教师个人信息化发展规划【最新版】.pdf

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1、教师个人信息化发展规划教师个人信息化发展规划促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素质，不利因素是没有优良的语境。为此，我对个人专业作出如下发展规划:一、发展目标教室教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师。第一阶段:*内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。第二阶段:形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上

2、获奖，力争成为英语教学能手。第三阶段:通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的1教师。二、研修目标1、进一步研读英语课程标准，深入理解、掌握新课程的基本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探索英语教学有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。三、发展措施1.主动参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。22.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。3.多参加听、评课活动，多参与小学英语 QQ 群，与同事及时进行交流学习别人先进的教学方式，努力形成自己的教学风格。4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。6.主动参加教师教室大比武活动，在活动中得到提高。我始终相信一句话:用心，没有做不好的事!只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可做好每一件事情!3