2022幼儿园教学设计方案_幼儿园教学方案设计_2.docx
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1、2022幼儿园教学设计方案_幼儿园教学方案设计 幼儿园教学设计方案由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“幼儿园教学方案设计”。 幼儿园教学设计方案 时间:2022-09-16 分类:方案 来源:书通网 方案一:幼儿园教学设计方案 活动名称:好玩的纽扣中班数学活动 设计意图:鉴于中班幼儿在一日生活中常常能遇到分类这一问题,如给玩具分类,给衣物分类,等等,尽管多数幼儿都能完成简洁的分类任务,但这往往都局限于老师的叮嘱与要求,因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探究到可以依据物体不同的性质内容进行分类,并学习到各种分类的方法,同时还能了解到物与物之间都是存在肯定的共性的。 活动
2、目标: 1.在活动中主动探究发觉分类的方法。 2.学会用多种分类的方法进行分类。 3.训练幼儿的分类实力,培育逻辑思维实力。 活动打算: 1.教具:颜色(红、黄、蓝),形态(正方形、圆形),大小(大号、小号)的纽扣若干。 2.学具:幼儿人手一份同上的纽扣。 3.衣服形态的图卡一张。 4.分类操作盘幼儿人手一个。 活动过程: 一、导入主题,激发爱好。 1.出示各种纽扣,请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣?(纽扣有三种颜色,有圆的和方的,还有大的和小的。)老师小结纽扣的特征。 2.出示衣服形态的图卡,请幼儿为它按上方形的红色纽扣。 3.幼儿操作,老师小结:在一堆纽扣中一个一个找出来太慢,而且还
3、简单出现错误,因此我们可以先把纽扣分分类,再进行操作时就会顺当多了。 二、嬉戏活动:找找好挚友。 1.拿起黄色的一正一圆两个纽扣,用纽扣宝宝的口气说:“我们都是黄色的纽扣,所以我们是一对好挚友。”请幼儿小结为什么它们能成为好挚友?(因为黄色是它们共有的一个特征) 2.嬉戏:找找好挚友。师:“让我们边做嬉戏边帮纽扣宝宝找挚友。”(以嬉戏活动的方式激起幼儿主动探究的欲望)老师讲解并描述嬉戏要求:说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好挚友。 示范活动。老师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说:“你能让它们成为好挚友吗?请你来说一说。” 集体练习活动。老师分别出示:红、圆与红、正;黄、
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