音乐简史及名作欣赏.pdf

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1、音乐简史及名作欣赏 Final revision on November 26,2020中国音乐简史及名作欣赏中国音乐简史及名作欣赏 2 2课程教学大纲课程教学大纲?中国音乐简史及名作欣赏 12101012课程类型专业必修课专业主干课适用范围全日制音乐专业本科先修课程中国民族音乐32实验/实践学时00考核方式考试审核者音乐舞蹈学院制订日期2012/11/25一、教学大纲说明一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务（一）课程的地位、作用和任务本课程是音乐教育专业必修课程，培养学生建立符合客观实际的历史文化观，加强并提高对中国音乐文化发展的认识，展望中国音乐的未来之路。（二）课程教学的目的和要

2、求（二）课程教学的目的和要求通过教学，使学生识记并理解自古以来中国历史各时期的音乐特征、音乐风格、音乐思想、重要音乐事件和有代表性的音乐家及其作品，主要通过听赏和讲述使之掌握中国音乐历史的发展规律和进程，提高综合艺术素养和审美鉴赏能力。（三）课程教学方法与手段（三）课程教学方法与手段 1、在教学过程中要求理论联系实际，精讲多听，注重对学生理解能力和综合素质的培养。2、本课程要遵循系统性、科学性、趣味性、深入浅出、循序渐进的原则。3、注重音乐教学的特点和规律，加强引导和启发式教学，丰富授课手段，运用多媒体和音像资料进行教学。4、纵横贯穿的教学方法：使得学生既能了解同一时期（横向）所发生的音乐史实

3、，又能联系同一音乐事件在不同历史时期的（纵向的）发展轨迹。这项任务一部分在课堂教学完成，另一部分学生在课后巩固、思索和归纳。（四）课程与其它课程的联系（四）课程与其它课程的联系与其他音乐史论课一样具有对史实纵向思考的同一性；对民族音乐课程有一定启发和支持作用；作品的欣赏和讲解能提升学生对技能课部分习唱、习奏作品更深入的理解。（五）教材与教学参考书（五）教材与教学参考书刘再生.中国音乐史简明教程.上海音乐学院出版社.2006.陈应时，陈聆群.中国音乐简史.高等教育出版社.2006.刘再生.中国古代音乐史简述.人民音乐出版社.1989.汪毓和.中国近现代音乐史（第二次修订版）.人民音乐出版社；华乐

4、出版社.2002.二、课程的教学内容、重点和难点二、课程的教学内容、重点和难点（一）教学内容（一）教学内容 1、明清时期的中国音乐 2、清末民初的中国音乐 3、十九世纪二十年代的中国音乐 4、十九世纪三十年代的中国音乐5、十九世纪四十年代的中国音乐6、主要作家作品综述7、建国后的音乐简史（二）重点和难点（二）重点和难点1、宋、元、明、清以降戏曲音乐发展线索与脉络2、清末民初以来戏曲、曲艺等音乐种类的繁荣与发展课程名称课程编码课程性质学分数学时数课外学时执笔者制订单位3、“西学东渐”后，中国音乐的发展状况三、学时分配三、学时分配教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教章节讲 实 讨 习 课 其

5、 小学手段（讲授要主要内容授 验 论 题 外 它 计点）明清时期民间歌曲、歌12常规、视听媒体舞、说唱明清时期戏曲、民族器22常规、视听媒体乐明清时期乐律理论、曲32常规、视听媒体谱与记谱法及其他清末民初音乐概况、学42常规、视听媒体堂乐歌清末民初时期音乐创5作、音乐机构与社团、2常规、视听媒体理论着作及音乐思想二十年代音乐概况、音常规、视听媒体62乐家萧友梅、赵元任黎锦辉、刘天华、王光常规、视听媒体72祈二十年代音乐社团和音常规、视听媒体8乐机构、理论着作与音2乐思想三十年代音乐概述、救常规、视听媒体9亡抗战歌曲、黄自、聂2耳、冼星海的音乐创作其他音乐家的创作、流常规、视听媒体10行音乐、歌剧的早期探2索三十年代音乐社团和音常规、视听媒体11乐理论、音乐思潮、外2国音乐家的贡献四十年代音乐概述、抗122常规、视听媒体战歌曲四十年代的音乐创作、13音乐机构、社团及音乐2常规、视听媒体着述和思想专业音乐创作时代音乐142常规、视听媒体家综述15建国后音乐的简史2常规、视听媒体16复习2常规合计32?