语文人教二年级下册《阿德的梦》教学设计1.pdf

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1、word 整理版可编辑阿德的梦教学设计阿德的梦教学设计教学目标教学目标1、会认 12 个字。2、默读课文，知道课文大意。3、有科学幻想意识。教学重难点教学重难点通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。课前准备课前准备1、字词卡片。2、课件（课文插图）、录音机、磁带。3、彩笔、白报纸。教学课时教学课时2 课时教学过程教学过程第一课时一、情景导入，揭示课题1、谈话：同学们，今天老师为大家带来一个动听的故事。你们愿意听吗？（愿意）2、创设情境，揭示课题（放课文录音）快快竖起你的神耳朵，仔细听，认真想：这个故事讲了一件什么事？（板书课题）二、默读全文，感知梦境

2、要求：1、第一遍默读速度稍慢，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地读几遍，并找出不同的词语作上记号。2、第二遍默读，速度要加快。思考：A、从哪个自然段可以看出是一场“梦”？B、阿德梦见了什么？3、小组交流读文体会。三、看图读文，感悟“梦”的奇1、随连环画逐段读文，想想课文中说的事情，哪些与现实说的不一样。2、课文中哪些新科技给你留下很深的印象？（生答，师板书）3、同桌交流读书体会。参考资料学习帮手word 整理版可编辑四、课文排序，积累词语1、课件出示课文连环画，让学生自读全文后按顺序排列。2、小组交流识字经验，发现识字方法。3、找出难认的字，和同学一起讨论用什么办法一起记住。4、小组汇报识字方法。五、朗读全文，整体感知第二课时第二课时一、复习检查1、抽读生字卡片。2、指名分段读课文。二、朗读感悟，激趣升华1、朗读全文，说说从阿德的梦境中，自己想到了什么？2、说说你心中的未来世界是什么样的。3、闭眼做个“白日梦”然后用彩笔画出自己心中的“梦”。三、实践活动1、创办“我心中的未来世界”专栏。2、课外阅读科学幻想故事。参考资料学习帮手