学上厦门市九级质量检测语文答案.pdf

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1、2018-20192018-2019 学年学年(上上)厦门市九年级质量检测语厦门市九年级质量检测语文文参参考考答答案案一、积累与运用一、积累与运用(20(20 分分)(一)语言积累(12 分)1.请根据提示填写相应的古诗文。(12分)(12 分)要点与评分:填空每处 1 分，有错，漏，添、乱序者，该处不得分。(1)在河之洲(2)海内存知己(3)忽复乘舟梦日边(4)大庇天下寒士俱欢颜(5)两鬓苍苍十指黑(6)春蚕到死丝方尽(7)人有悲欢离合(8其名为鲲(9)是故学然后知不足(10)得之心而寓之酒也(11)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人(二)语言运用(8 分)2.(2 分)A3.(1)(2 分)要

2、点与评分:一处 1 分。答案:袤:滋(2)(2 分)要点与评分:一处 1 分。答案:A:B(3)(2 分)要点与评分:修改正确 2 分，抄写时出现错别字扣 1 分示例:阅读使你的心灵宛如秋雨中的池塘，遂渐丰盈。二、阅读（70 分）(一)阅读下面诗歌，回答 4-6 题。(5 分)4.(3 分)D5.(2 分)要点与评分:渲染的氛围符合原诗的情感基调，意思对即可。参考要点:萧瑟，凄清(空寂、悲凉、冷寂、萧索，凄凉)的氛围。(二)阅读下面文言文，完成 6-9 题，(16 分)6.(4 分)要点与评分:解释正确，每个 1 分。(1)消失(2)撑(船)(3)就(4)的样子7.(3 分)C8.(4 分)要

3、点与评分:翻译正确，表达通顺，每句 2 分。(1)想不到在湖中还会有您这样的人!(湖中哪能还有您这样的人呢)(2)风力虽然还很强劲，但是走起路来就汗流浃背。9.(5 分)要点与评分:大意对即可，示例:甲文抒发了作者的故国之思、对山水的痴恋、孤芳自赏的情怀(学生若答不与世俗同流合污，对人生渺茫的慨叹也可)。(3 分)乙文抒发了作者得以暂时脱离樊笼、亲近自然的自由惬意和喜悦之情。(意思对即可)(2 分)(三)阅读下面文字，完成 10-14 题.(22 分)10.(3 分)B11.(5 分)要点与评分:分点给分，能简要概括描述内容 2 分，能简要分析写法的妙处2 分，整体表达 1 分。意思相近即可，

4、酌情给分。示例:文章-段写到了蝉鸣、鳥啼、蛀鸣，还有番鸭喝水的声音。连绵的蝉鸣是背景，悠扬的鸟啼是重要的点缀，各种蛙鸣，间或几声番鸭喝水的声音是不可或缺的低声部，这些声音有高有低，或远或近，汇成了一部动听的乐曲。作者将各种声音分解之后渐次道来，具有很强的面面感，使人如间其声，如临其境，感受到了大自然的美好。12.(4 分)要点与评分:表明观点(且附有理由)1 分，能结合上下文简要分析理由 2分，表达 1 分。言之有理即可.示例 1:将文章第段删去好。因本段删除后不会影响文章结构的顺畅性和内容的完整性，而且第段所要表达的要关注微小、细节的声音的文意在其它部分已有涉及,所以删去后可以使文章更为简洁

5、紧凑。示例 2:将文章第段删去不好。八月迷情中的埃文听到了很多声音的细节，借物小人艾莉斯蒂能听到非常细微的声音。他们因为对世界满怀新鲜与好奇，甚至感恩与敬畏，所以就能体会到许多原本容易被忽略和错过的的声音。这段插叙使文章的主旨更深刻，所以不应删去。(建议:示例 2 对文章的理解更加到位，因此对持此类看法的学生应加以鼓励)13.(1)(2 分)要点与评分:能理解语境中的词义，大意相近即可。示例:文中的“才华横溢”指卖鱼的、收破烂的、卖花的各种叫卖声都各具特色，表现出了民间叫卖者过人的才能。(2)(3 分)要点与评分:能点明应用拟声词和拟人修辞手法的妙处即可，每处 1 分，表达 1 分。示例:文中

6、“呼呼”的拟声词形象地写出了炉火的旺盛，呈现出了一种热腾腾的生活气息。作者用拟人化的手法写碗、碟、筷发出的“各就各位叮当恳切”的声音，形象生动地传递出一份温馨的人间烟火味。14.(5 分)要点与评分:能简要概括错过的内容 2 分，能简要说出题目的匠心 2 分，表达 1 分。意思相近即可，的情给分。示例:生活中，我们经常错过大自然中微不足道的声音，经常错过街市巷陌中习以为常的市声，因此常常错过许多自然和生活中的美好与诗意。其实，我们荒废的不止是听觉，还有感知世界的能力。作者以“我们的耳朵错过了什么“为题，实际是想引发人们对这种“错过”的思考，期望我们不再错过，懂得用家耳，用心去体会世间那些可能微

7、不足道，习以为常的美好。(四)阅读下面文字，完成 15-17 题。(1 2 分)15.(3 分)C16.(4 分)要点与评分:分点得分，大意相同即可得分。示例:“坐得住”指的是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境(有钻研精神和痴迷劲儿)。(2 分)“立得住”是指获得高境界的职业体验(或取得很高的职业成就)。(2 分)17.(5 分)要点与评分:表明观点得 1 分，但没有具体阐释，只写观点不得分。能自圆其说即可。示例 1:合适。(1 分，如果没有具体解释，只表明态度不给分)图中挖井人缺乏耐心，浅尝辄止，不能持之以恒，(2 分)可以从反面论证“只有那些“坐得住的人，才能最终立得住”这个观点。

8、(2 分)(意思对即可)示例 2:不合适。(1 分，如果没有具体解释，只表明态度不给分)图中挖井人挖了四口井，都没有挖到水，但是他依然打算换个地方挖，很努力。(2 分)挖井人一直执着于“挖井”一事，算是“坐得住，但因缺乏判断力而一无所获。这幅漫画主要想讽刺的是那些缺乏调研，不动脑子蛮干之人。所以不适合作为本文的论据。(2 分)(五)阅读下面材料,完成 18-20 题。(10 分)18.(3 分)D19.(3 分)要点与评分:答出一点 2 分，答出两点 3 分，意思对即可。答案要点:从 2007 年到 2017 年，各国中小学生学习汉语人数都有较大幅度的增长；其中，美国和英国增长幅度最大。20.(4 分)要点与评分:一点 2 分，两点 3 分，三点 4 分，意思对即可。答案要点:便利生活、促进日常沟通;有利于贸易往来(经济往来);加强国际文化交流。如果学生只答出“汉语在国际经济贸易、文化交流过程中作用凸显，文化价值和实用价值不断提升，国际社会对学习汉语的需求越来越大”给 2 分。(六)名著阅读(5 分)21.(3 分)要点与评分:一题 1 分。(1)(2)X(3)X22.(2 分)要点与评分:一点 1 分，意思对即可。答案要点:失了花石纲；身无分文三、写作三、写作(60(60 分分)23.略