试卷编辑2.pdf

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1、19我们都做过“探究杠杆平衡条件 的实验。钩码重钩 码 升 高测力计示测 力 计 移动（1）实验前没有挂钩码时，若G/N高度 h/m数 F/N距离 S/m杠杆左端下倾，则应将右端的平甲0.980.20。980.2衡螺母向_(选填乙0.980。21。020。2“左”或“右”)调节，使杠杆在丙0.980.20。550。4水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是_。（2）实验中，用图 9 所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式(）A一个人无法独立操作B需要使用太多的钩码C力臂与杠杆不重合D力和力臂数目过多(3)图 9 中，

2、不改变支点 O 右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。)小民按图 5 所示装置做“杠杆平衡条件”的实验时，操作步骤如下:A把杠杆的中点固定在支架上.B把钩码挂在杠杆的左边，在右边的不同 位置加减钩码,直至杠杆在水平位置平衡.C记下两边钩码的重,并用刻度尺测量出力臂的长度，分别填入实验数据表格内.D改变两边钩码数量或位置，使杠杆在水平位置重新平衡。重复上一实验步骤。E分析表中实验次数动力 F1/N动力臂 L1/m阻力 F2/N阻力臂 L2/m的实验数据,得120.0440.02出结论。260。0640。09（1）实验过程中，小

3、民漏掉了340。0360。04一个重要的步骤，这个步骤的具体内容是：。（2）小民的实验数据如下表。很明显第次的实验数据 是错误的.（3)分析实验数据可以得出的结论是：。）画出图 16 中滑轮组最省力的绕线方法13 是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示请你分析：（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是;（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是；(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮；（4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择；（

4、5）进一步分析实验数据，你还发现什么规律？（说明分析或计算什么，得到什么结论。写出一个即可)5、将一圆柱体油桶推上台阶，现分别在A、B 和 C 点用力，力的方向如图所示,则最小的推力是（）AFABFBCFCD一样大7、如图所示，轻质杠杆 OA 中点悬挂一重 G=60N 的物体，在 A 端施加一竖直向上的力 F，杠杆在水平位置平衡,则 F=N；保持 F 的方向不变，将杠杆从 A 位置匀速提到 B 位置的过程中，力 F 将（填“变大”、“不变”或“变小）。18、用一段细线将粗细均匀的直铁丝吊起后,直铁丝在水平位置处于平衡状态；若将右端折叠一段：（1)可能出现的现象是_；（2）你猜想此现象的依据是_。21、图是使用道钉撬的示意图,请在图中画出最省力的力的示意图,并作出相应的力臂。1、（09 兰州）。一块质量分布均匀的长方形木板放在水平地面上,现在要将木板从 N 端抬起，请你在图中标出支点 O 的位置,并画出所用最小动力 F 的示意图和动力臂 L（板的厚度不计)和阻力及阻力臂。