2019-2020年高中语文 怎样写书评,一篇好的书评应包括几方面教案 粤教版必修4.pdf

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1、可编辑修改2019-20202019-2020 年高中语文年高中语文 怎样写书评怎样写书评,一篇好的书评应包括几方面教案一篇好的书评应包括几方面教案 粤粤教版必修教版必修 4 41一个生动的开场白：用一两个简短的段落揭示作者的姓名、书名，以及有关作者的简要信息，如过去的作品、曾获得的荣誉。2如果是小说，对情节做简要勾勒，如果作品不是小说，写明写作目的和主题。情节适当篇幅介绍就行了，不须细谈，除非涉及讨论的问题核心。3书评写作者对此书优缺点的评论。这是你的个人真知灼见，一般可以构成这个文章的主体部分。有时这些评论就可以是一个论文的观点。学术性书评本质上，是一个小论文。它直接作学术书评发表。也可扩

2、展成一大论文。4用一个总结性的语句式段落使读者对此书有一个总体印象。这个主要是对报刊书评而言。若是学术书评，你的总结应该是你这个小论文的结论。可以如此变化的。为了形成对一本书的观点，你可问自己这样一些问题：这位著者想做什么？他或她获得了多大的成功？在某些方面，此书是否打动了我？关于这本书，我喜欢的是什么？我不喜欢的是什么？将你的评价分为两大类会很有帮助：内容：作者所表述的。文体：他或她是怎样表述的。在考虑一本小说的内容时，不妨问自己：人物有趣或有说服力吗？情节是否能始终吸引我的注意力？就文体来说，要对作者的语言作出评论：是简洁的，呆板的还是诗意的？非特指的，正规的，有感染力的？陈辞滥调还是富有

3、创意。尽量使用新颖的形容词，我的原则是：在我的评论中决不允许出现任何陈腐的形容精品文档可编辑修改精品文档可编辑修改评论非小说文章时，虽然你也得提到文字是否清晰，是否具有可读性，但内容比文体更重要。需考虑的有：作者对材料的驾驭是否充分彻底，是否经过深思熟虑？作者的中心观点是什么？为什么？结论可否被作者提供的材料充分证实？你可以对作者的结论存有异议，但必须尽量客观，不要说，若我写会如何如何。简要的总结使用有力度的词语，尽量简短地总结你对此书的观点。如果可能，与篇首的评论遥相呼应。戴震之治学方法：第一曰“注意”。凡常人容易滑眼看过之处，彼善能注意观察，发现应加以特别研究之点，所谓读书得间。第二曰“虚

4、已”。遇有疑窦，不以一时主观的感想轻下判断。须先空明己心，不怀一毫先入之见，唯取客观的材料，为极忠实的研究。第三曰“立说”。研究非散漫无纪，必先立一假定之说以为标准。第四曰“搜证”。既立一说，绝不遽信为定论，乃广集证据，务求诸同类之事实皆合。第五曰“断案”。第六曰“推论”。经数番归纳研究之后，则可以得出正确之论断。既得断案，则可以推论于同类事物而无阂了。胡适：搜求事实不嫌其博，比较参证不嫌其多，审察证据不嫌其严，归纳引伸不嫌其大胆。用这种方法去治古书，真如同新得汽船飞艇，深入不曾开辟的奇境，日有所得而年有所成；才大的可以有创造的发现，而才小的也可以尽一点襞绩补苴的微劳。章太炎：审名实、重佐证、戒妄牵、守凡例、断情感及汰华辞。.精品文档