(天津专用)2022高考生物二轮复习题型专项训练4表格分析类(含解析).pdf
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1、天津专用天津专用 20222022 高考生物二轮高考生物二轮复习题型专项训练复习题型专项训练 4 4表格分析类表格分析类含解析含解析题型专项训练四题型专项训练四表格分析类表格分析类1.1.在研究溶菌酶的过程中在研究溶菌酶的过程中,科研人员得到了多种科研人员得到了多种突变酶突变酶,并测得并测得 50%50%的酶发生变性时的温度的酶发生变性时的温度(T Tm),m),局部结果见下表。以下有关表达正确的选项是局部结果见下表。以下有关表达正确的选项是()二二半胱氨酸半胱氨酸(Cys)(Cys)的位置和数的位置和数酶酶键键Tm/Tm/目目数数目目野野生生型型T T4 4CysCys5151,Cys,Cy
2、s9797溶溶菌菌酶酶突突变变酶酶C C突突 CysCys,Cys,Cys,Cys,Cys,Cys,Cys,Cys,Cys3 3 65.5 65.5-2-2-硫硫无无4 41.91.9CysCys,Cys,Cys21211431431 52.91 52.93 39 92121142142164164变变酶酶F F注注 CysCys 右上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位右上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置。置。A.A.突变酶突变酶 F F 的最适温度为的最适温度为 65.565.5 B.B.突变酶突变酶 C C 的热稳定性提高与半胱氨酸的数目有的热稳定性提高与半胱氨酸的数目有关关C.C.突变酶中二
3、硫键的形成与半胱氨酸的位置无关突变酶中二硫键的形成与半胱氨酸的位置无关D.D.溶菌酶热稳定性的提高可能与空间结构的改变溶菌酶热稳定性的提高可能与空间结构的改变有关有关答案答案:D D解析解析:依题意可知依题意可知,65.5,65.5是突变酶是突变酶 F F 有有 50%50%发生发生变性时的温度变性时的温度,而不是该酶的最适温度而不是该酶的最适温度,A,A项错误。项错误。突变酶突变酶 C C 的半胱氨酸数目与野生型的半胱氨酸数目与野生型 T T4 4溶菌酶的相溶菌酶的相同同,说明突变酶说明突变酶 C C 的热稳定性提高与半胱氨酸的的热稳定性提高与半胱氨酸的数目无关数目无关,B,B 项错误。分析
4、表中数据可知项错误。分析表中数据可知,二硫键二硫键数目越多数目越多,溶菌酶热稳定性越高溶菌酶热稳定性越高,而二硫键的数目而二硫键的数目的增加可通过改变半胱氨酸的增加可通过改变半胱氨酸(Cys)(Cys)的位置和增加的位置和增加半胱氨酸的数目加以实现半胱氨酸的数目加以实现,C,C 项错误项错误,D,D 项正确。项正确。-3-3-2.2.有一个随机交配的种群有一个随机交配的种群,在没有迁移等条件下在没有迁移等条件下,两年内该种群的基因型频率的变化如右上表两年内该种群的基因型频率的变化如右上表,根根据现代生物进化理论据现代生物进化理论,以下表达正确的选项是以下表达正确的选项是()第第 1 1年年第第
5、 2 2年年A.A.该种群的生物没有发生进化该种群的生物没有发生进化B.B.该种群发生基因突变的频率很高该种群发生基因突变的频率很高C.C.该种群的生活环境发生了较大的变化该种群的生活环境发生了较大的变化D.D.假设该种群在第假设该种群在第 2 2、3 3 年连续自交年连续自交,那么那么 A A 的基的基因频率会增加因频率会增加答案答案:A A解析解析:第一年第一年A A基因频率为基因频率为50%,a50%,a基因频率为基因频率为50%;50%;第二年第二年 A A 基因频率为基因频率为 50%,a50%,a 基因频率为基因频率为 50%,50%,所以所以该种群基因频率不变该种群基因频率不变,
6、生物没有进化生物没有进化,A,A 项正确。项正确。根据表中数据不能判断该种群发生基因突变的频根据表中数据不能判断该种群发生基因突变的频率率,B,B 项错误。由于种群基因频率不变项错误。由于种群基因频率不变,处于遗传处于遗传平衡中平衡中,没有自然选择没有自然选择,环境没有发生较大的变环境没有发生较大的变-4-4-AA/%AA/%Aa/%Aa/%aa/%aa/%303040403030252550502525化化,C,C 项错误。项错误。由于第二年由于第二年 A A 的基因频率与的基因频率与 a a 相等相等,那么种群连续自交那么种群连续自交,A,A 的基因频率不变的基因频率不变,D,D 项错误。
7、项错误。3.3.研究人员进行两种植物激素对豌豆植株侧芽伸研究人员进行两种植物激素对豌豆植株侧芽伸长长度长长度(单位单位:mm):mm)影响的实验影响的实验,结果如下表。据表结果如下表。据表分析以下表达正确的选项是分析以下表达正确的选项是()组组别别操作操作第第 1 1 第第 3 3 第第 5 5 第第 7 7天天天天天天天天0 00 00 00 0A.A.比拟甲、比拟甲、乙可知乙可知,顶芽产生的生长素对侧芽的生顶芽产生的生长素对侧芽的生长有抑制作用长有抑制作用B.B.比拟乙、比拟乙、丙可知丙可知,生长素对侧芽的生长有促进作生长素对侧芽的生长有促进作用用C.C.比拟乙、比拟乙、丁可知丁可知,赤霉
8、素对侧芽的生长有促进作赤霉素对侧芽的生长有促进作用用D.D.比拟丙、比拟丙、丁可知丁可知,生长素和赤霉素对侧芽生长的生长素和赤霉素对侧芽生长的作用效果相同作用效果相同-5-5-甲甲顶芽保存顶芽保存乙乙去顶芽去顶芽丙丙丁丁去顶芽去顶芽,切口切口涂抹生长素涂抹生长素去顶芽去顶芽,切口切口涂抹赤霉素涂抹赤霉素0 00 00 02020404060602 25 57 730306565100100答案答案:C C解析解析:比拟甲、比拟甲、乙可知乙可知,自变量是有无顶芽自变量是有无顶芽,可知顶可知顶芽的存在对侧芽的生长有抑制作用芽的存在对侧芽的生长有抑制作用,A,A 项错误。比项错误。比拟乙、丙可知拟乙
9、、丙可知,自变量是侧芽有无外源生长素自变量是侧芽有无外源生长素,说说明外源生长素对侧芽的生长有抑制作用明外源生长素对侧芽的生长有抑制作用,B,B 项错项错误。比拟乙、丁可知误。比拟乙、丁可知,自变量是有无外源赤霉素自变量是有无外源赤霉素,说明赤霉素对侧芽的生长有促进作用说明赤霉素对侧芽的生长有促进作用,C,C 项正确。项正确。比拟丙、丁可知比拟丙、丁可知,自变量是外源植物激素的种类自变量是外源植物激素的种类,说明生长素抑制侧芽生长说明生长素抑制侧芽生长,赤霉素促进侧芽生长赤霉素促进侧芽生长,两者作用效果不同两者作用效果不同,D,D 项错误。项错误。4.BTB4.BTB 是一种酸碱指示剂。是一种
10、酸碱指示剂。BTBBTB 的弱碱性溶液颜色的弱碱性溶液颜色可随其中可随其中 COCO2 2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用,进行进行了如下实验了如下实验:用少量的用少量的 NaHCONaHCO3 3和和 BTBBTB 加水配制成加水配制成蓝色溶液蓝色溶液,并向溶液中通入一定量的并向溶液中通入一定量的 COCO2 2使溶液变使溶液变成浅绿色成浅绿色,之后将等量的浅绿色溶液分别参加之后将等量的浅绿色溶液分别参加 7 7支试管中。其中支试管中。其中 6 6 支参加生长状况一致的等量水支参加生长状况
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