美术教案可爱的毛毛虫.pdf

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1、可可活动目标：爱爱的的毛毛毛毛虫虫1学会画连接的半圆，初步学画色彩各异的毛毛虫。2、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。3、能进行简单的拼图，体验合作的快乐。活动准备：彩色的毛毛虫一只、矩尺形叶子画纸若干，背后有小动物（可拼成两片大树叶）、贴着相应小动物标记的黑板两块（画有叶子轮廓供幼儿拼贴）、勾线笔、蜡笔、磁铁若干。活动过程：一教师讲故事导入1、师：在一片叶子上，有一个小小的蛋，暖和的太阳照在蛋的身上，啪的一声，蛋打开了，从里面钻一只小小的、可爱的毛毛虫。2、师：宝宝你们喜欢它吗？它长的什么样子的？（重点引导幼儿观察肚子，圆圆的、一节一节的）3、师：这么可爱的毛毛虫我都忍不住要来画一画了，先画一个圆圆

2、的蛋，慢慢的毛毛虫长出了眼睛，嘴巴和触角，毛毛虫变大了，它长出了一节一节的肚子，圆圆的，从上往下画。4、（示范涂色）毛毛虫肚子饿极了，第一天它吃了一个黄黄的香蕉，它的脸变成黄色的了；第二天它吃了一个红色的东西，是什么呢？它的身体变成什么颜色了？第三天、第四天二、教师讲解要求，幼儿做画每个宝宝都有一片树叶画纸，画纸上藏着一个小秘密，（反面有小动物标记）。原来画纸有两面，正面是光光的，反面贴着小动物标记。要求：1、请宝宝在光光的一面（没有小动物标记的一面）画毛毛虫。2、想一想毛毛虫会吃什么，它会变成什么颜色。3、画好的宝宝把画纸贴到大树妈妈那儿（找到相应的小动物，矩尺形的边对矩尺形的边）三、欣赏作

3、品，引导评价。1、幼儿欣赏作品，互相说说画面内容。2、教师请个别幼儿讲述毛毛虫吃了什么东西，变成了什么颜色。对幼儿给予肯定的评价。四、结束活动1、毛毛虫吃饱了睡觉了，醒来它会变成什么？2、我们来学一学美丽的蝴蝶吧。小班美术活动：毛毛虫活动目标：1学会画连接的半圆，初步学画色彩各异的毛毛虫。2、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。3、能进行简单的拼图，体验合作的快乐。执教者：缪秋红活动准备：1、彩色的毛毛虫一只 2、矩尺形叶子画纸若干，背后有小动物（可拼成两片大树叶）3、贴着相应小动物标记的黑板两块（画有叶子轮廓供幼儿拼贴）4、勾线笔、蜡笔、磁铁若干。二活动过程：教师讲故事导入5、师：在一片叶子上，有一个

4、小小的蛋，暖和的太阳照在蛋的身上，啪的一声，蛋打开了，从里面钻一只小小的、可爱的毛毛虫。6、师：宝宝你们喜欢它吗？它长的什么样子的？（重点引导幼儿观察肚子，圆圆的、一节一节的）7、师：这么可爱的毛毛虫我都忍不住要来画一画了，先画一个圆圆的蛋，慢慢的毛毛虫长出了眼睛，嘴巴和触角，毛毛虫变大了，它长出了一节一节的肚子，圆圆的，从上往下画。8、（示范涂色）毛毛虫肚子饿极了，第一天它吃了一个黄黄的香蕉，它的脸变成黄色的了；第二天它吃了一个红色的东西，是什么呢？它的身体变成什么颜色了？第三天、第四天二、教师讲解要求，幼儿做画每个宝宝都有一片树叶画纸，画纸上藏着一个小秘密，（反面有小动物标记）。原来画纸有两面，正面是光光的，反面贴着小动物标记。要求：1、请宝宝在光光的一面（没有小动物标记的一面）画毛毛虫。2、想一想毛毛虫会吃什么，它会变成什么颜色。3、画好的宝宝把画纸贴到大树妈妈那儿（找到相应的小动物，矩尺形的边对矩尺形的边）三、欣赏作品，引导评价。1、幼儿欣赏作品，互相说说画面内容。2、教师请个别幼儿讲述毛毛虫吃了什么东西，变成了什么颜色。对幼儿给予肯定的评价。四、结束活动1、毛毛虫吃饱了睡觉了，醒来它会变成什么？活动评析：