2019-2020年七年级政治上册第三单元第二节《师生之间》教案湘师版.pdf

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1、2019-2020 年七年级政治上册 第三单元第二节师生之间教案 湘师版教学目的和要求：使学生了解教师工作的特点，认识师生交往过程中难免会产生一些隔阂，需要正确对待。教学重点难点：师生隔阂产生的原因。教学方法：讨论法。教学过程：导入新课：在我们的生活中，除了父母，老师就是与我们打交道最多的人了，师生之间既是 教和学的关系，也是朋友关系，尊师爱生，教学相长，共同提高和谐和师生关系可以让我们 的学习生活充满欢乐，但师生之间也难免产生这样那样的矛盾。一、师生间也会有矛盾1 1、导致师生隔阂产生的原因由于师生角色的差异，地位的不同，看问题的立场和视角的分歧等，也会产生一些隔阂，这些隔阂的存在会防碍师生

2、之间的交往。认真阅读教材 5454 页事例，回答下列问题。2 2、你认为文中的 老师”对 我”偏心吗？造成这种 偏心”的原因是什么？（学生回答，老师归纳）在学校，学生和老师朝夕相处，有时会由于各种原因，不可避免地产生误会，出现小分歧，这种摩擦若处理得好，可以 化干戈为玉帛”处理不好会留下 隐患”材料说明问题：有这样一件小事，小王同学在语文课上正认真听讲，条，约他放学后去打网球，小王随即把纸条退给那个同学，并轻声说：屈3 3、想一想，你在生活中遇到过这样的问题吗？你会怎样处理？（学生回答，老师归纳）作为学生总是希望得到老师的夸奖而不愿受到批评，4 4、说一说，你是怎样看待老师的表扬和批评的？（学

3、生回答，老师诱导）小结：由于多种原因，师生交往过程中有时会产生矛盾，课再讲。作业：1 1、你认为现代社会老师与学生之间应该是怎样的关系？板书设计：1 1、导致师生隔阂产生的原因师生间也会有矛盾2 2、你认为文中的 老师”对我”偏心吗？造成这种偏心的原因是什么？3 3、想一想，你在生活中遇到过这样的问题吗？你会怎样处理？组讨论）4 4、说一说，你是怎样看待老师的表扬和批评的？（分从而妨碍师范生间的交往，甚至留下隐患”因此，我们要学会与老师沟通，融洽师生关系。那么，怎样学会与老师沟通呢？我们下堂但是每个人在学校生活中都难免会受到老师的批评，而这也往往成为师生间产生隔阂的重要原因。邻座一同学传过一张纸上课不要传纸条”师生交往的过程中有时谁知被李老师发现，马上批评小王上课传纸条，随便讲话的行为，当时小王同学有口难开，十分委