高中语文教师工作总结个人.pdf

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1、个人年度工作总结高二语文组吴娟一年来,在校领导的正确领导下,在同事们的帮助下,我圆满完成了教学任务,思想理论素质和业务水平上有了较大的提高;现就一学年的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平,端正自身工作态度热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自己;工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,认真备课,提高课堂教学质量;二、认真探索业务,努力提高自身理论素质三、加强教学基本训练,搞好常规教学1、个人备课;刻苦挖掘拓展知识重点范围,扎实备课;我在备课时,采用网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不

2、断拓展;在备知识的同时,还要备学生,不断加强“以人为本”的教学建设;通过逐渐接触,基本掌握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,做到对症下药;2、课堂教学;在课堂教学中,力求让学生“感兴趣”,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养;重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的教学方法,活学活用;在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力;发挥学生的主观能动性,积极性;提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,一定程度上提高了教学质量;教学中,认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思

3、想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探索,收到很好的效果;教学之余,我积极探索,积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验,不断更新自身教学意识和知识结构;3、抓紧抓好批改、搞好各种考试;将语文知识、阅读训练、作文训练等结合;批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况;认真批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改;全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力;考试、测验是教学的重要环节,积极批改单元测验,各次测试;进一步了解学生对知识的掌握情况,发现问题,及时

4、解决;做好月考和单元测试的批改,及时正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平时下功夫,巩固了学生所学,也让教师对学生学习情况了解得更加清楚;我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,认真总结工作,虚心向学习;四、在教学实践中不断总结经验,进行教学反思除了进行教学交流外,还注重教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并按照自己的教学思总结进行思考,探索教学方法;五、存在的不足这一年的教学工作,取得了一些成绩,但还有很多不足;由于参加工作时间较短,工作经验不足,教学思路有待于进一步调整,对自己的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素质和业务水平;在教

5、学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入;六、下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题,下学期,我将继续努力,进一步向有经验的同事学习,不断提升自己,争取在将来的教学工作中有更好的表现;因此,无论怎样辛苦,我都将继续努力;篇二：高中语文教师个人年度工作总结个人年度工作总结高一语文组吴娟转眼间,一年的试用期马上结束了;怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台;面对人生的新起点,我充满信心;因为我坚信,路是人走出来的;过去的一年,是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年;在这一年当中,无论是教学思想和教学理念的形成与接受,还是教学方法和教学能力的积累和提高,以及教学内容和教学理论

6、的丰富和拓展,都有了较大程度的提高,切实感悟到师德师风的重要,懂得了教师的责任,同时在学习能力、教学能力,以及专业水平都得到较明显的提升;以下是我参加工作一年来的情况,汇报如下：一加强学习,爱岗敬业;品德是决定一个人价值的先决条件;良好的师德风尚是个人在教师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范;一年来,我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求,在爱岗敬业的总思想的指引下,秉承学校优良作风,在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求,努力提升自己的师德品格;在育人思想上,坚持以人为本；在工作态度上,遵循服务意识；在行为作风上,强化自律意识；在培养目标上,树立创新意识；在职

7、业发展上,信奉竞争与合作意识;在此基础上,时刻以教育政策法规为指导,积极贯彻新型的教育教学方针,使自己的教育教学工作始终行驶在正确的轨道上;二加强业务研究,努力提高教育教学水平;三踏实工作,认真做好教学工作1、认真备课,我始终坚信,要想上好一堂课必须得认认真真的备课;不但备学生而且备教材备教法;根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案;每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集;2、上好每

8、一堂课;上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗;上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练;运用多种教学方法,比如,使用自己制作的教学卡片,利用声音的抑扬顿挫来吸引学生的注意力,将枯燥的知识编成上口的歌谣等等;以及从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣;我讨厌死气沉沉的课堂,于是运用各种教学方法,使学生兴趣盎然,积极性大大提高,整个课堂洋溢着快乐的气氛;我注意照顾到全班同学,鼓励差生回答简单的的问题,提高他们的自信心;并且全班同学分为几个小组,相互对比,提高竞争意识;3、做好课后辅导工作,注意分层教学;在课后,为不同层次的学

9、生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度;对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是写好详细的记录,认真的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣;我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏;并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导;4、虚心请教其他老师;在教学上,有疑必问;在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请

10、其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作;5、认真批改作业,作业做到精读精练;有针对性,有层次性;同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢;一年的试用期就要结束了,在这短短的一年中有太多太多的收获;我会以这年见习为契机,尽快地成长为一名合格的人民教师,踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路;相信通过自己不懈的努力,用自己的真诚和爱心去对待每一个学生,我会在教育事业中做出更好的成绩,相信在春天花开的时节,我会有更大的收获;篇三：高中语文教师工作总结高中语文教师工作总结转眼间,我在语

11、文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年;追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将本年度教学工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养,塑造“师德”;我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本;“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然;从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人;我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”;为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自

12、己水平;今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高;二、语文教学方面：虚心求教,强化自我;本年度我的语文教学工作分为两个阶段：对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的;随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少;面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大;为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化;其次是从语文教学经验上;由于自己语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理;因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些

13、宝贵的语文教学经验;我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强;第三是做到“不耻下问”语文教学互长;从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”;由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识;我第一年带高三毕业班,我深感责任之重大;为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成高三语文语文教学;为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自己能够比较自如的进行语文教学；另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间向具有丰富教学经验的老师学习;对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课,认真学习他们上课的安

14、排和技巧;这一年来,通过认真学习语文教学理论,刻苦钻研语文教学,虚心向老教师学习,我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高;每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美;一学期的工夫没有白费,这两个班语文成绩都比较优异;四、学校各项活动情况：积极参与活动,严格要求自我;认真参加学校组织的各项活动;除婚假七天外从未请假一天,也未耽误一节课;上班开会不迟到不早退,较好的遵守了学校的各项规章制度,今后继续坚持;本学年即将过去,新的学期年又要来到;我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取做出实绩;篇四：高中语文教师个人工作总结高中语文教师个人工作总结20年,本人全年任

15、教高二升入高三年级的两个班的语文,兼任学校教研处主任,工作量;全年兼本年级的语文学科备课组长,并担任了年级特优生培养的辅导老师;回首 20,这一年是我工作 14 年来尤其辛苦的一年,也是工作成果有着充盈收获的一年;从个人立业的角度而言,更是找到了跨越发展的方向和平台;感谢各位同事支持我、帮助我,各级领导扶助我、指导我,让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打,给了我锤炼、提升自己的舞台也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力;本人奉守“德高为师,身正为范”的从业准则,严于律己,光明磊落,温良恭谨,与人为善;以校为家,恪尽职守,勇挑重担,超工作量满负荷运行,常常为工作而废

16、寝忘食;热爱学生,坚持“德育为首,育人为本”的原则,不仅在课堂上坚持德育渗透,而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生,在学生评教中深受学生的敬重与欢迎,年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”;信守“以学习者身份从业,以思想者姿态施教”的工作准则,在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功,在教学上不断超越自我;订阅立足“大语文大阅读”教学观,创造性开发语文校本教材;团结并指导本校 5 位青年语文骨干教师,主编并正式印刷出版了语文校本课程悦读 怡情拓智第二册;该书针对农村高中学生的学业基础、情感特质和文化底蕴,精心选文,由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定,五位老师分别承担某些章节的导

17、读设计和具体篇目的赏读分析,历经一年半的反复删改、修订,终于在 20年底完成了这本涵盖了十个专题章节、选文超过 150 篇、内容总计 28 万余字的高中语文校本课程的编写;该书在青年同学中大受欢迎,并得到县、市语文届知名同行、特级教师、专家的一致好评;荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审,参与编写两本高三语文复习用书高考语文核按钮20版、高考语文二轮复习用书热点重点难点专题透析;论文在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖;课件林教头风雪山神庙获长沙市 it 节课件专项评比二等奖;11 月,被推选赴清华大学参加“长沙市中学语文骨干

18、教师高级研修班”首期培训,获清华大学继续教育学院结业证书;12 月,“长沙市语文骨干教师高级研修清华班”的优秀代表,被推举在“昆明市长沙市教育交流合作研讨会”上,在雅礼中学主会场多功能厅,面向两市教育届领导、专家及骨干教师,上展示课汪曾祺小说侯银匠文本细读,教改理念鲜明,个性特色突出,得到好评;而本人也在同伴互助中开始了教学的整合反思,从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新的自我突破;本人被长沙教育学院评为“长沙市骨干教师高级研修班优秀学员”;在搞好自身教学的同时,积极承担青年教师培养任务,对张晓玲、周辉等青年教师的教学经常给予评点,帮助他们更快更好地成长为

19、优秀的高中语文教师两位分别已担任备课组长、教研员,并有多项论文在省市县各级发表或获奖;担任学校教研处主任,以师资队伍建设为主线,以课堂教学为中心,全力推进“科研兴校”;工作认真、务实,讲求科学,积极创新,负责了常规教研工作、课题研究、师训工作、电教管理、校本课程管理等各项工作;实现了教学、管理工作双丰收;一年来,本人累计听课 77 节,在听评课过程中加强教研督导,与授课教师一起真诚探讨课堂教学的改进策略,受到老师们的欢迎;在教研管理思路上,由“统”到“分”,由“管”到“导”,注重粗线条地布置全校各学科组的教研工作,分工明确,突破方向的指点到位,有利于各学科特色的自由释放;地理教研组被评为长沙市

20、先进教研组;老师们你追我赶的教研氛围更深厚了,论文正式发表和参编正式出版物的教师达 52 人次;课题研究方面,本人现担任高中语文、化学学科信息化资源库建设与应用、中学卫星远程教学双向互动交流研究、中小学校园文化建设研究中小学教师良好气质修养研究三项“十二五”省级课题的课题组长;各课题有序开展,进行了阶段性督查,相关论文成果不断提交;本人所撰课题中期报告中学卫星远程教育教学双向互动交流的研究阶段性工作总结报告获省级“十二五”重点课题中学卫星远程教育理论与实践的研究总课题组论文评优一等奖;教然后知不足,我感觉自己在工作的诸多方面尚存欠缺;教研管理方面,青年骨干教师和名师的的培养未见突破,在教研过程

21、中如何给老师以自我成就感、效能感和幸福感的支撑,仍是一大困惑;在语文教学中,常感课堂教学有好的设计与创意,但苦于工作头绪繁多、投入备课的时间和精力有限,细节上的精细化设计往往来不及展开,因而在课堂教学细节操作上很难令自己感到自我满意;教学是一门遗憾的艺术,用日后从业的时间不断去完善吧;篇五：高中语文教师个人年度工作总结个人年度工作总结高二语文组李军一年来,在校领导的正确领导下,在同事们的帮助下,我圆满完成了教学任务,思想理论素质和业务水平上有了较大的提高;现就一学年的工作总结如下：一、努力提高思想道德水平,端正自身工作态度热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育

22、,严格要求自己;工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的规定,认真备课,提高课堂教学质量;二、认真探索业务,努力提高自身理论素养三、加强教学基本训练,搞好常规教学1、个人备课;刻苦挖掘拓展知识重点范围,扎实备课;我在备课时,采用网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展;在备知识的同时,还要备学生,不断加强“以学生为本”的教学建设;通过逐渐接触,基本掌握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,做到对症下药;2、课堂教学;在课堂教学中,力求让学生“感兴趣”,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养;重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的

23、教学方法,活学活用;在教学中坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力;发挥学生的主观能动性,积极性;提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,一定程度上提高了教学质量;教学中,认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探索,收到很好的效果;教学之余,我积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验,不断更新自身教学意识和知识结构;3、抓紧抓好批改、搞好各种考试;将语文知识、阅读训练、作文训练等结合;批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业

24、可以了解学生对知识的掌握情况;认真批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改;全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力;考试、测验是教学的重要环节,积极批改各次测试;进一步了解学生对知识的掌握情况,发现问题,及时解决;做好单元测试和月考的批改,及时找到学生的薄弱环节,有利于更好地促使学生在平时下功夫,巩固了学生所学,也让教师对学生学习情况了解得更加清楚;我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,认真总结工作,虚心向有经验的老师学习;四、在教学实践中不断总结经验,进行教学反思除了进行教学交流外,还注重教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并按照自己的教学思总结进行思考,探索教学方法;五、存在的不足这一年的教学工作,取得了一些成绩,但还有很多不足;由于参加工作时间较短,工作经验不足,教学思路有待于进一步调整,对自己的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素质和业务水平;在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入;六、下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题,下学期,我将继续努力,进一步向有经验的同事学习,不断提升自己,争取在将来的教学工作中有更好的表现;因此,无论怎样辛苦,我都将继续努力;