记一次辩论共十篇.pdf

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1、记一次辩论记一次辩论记一次辩论（一）记一次辩论（一）人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益。”所以，今天我们就以开卷是否有益为题，开展了一次别开生面的辩论会。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。我是反方的主辩手。辩论会一开始，正方老许就先发制人地说：“我认为开卷是有益的，我们天天上学，天天看课外书，不都是认为开卷有益才来学校接受知识的吗？”老许的话并没有把我们反方镇住，我镇定自如地说：“书分两种，有益及无益的，我们上学看的书都是对我们有益身心的，可外面也有一些对我们无益的书籍，难道你也看？有人说过，一本坏书就像一个恶魔，看了会玷污你心灵那片纯洁的沃土。我的话音刚落，我方

2、掌声响成一片。“古人有云,书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中都是宝，你们为何说书无益呢？”正方小赵也不甘示弱。这时，反方沉默了。还好机灵的全全及时相助。她说道：“古代是古代，现代是现代，这怎能相比呢？现在市面上有那么多黄色书刊，如果我们看了乱模仿怎么办？”正在我们争得面红耳赤的时候，老师当了一回“和事佬”。她说：“开卷肯定有益，但书要有选择的看，不然对自己是有害无益的。”通过这次辩论会，我们不但锻炼了口才，还知道了凡事都要一分为二的看，这次辩论会可谓是收获多多。记一次辩论（二）记一次辩论（二）人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，读那些不健康的书不但无益，反而有害。一场水火不容的

3、辩论会在班级里开始了。我代表的是反方。我们正反方面对面坐着，等待辩论的开始。黄老师微笑着走上讲台：“请正方选手，陈述自己的观点。”正方的林凤鸣说：“我们认为开卷有益，因为多看书就能积累许多好词好句，是文章写得更好。古人也说了：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”话音刚落，我方的郑洁就站起来说：“我方的观点是开卷未必有益。我希望，每一位同学都能有选择地看书。虽然，读书可以使人增长知识，陶冶情操，修养身心，但开卷是否有益，要看你选择了什么书。汉代刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地。不是吗？上世纪 20 年代的德国，不少人因

4、为看了希特勒的我的奋斗，受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品。”正方被我们给了当头一棒，但他们迅速反应过来：“这完全是个人原因，只要我们不去看坏书不就行了吗？”我方一听，有些紧张，翻阅了资料后，立马反击：“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你害惨”，一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸俗怪诞的书籍，而把功课丢在一边，导致学习成绩一直往下降，最后不但得不到好处，还可能毁了自己的一生。”顿时掌声四起。正方辩手连忙反驳下课了，但是辩论会还如火如荼的进行着。辩手们都很积极，最后黄老师宣布我们反方略胜一筹。“耶！”房顶都要被掀翻啦！通过这次辩论，我明白了只要我们心态良好，不论开

5、卷是否有益都已经不重要了。福建厦门思明区观音山音乐学校五年级:遨游太空（洪昕颖）记一次辩论（三）记一次辩论（三）上课铃声一响，同学们赶紧做好准备，我们分成正、反方来辩论，我当然在正方。辩论会开始了，我们正方的同学一个个精神抖擞，一看就好像心里都有许多已经憋了很久的话要说似的。反方的同学也不示弱呀！他们也一个个眉头紧锁，好像已迫不及待了。首先是我们正方的李佳威展开了攻势：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的修养，对以后的说和写都有很大的帮助。”反方的“杨门女将”有点儿不服气了，陈立雪耀武扬威地说：“尽管开卷有益是个成语，但我认为：如果盲

6、目开卷，未必有益。在现实生活中，有许许多多的不良书籍，如漫画，武侠等，我们小学生自制能力本来就很差，由于有的人迷恋这些书，整天只顾看，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？”我们一个个面红耳赤，互不相让。我勇敢地站起来说：“马克思开卷甚多，他写资本论时，就读了一千多余的自藏书，还到大英博物馆读了三间屋子的书。如果马克思不开卷读书，也就写不出资本论出来了。这难道不足以说明开卷有益吗？我们读书多了，对那些身心不健康的书，一看就能鉴别出来了，就知道不能看。”反方的同学已经气的满面怒容了，他们那边的吴卿岩说：“英国作

7、家非尔丁所云说：不好的书也像不好的朋友，可能会把你伤害。如果片面理解开卷有益认为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对。我们必须学会选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。”正在双方辩论的不分胜负的时候，下课铃声响了。辩论会结束了，同学们却一个个意犹未尽。通过这次辩论，不仅使我提高了自己的口语能力，还锻炼了我的胆量。让我明白了读书要有选择性的读，不能读那些不良的书籍。记一次辩论（四）记一次辩论（四）“叮咚。”一阵响彻群校的铃声响了起来，上课了，老师走进教室，在黑板上写了三个大字，这三个大字就是：辩论赛。老师对我们说：“同学们，辩论赛准备好了吗？”同学们都说：“我们准备好了

8、！”老师说：“好，辩论赛开始。”老师先点了 10 位正方的小选手上台，然后点了 10 位反方的小选手上台，然后说：“你们正方和反方的小选手先上台，然后说：“你们正方和反方的小选手先选一名代表出来，然后站一排，开始说：”第一位选手是正方的苏桓他说：“我认为开卷有益，因为我们很多知识都是从书上获得的。你不看书就没有知识。”苏桓的话刚说完，反方的李宇轩马上反驳道起来：“我认为开卷未必有益。现在到处都是暴力小说之类的书，假如未成年人看了暴力小说，会对我们未成年人造成心理上的伤害。”。老师说：“好了，下面自由辩论赛开始。”然后一个个同学们都纷纷举起了小手，万丹玲说：“我支持反方：”是因为有一个人他看武侠

9、小说开得走火入魔，有一天他认为自己有武功，然后他就觉得他自己可以飞下来，就跳了下来摔死了。杨晴月反驳说：“书是一匹神奇的骏马，可以带你去不同的地方阅读。老师说：“双方辩友都说的非常精彩，对我们今后读书有很大的启示。”记一次辩论（五）记一次辩论（五）五（1)班的教室门打开了，语文老师迈着轻快的步子走进来，全班 41 双眼睛紧盯着老师。今天，我们要开展一场辩论会，坐在左边的学生是反方，反方观点：开卷未必有益，坐在右边的学生是正方，正方观点：开卷有益。我是反方的。老师清了清嗓子，讲了辩论规则，最后一声下令：”辩论开始！”正方首先发言，正方辩友何志飞像鱼吐泡泡一样吐出许多名人名言.嘿嘿，他说再多也没有

10、用，被我反完美反驳了。正方翟燚行反驳我方失败，使我方又获得一分，我方陈姿含：”有些同学天天看书，早早戴上了眼镜.”翟燚行摇头晃脑：”书犹药也，善读之可以医愚。”答非所问，也矛盾了，自然帮我方加了一分。正方何志飞不服气，他说：“许多名人都是读书长大的！”我坐不住了，”呼“地站了起来：”正方辩友请注意，我们只是说未必有益！经过几轮激烈的争辩后，辩论结束，分数一目了然：反方得分 4 正方得分 1.耶!我方一片欢呼，正方则是一副不服气的样子。老师宣布：”反方胜！“但是老师说她对我们的发言并不太满意，说有些重点不足。这次辩会，不仅丰富了我们的知识，同时提升了我们的口语能力，希望这样的活动可以经常开展。记

11、一次辩论（六）记一次辩论（六）记一次辩论人们常说：“开卷有益。”可是，也有人说：“开卷未必有益。如果看了一些不健康的书反而会有害。”所以，我们班分成两派，一派支持“开卷有益。”一派支持“开卷未必有益。”来进行一场辩论会。我们把支持“开卷有益”的是正方，支持“开卷未必有益。”的是反方。正方：开卷有益。自古以来，我们中国出了许多圣人，如：孔子、孟子、子贡这些人就是读书，才会满腹诗经。所以开卷有益。反方：开卷未必有益。因为，许多人以为武侠小说和电视里的武打戏是真得有那么一回事。就自己闭门习武，最后的下场呢？就走火入魔咯！正方：那是你们的不对，闭门攻读，才会考取功名，像明朝的三杨，这些人就帮了朱棣打天

12、下，治理王朝，不也流芳千古了吗？所以，只要避开那些不该看的书就行了。反方：如果避不开了呢？正方：想办法，做一些心理辅导，OK。这时候，老师发话了：“好了，这场辩论会到此结束，大家就到此为止了。”要是我来讲，我一定会支持开卷有益，孔子教的三千弟子，贤者就有七十二人，大家说说，读书有多么重要，学习有多么重要！所以，我们要认真学习，专家说，我们小孩子九年要看四百万字，字数虽多，但一本一本看就不觉得多，只要我们认真学习，将来一定能成为国之栋梁！记一次辩论（七）记一次辩论（七）哇塞，哇塞，辩论会马上就要开始了！好激动哦！咚、咚、咚、咚，是老师高跟鞋的声音。老师马上就要进来。我迅速做好等着王老师走进教室。

13、王老师进来了，她既高贵又漂亮，而且很活跃。当老师说：“辩论会开始!正方和反方互相对视了起来，好像在说：“激烈的战争马上就要开始了!全班人的背后都冒出了斗志的火焰。”王老师说：“正方开始发言。”那时，许多人的手都迅速的举起来，我也是正方的，而且这一次我们正方的主题是：开卷有益，反方是：开卷未必有益在那时，我心想：一定有很多人知道开卷有益。我相信我们一定会赢。在一次次辩论中，我们积累了一个正字，反方比我们多两分。下课了，反方的人对我们说：“这一次辩论会你们输定了。!”当然，我们的气势也不输给反方，我们说：“胜负还没定，不要现在就说大话。”第二节课上课铃一响，我们两方又对视了一次，我们用眼睛对他们说

14、：真正的比赛现在才开始。“我们开始的时候输在了起跑线上，现在赶上来了我们正方每个人的心情都好激动。可是，最后打成平手了。我们正方一名队员私自下座位，扣了我们一分。反方的人很高兴，但是，我觉得他们乘人之危，胜之不武。在我们心中，我们已经赢了。在这一次辩论会中，我学会了两个道理：1、开卷有益：博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。2、开卷未必有益：读了那些不健康的书会对身心造成影响，没有好处。记一次辩论（八）记一次辩论（八）上周，老师给我们举行了一场辩论会，主题是：小学生上网要不要限制时间。那一天，“铃铃铃”上课铃响了。我们在教室里等老师。辩论会终于开始了。反方派出了三名同学来和我们一

15、决高下。我方的三名辩友也胸有成竹的来到讲台上。我方先给对方来了一个“下马威”：“对方辩友，我认为上网要限制时间，因为上网会影响视力。”反方辩友也不甘示弱，说：“我方认为上网不用限制时间，只要配一个眼镜就可以防止视力下降。”有一些反方辩友也在底下助威。顿时，我方的辩友鸦雀无声。终于有一位辩友绞尽脑汁，说道：“虽然没视力下降，但是不限制时间的话，孩子可能会整天依靠电脑。”反方也不甘示弱，马上说道：“如果上网限制时间，就可能送断了孩子的前途，那么这个孩子活在这个世界上没知识，没文化，就等于是一个废人。”反方辩友毫不留情，说得如同滔滔江水一般。说的我方辩友哑口无言。突然，我方有一位辩手冥思苦想了一会儿

16、，理直气壮地说：“虽然不能这样做，但只要多给孩子一点时间就可以了。但如果长期沉浸在网上对孩子的身心没有一点好处。”比赛越来越激烈了。最后，老师来了一个小调查，问同学们认为是要限制时间，还是不限制时间。经过调查后，发现许多人都说不要限制时间。可老师说：“应该要限制时间，因为小学生的辨别能力不强，容易误入歧途或接受不良思想。”“铃铃铃”下课铃响起来了。这一次精彩的辩论会结束了。啊，这一次辩论会真有趣!记一次辩论（九）记一次辩论（九）大多数同学在上课时间常看漫画，这一个行为激怒了老师。不过，慈祥的语文老师给了我们一次“改过自新”的机会开展一次以开卷有益！？为题的辩论会。我被“委派”到反方担任辩手这个

17、职位，我还有个得力助手呢！身为反方辩手的我，从正方辩手的语言、动做、神态中，我查觉到：正方辩手的资料不足！我方“战胜”的机率很大！首先，正方辩手发言：“古人云，开卷有益，是让人增长知识，开阔心灵的。这句换击得我们反方无话可说，这时，我举起了手:“古代诗人刘向曾说过一句名言:“书犹药也，善读之可以医愚。”既然是药，就有两种。一种是可以治病的，另一种则是可以置人于死地的。很多青少年就是由于看了一些不健康的书籍，吃了这些毒药，从而走上犯罪的道路。”哈哈，正反已被我们逼得无路可逃了。可是，语文老师“使诈”，给了正反提示，使正方“死而复生”。我们反方被老师这一行为触怒了，嘴里不停地喊着：“偏方，偏方”我

18、们的眼神里充满了愤怒，而正方的人却不以为然：“不就一点儿提示吗?有什么大不了的？真是的！”休息 10 分钟后，辩论会又开始了，正反方你一言，我一语，大家谁也不甘示弱。老师见这阵势，只好宣布到：“这次的辩论会到此结束，我认为你们的表现差极了！主要是不会从别人的辩词中辩，只会死板地顾着自己的观点”说完，刘老师摆明了他的观点：在有益之时开有益之卷有益！小学生应该爱读书，爱读好书。只有养成一个好的读书习惯，才会让我们健康成长！这次辩论会令我恍然大悟！记一次辩论（十）记一次辩论（十）今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道 CCTV 的大学生群英辩论会来这里安家落户了

19、？原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。支持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了大仙“妻子”作法杀死丈夫的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是邪教，他们说邪教的书并不多。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静！肃静！”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。