2020学年八年级生物下册第22章第4节动物的主要类群精练新版北师大版.pdf

《2020学年八年级生物下册第22章第4节动物的主要类群精练新版北师大版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020学年八年级生物下册第22章第4节动物的主要类群精练新版北师大版.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。第第 4 4 节节动物的主要类群动物的主要类群知识点一动物的分类1 1.分类目的:便于识别、研究、欣赏、利用和保护动物。2 2.根据体内有无脊椎骨,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。3 3.无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮(可以调换位置)动物等类群;脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳(可以调换位置)类。知识点二无脊椎动物的主要类群4 4.腔肠动物(1)结构特征:水生的多细胞动物,身体由两层细胞及其围成的一个消化腔组成,身体只有一个开口,呈辐射对称。(2)生活环

2、境:绝大多数生活在水中。(3)举例:水螅、水母、海蜇、珊瑚虫(合理即可)和海葵等。5 5.扁形动物(1)结构特征:背腹扁平,两侧对称,有口无肛门。(2)生活环境:海水、淡水和潮湿土壤中,有的种类寄生在人和动物体内。(3)举例:猪带绦虫、平角涡虫、真涡虫、血吸虫等。6 6.线虫动物(1)结构特征:身体呈细长的圆柱形,两端逐渐变细,体内有完整的消化道,前端有口,后端有肛门。(2)生活环境:多数生活在水中、潮湿的土壤中,或寄生在动植物体内。(3)举例:蛔虫、蛲虫等。7 7.软体动物(1)结构特征:身体柔软,分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,常包有贝壳。(2)举例:鲍、河蚌、章鱼(合理即可)、钉

3、螺等。1word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。(3)与人类关系:有益:a.食用;b.药用;c.可用作装饰品。有害:钉螺、沼螺等是吸虫的中间宿主,与吸虫病的传播有关。8 8.环节动物(1)结构特征:身体呈蠕虫状,细长而柔软,分成许多体节,无附肢。(2)举例:沙蚕(合理即可)、蚂蟥、蚯蚓等。(3)与人类关系:沙蚕可作为鱼、虾、蟹的食饵。利用水蛭的唾液提取蛭素,生产抗血栓药物。蚯蚓能够疏松土壤、提高土壤肥力,还可以加工成富含蛋白质的食品。9 9.节肢动物动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。(1)特征

4、:全身被有坚韧的外骨骼;身体分节,体节伸屈自如;多数体节有分节的附肢,运动灵活而有力;有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官。(2)昆虫:唯一能飞行的节肢动物类群,胸部有三对足、两对翅。有些昆虫仅有一对翅,如蚊、蝇等,有些没有翅,如跳蚤。知识点三脊椎动物1010.鱼类(1)种类:约有2200022000多种,超过其他所有脊椎动物种类的总和。(2)主要特征:终生生活在水中;体表覆盖着鳞片;身体一般为流线型;用鳍游泳;用鳃呼吸。(3)与人类的关系:鱼类是人类重要的蛋白质来源,鱼类还可以制成药品、饲料、皮革制品等;有些鱼还具有很高的观赏价值,如金鱼、热带鱼等。1111.两栖类(1)主要特征:绝大

5、多数种类的幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。(2)举例:大鲵、青蛙、蝾螈、蟾蜍(合理即可)等。(3)与人类的关系:绝大多数蛙类、蟾蜍类是农业害虫的天敌;人工养殖的牛蛙可供食用;多种药物的来源,如蟾酥。1212.爬行类(1)主要特征:体表都覆盖有鳞片;体内受精;受精卵有卵壳保护;变温动物。(2)举例:扬子鳄,我国特有的珍稀爬行动物,为国家一级保护动物。(3)与人类的关系:对农业生产有益,如蛇类能消灭大量的鼠类,蜥蜴类以大量有害昆虫为食。为人类提供名贵药材和皮革制品等。1313.鸟类2word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版

6、，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。(1)主要特征:身体一般呈流线型;体表被覆羽毛;前肢变成翼;骨薄,比较长的骨内中空,充满空气;食量大,消化能力强;恒温动物。(2)与人类的关系:禽肉和蛋是人类的重要食品。信鸽可以传递书信。鸟粪是优质的肥料。美丽的鸟羽和悦耳的鸣叫使人类的生活环境更加绚丽多彩。很多鸟类以鼠类和昆虫为食。1414.哺乳类(1)主要特征:大多数体表长有毛;胎生、哺乳;体温恒定。(2)举例:猪、马、牛、羊、狗、兔子等。(3)与人类的关系:家畜可以供人类肉用和役用。鹿茸和麝香是优质的药材等。知识点一动物的分类1 1.动物分为脊椎动物和无脊椎动物,下列属于无脊椎动物的是(B

7、B)A.鱼C.龟A.哺乳类C.软体动物B.蚯蚓D.野兔B.扁形动物D.节肢动物2 2.下列属于脊椎动物的动物类群是(A A)知识点二无脊椎动物类群3 3.(2017湖南岳阳中考)下列属于腔肠动物的主要特征的是(D D)A.身体两侧对称B.背腹扁平C.有口有肛门D.体表有刺细胞4 4.扁形动物的主要特征不包括(D D)A.身体背腹扁平C.有口无肛门A.身体细长C.都营寄生生活A.含有米粒的猪肉B.含有猪带绦虫卵的猪肉C.含有猪带绦虫成虫的猪肉D.含有猪带绦虫幼虫的猪肉B.身体呈两侧对称D.有眼点B.有完整消化道D.有口有肛门5 5.下列有关线虫动物的描述,哪项不正确?(C C)6 6.我们所说的

8、“米猪肉”其实是指(D D)3word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。7 7.(2017山东青岛中考)青岛海鲜很有名,下列哪组海鲜都属于软体动物?(B B)A.鲳鱼、牡蛎C.龙虾、大闸蟹B.章鱼、蛤蜊D.鲍鱼、海蜇8 8.下列节肢动物中,属于昆虫的是(D D)知识点三脊椎动物的主要类群9 9.如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物,它生活在水中,体表被细鳞,用鳃呼吸,通过躯干部和尾部的摆动游泳,请你判断它和下列哪一动物同属一类?A.蚯蚓C.海葵B.乌贼D.金鱼(D D)1010.(2017浙江衢州中考)如图为近日

9、在浙江丽水确认的一新物种,它的叫声听起来像鸟鸣,大约仔猪大小,有肺,受精和幼体发育都在水中进行。它属于(C C)A.鸟类C.两栖类A.卵生C.体表被毛A.C.A.扬子鳄C.蝙蝠B.爬行类D.鱼类B.用肺呼吸D.具鳞片(A A)B.D.B.鲸D.鸡1111.下列哪项不是蜥蜴具有的特征?(C C)1212.(2017湖南衡阳中考)“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,诗中的莺和燕具有的共同特征是体表被覆羽毛前肢变为翼胸肌发达胎生、哺乳体温恒定1313.(2017云南曲靖中考)以下动物中,不属于恒温动物的是(A A)1 1.(2017北京海淀中考)下列动物中,身体结构呈辐射对称的是(C C)2 2.以

10、下对节肢动物的叙述,正确的是(D D)A.所有的节肢动物都能飞行B.绝大多数节肢动物身体内部有骨骼C.节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群D.绝大多数节肢动物有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官3 3.是(D D)A.身体表面覆盖鳞片B.有尾部C.有四肢,运动灵活D.身体表面覆盖着毛4 4.下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不正确的是(B B)导学号某同学在郊外山坡上发现了一只小动物,身体由头、颈、躯干、四肢和尾几部分组成,运动灵活,他依据所学的知识很快判断出它属于哺乳动物,下列可作为他判断的依据的4word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文

11、档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。A.家兔有发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境B.蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中C.蛇的体表有角质鳞片,能适应陆地干燥的环境D.鱼类有鳃,适于生活在水中1 1.(2017山东聊城中考)涡虫和水螅都有口无肛门,但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群。这两种动物的主要区别是(A A)A.身体呈两侧对称还是辐射对称B.是单细胞还是多细胞C.身体有无分节D.体表有无外骨骼2 2.导学号(2017山东淄博中考)下列动物与其形态结构特点对应正确的是(A A)A.涡虫两侧对称,背腹扁平B.水螅辐射对称,体壁由三层细胞构成C

12、.蚯蚓身体呈圆筒形,体表有角质层D.蛔虫身体细长呈圆柱形,由体节组成3 3.(2017广东中考)下列对脊椎动物特征的描述,错误的是(B B)A.鲫鱼用鳃呼吸、用鳍游泳B.爬行动物都为陆生生物,都在陆地上生活C.鸟类骨骼轻薄而坚固,有利于飞行D.哺乳动物一般体表被毛,胎生、哺乳4 4.(2017湖北襄阳中考)十二生肖是中国的传统文化之一,其中“龙”的创造充满了想象力。据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片,有四肢和牙齿,卵外有坚韧的卵壳,能在水中和陆地生活。下列动物中与上述特征相似度最高的是(C C)A.鱼C.爬行动物5 5.B.两栖动物D.哺乳动物导学号(2017山东青岛中考)自然界中的动物多种多样,

13、春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答下列问题。(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类,则分类依据是体内有无脊柱。(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征鸟的身体呈流线型、体表被有羽毛、前肢变为翼(任选两项)。(3)比较 B 和 E 两种动物,它们身体的共同特点是没有由脊椎骨组成的脊柱;动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是外骨骼不能随身体生长而生长。(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是变态发育。(5)动物 D 特有的生殖发育方式是胎生、哺乳,大大提高了后代的成活率。(6)动物 F 适

14、于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是鳃、鳍。(7)图中所示动物中,体温恒定的是ADAD(填字母),这增强了对环境的适应能力。5word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”,它身体呈鱼形,体长 3 米,背呈浅蓝色,头部有一吻,上下颌有牙齿 30 颗,眼不发达,头顶有一呼吸孔。解剖体内有一脊柱,有肺、心脏、胃、肝、肠等器官,与人相似,还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷,对这“动物”的类别进行探究。(1)提出问题:这“动物”到底属于哪类动物?(2)建立假设:村民甲认为此“动物”是鱼类;村民乙认为此“动物”是哺乳类。(3)获取证据:村民甲的证据有.身体呈鱼形,.生活在长江口;村民乙的证据有.有肺等器官,.怀有已死亡的幼体。(4)结论:根据上述动物的特征和你学过的知识,你认为村民乙(选填“村民甲”或“村民乙”)的假设是正确的。6word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。