名师工作室建设指导意见.pdf

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1、名师工作室建立指导意见名师工作室是由具有主持人资格的名师和假设干相近学科或领域的骨干教师共同组成的教育教学专业团队，是集教学、研究、培训于一体的教研共同体。为进一步加强全市中小学教师队伍建立，充分发挥教学名师等各类名师的示引领作用，根据滕州市关于加强新形势下教师队伍建立的意见 滕办发20183 号和滕州市中小学名师培养工程实施方案 滕教字201863 号精神，就加强名师工作室建立，特制订本意见。一、工作目标遵循中小学教师成长规律，按照建梯队、育名师、出成果的建立思路，以名师工作室建立为载体，搭建骨干教师成长平台、教学研究攻关平台和教学改革示平台，推动城乡间、校际间教师协同成长，力争培养一批市公

2、认、省外知名的专家型教学名师，着力打造一支师德高尚、创新能力突出、教学风格独特、社会影响广泛的优秀骨干教师梯队，推动全市中小学教师队伍整体素质提升。二、根本原那么一分级建立，上下联动。名师工作室分市、镇街、学校三级，相互关联，形成整体。市教育局、镇街学区联区 和学校按照分工负责原那么，实施本级名师工作室建立，做到与上下层级名师队伍培养有效对接。二统筹兼顾，促进均衡。名师工作室建立兼顾学校质量和规模，兼顾公办学校和民办学校，兼顾城区学校和农村学校，兼顾不同学段、不同学科，适当倾斜薄弱学科。1/5三注重质量，动态管理。名师工作室建立要严格建立标准，规主持人和其他成员选拔程序，注重过程培养，突出作用

3、发挥，加强考核评价，确保建立质量。健全和完善管理制度，建立鼓励与制约机制，形成公平竞争、能进能出、优胜劣汰、滚动开展的动态调整管理体制。三、建立标准一硬件设施名师工作室设在主持人所在学校，依托所在学校的教育教学资源开展工作。学校为名师工作室提供相对独立的办公场所，按 3-5 人规模配置必要办公设备，包括桌椅、书柜、专业书籍资料、计算机、宽带网络等。二人员组成名师工作室包括主持人、核心教师和成员教师。名师工作室主持人是工作室的第一责任人，全面负责工作室的日常管理和教、研、训等业务工作。主持人原那么上是历届滕州教学名师。核心教师 2-4 人，从主持人所在学校或校外选聘，实行动态管理，承受主持人工作

4、安排，完成好各项工作任务。核心教师必须具有滕州市教学能手与以上教学荣誉称号。成员教师 10-20 人，主要是本校同学科或相近学科骨干教师，旨在驻工作室承受培训市级驻城名师工作室要吸纳农村学校教师作为成员，不少于 5 人。四、工作任务一健全工作室建立和管理制度。围绕全市中小学教师队伍建立总体规划，结合市深化课程改革、落实立德树人等重点工作，制定工作室周期建立规划和年度工作计划，并2/5报市教育局备案，经市教育局审定后执行。二领航成员教师成长。依托名师所在学校学习型组织和资源，建立合作学习与协同研究共同体，搭建支持效劳平台。坚持问题导向，针对成员教师专业开展问题，每月集中开展 1 次交流研讨活动。

5、其中，主持人每学期主持开展 2次以上的交流研讨活动。通过开展理论探究、实践探索等活动，指导核心教师和成员教师总结教学经历、探索教学规律、凝练教育思想，引领核心教师成长为专家型教学名师，引领成员教师成长为市级名师。三 发挥示引领作用。定期开展教学诊断、研课磨课、示指导等活动，指导中小学教师专业开展。其中，主持人每学期开展教学诊断等示引领活动 2 次以上。建立网上工作室，搭建网络交流平台，定期开展在线研讨、答疑等活动。定期编印工作室成员活动简报。四开展应用课题研究。依据全市教育综合改革方案要求，结合市深化课程改革、落实立德树人等重点工作，确定建立周期的研究方向和课题。通过协同攻关，探究课程改革理论

6、和实践模式，生成富有理论指导意义、实践创新价值的改革试验成果，在相关教育教学报刊杂志上发表。五加强教学资源库建立。名师工作室应发挥自身资源优势，加强教学资源的设计和开发，利用名师网络平台，与时发布名师工作室的工作动态、活动安排和研究成果，上传课例课件、教学反思、教学素材等课程资源，不断更新、充实、丰富教学资源库容，积极开展网络教研，实现成果推广和资源共享。六建立工作室业务档案。与时收集整理工作室主持3/5人与成员在学科教学、教育科研、校本培训等方面的各种过程性资料，建立名师工作室日常管理档案。七完成教育部门交办的其他研训任务。五、管理与考核一加强领导市教育局负责名师工作室建立统筹规划和组织管理

7、工作，办公室设在教研室。按照“遴选、培养、使用、管理一体化要求，统筹做好指导、管理和考核等工作。主持人、核心教师、成员教师所在学区、学校应指派一名领导协调相关事务。二强化管理强化建立过程和质量管理。建立跟踪指导制度，实行跟踪、指导、改良，促使工作室周期建立规划和年度工作计划的实施落地。实行目标与动态管理相结合，对活动开展不力、责令限期整改仍不到位的，将撤销该工作室，不再给予政策支持和经费资助。对工作显著、奉献较大的，给予表彰奖励，充分发挥其示引领作用。三完善评价名师工作室以三年为一个工作周期。市教育局制定工作室建立考核实施细那么，采取年度考核、中期考核和验收考核相结合的评价方式，通过现场听课、

8、查阅资料、调查访谈、成果审核等多种方式，客观公正地考核评价工作室建立绩效，考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。评估结果作为动态调整和表彰的依据。六、保障措施一 加大经费投入。按每年校级名师工作室 3000 元、4/5镇街级 5000 元、市级 1 万元提供经费支持，分别由各级财政列支，用于培训、专题调研等，保障工作室业务活动开展。规资助经费使用与管理，严格执行国家和省市有关专项资金管理方法，专款专用，提高资金使用效益。二创设培养环境。市教育局、镇街学区联区、学校要创设优化培养环境，支持开展高端培养和常态研修活动。主持人、核心教师和成员教师所在学校应予配合，积极创设合作学习和协同研究条件，支持名师工作室开展常态活动。七、其他镇街、学校名师工作室建立参照本指导意见执行。5/5