部编教材六年级上册语文教学计划.pdf

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1、优选素材部编教材小学语文六年级上册教学方案部编教材小学语文六年级上册教学方案一、课标对本年级本学科的根本要求：一、课标对本年级本学科的根本要求：1 1、学习习惯、学习习惯1培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文。2学会搜集材料并养成习惯。2 2、汉语拼音、汉语拼音稳固汉语拼音，利用汉语拼音援助识字、阅读、学习一般话。3 3、识字写字、识字写字1本册教材没有安排识字，要求会写 120 个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有肯定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，

2、还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，及时检测。也可以就“词语盘点中的词语，进行复习稳固。2对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时改正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。4 4、听话说话、听话说话1能认真听别人发言，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述根本2内容。能讲述课文所写的故事。3商量问题能主动致辞，说清楚自己的意思，养成先想后说的习惯。5 5、阅读、阅读1能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。.优选素材2默读有肯定的速

3、度，默读一般读物每分钟不少于 300 字。3能借助词典阅读，理解词语在言语环境中的恰当意义，区分词语的褒贬色彩。4联系上下文和自己的累积，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。5在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和商量中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。6阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。7阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的感情。6 6、习作、习作1学习有顺序、比拟细致地观察图画和事物，

4、写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。2从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。3学写读书笔记和常见应用文。4修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写标准、整洁。5课内习作 40 分钟能完成不少于 500 字的习作。二、对教材体系和内容的简要分析：二、对教材体系和内容的简要分析：1、本册教材的根本结构：本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：“感受自然、“祖国在我心中、“心灵之歌“轻叩诗歌的大门“人与动物“珍爱我们的家园、“艺术的魅力、“初识鲁迅。.优选素材2、教材的主要特点：一全面、精确地落实语文教学目标二强化整合，使教材成为相互联系的整体三强化导学功

5、能，倡导自主、合作、探究的学习方法四“口语交际 习作 的编排，强化指导，明确要求五“综合性学习培养学生的语文综合运用能力六强化语文学习与生活实际的联系三、对本班学生情况的分析三、对本班学生情况的分析:经过五年的学习，大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，致辞积极大胆，作业书写整洁、美丽，学习主动性自觉性较好。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。其它，班级中也有一局部学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。

6、四、提高教学质量的设想：四、提高教学质量的设想：1、在教学中，多采纳新的教学理念，灵敏的教学方法，以激发学生学习兴趣。2、继续坚持指导学生保持正确的读写姿态，养成良好的朗读背诵、写字习惯。3、继续抓好学生默读、查字典、专心听讲、踊跃致辞和保护学习用品等方面习惯的培养。4、通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄，加大词汇储藏量。加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，从而进一步提高学生的习作水平。5、加大阅读理解训练，让学生在语境中理解词义：在读中理解课文内容。在教.优选素材学中坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读，指导学生原原

7、本本地把书读好；注重感受、领悟、累积、运用，让他们能“读得进，记得住，用得出，从而到达提高语文水平的目的。在平常，多开展读书、摘抄活动，增强他们的竞争意识，从而促进他们多读书，读好书。6、明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进的进行作文教学：在教学中既要按照每次习作课的要求，切实指导学生领会有关习作知识与要领，又要在阅读教学中引导学生累积、运用范文的言语，学习范文的写作方法，援助学生掌握学习、借鉴的艺术规律；既要充分发挥课文在写人、叙事、描景、状物等方面的示范作用，又要紧密联系学生的学习、生活和言语交际的实际进行表达训练，从而使学生循序渐进，逐渐提高。平常，多鼓舞学生，采纳形式多样的活

8、动来鼓舞他们竞争。教教学学进进度度表表周次教学内容1、21 1、草原、草原 2 2、草虫的村落、草虫的村落3 3、古诗词三首、古诗词三首 4 4、花之歌、花之歌习作：变形记习作：变形记语文园地一语文园地一5 5、七律长征、七律长征 6 6、狼牙山五壮士、狼牙山五壮士7 7、开国大典、开国大典 8 8、灯光、灯光口语交际：演讲口语交际：演讲习作：记一次游戏习作：记一次游戏语文园地二语文园地二9 9、竹节人、竹节人 10 10、宇宙生命之谜、宇宙生命之谜1111、故宫博物院、故宫博物院习作：习作：让生命更美好让生命更美好语文园地三语文园地三1212、桥、桥 13 13、穷人、穷人1414、在柏林、

9、在柏林口语交际：请你支持我口语交际：请你支持我习作：笔尖流出的故事习作：笔尖流出的故事语文园地四语文园地四愉快读书吧愉快读书吧3、45、67、89、10、1515、夏天里的成长、夏天里的成长 16 16、盼、盼11习作例文：习作：围绕中心意思写习作例文：习作：围绕中心意思写.优选素材1717、古诗三首、古诗三首 18 18、只有一个地球、只有一个地球12、131919、这片土地是神圣的、这片土地是神圣的 20 20、青山不老、青山不老口语交际：意见不同怎么办口语交际：意见不同怎么办习作：学写建议书习作：学写建议书语文园地六语文园地六2121、文言文二则、文言文二则 22 22、月光曲、月光曲14、152323、京剧趣谈、京剧趣谈口语交际：聊聊书法口语交际：聊聊书法习作：我的拿手好戏语文园地七习作：我的拿手好戏语文园地七2424、年少闰土、年少闰土 25 25、好的故事、好的故事16、172626、我的伯父鲁迅先生、我的伯父鲁迅先生 27.27.有的人有的人-纪念鲁迅先生有感纪念鲁迅先生有感习作：有你，真好语文园地八习作：有你，真好语文园地八18、19、期末复习、期末考试期末复习、期末考试20.