《做自立自强小学生》主题班会教案.pdf

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1、做自立自强小学生主题班会教案 302 班：崔云燕一、背景分析接任这个班以来，我发现一部分学生学习态度懒散，没有自理自立能力，没有责任心,自己的事情不能完成，事事信赖他人。这是由于社会环境和家庭教育的影响，使这些孩子依赖性强，好吃懒做习以为常，在学校不愿发奋学习，进取心不强，承受挫折能力差，因此开展本次班会有意识地培养他们的自主意识和独立生活能力，把自立自强作为自己追求的目标，掌握自立自强的正确方法,培养独立生活能力，树立自立自强的生活态度。二、教育目标认知目标：知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。行为目标:引导学生在学习和生活中做到生活自理、学习自觉，不依赖父母，自己能做的事自己做

2、。情感目标：通过活动，让学生以身边自立自强的人为榜样，培养学生敢于面对困难和勇于进取的精神。三、前期准备收集整理在家庭、班级、学校不自立自强的现象视频儿歌：男儿当自强小品：自习课诗歌:自立歌 只要明天还在追求课件：做自立自强的小学生四、活动形式自由发言交流、歌曲、情景剧、听讲故事、诗歌五、教学过程 (一）：导入 1。学生观看视频儿歌:男儿当自强 2。谈话、提问：同学们听到这首歌有什么想法呢？引导学生谈感受.（让学生感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难,人的一生都离不开一种珍贵的品质自立自强）3.学生交流讨论.自然导入“自强自立”话题上，宣布本次班会主题:做自立自强的小学生开始.4。

3、提问什么是自立？引导学生回答:自立就是自己的事情自己做。什么是自强？自强意味着自立更生、奋发图强，在困难面前，知难而进，顽强拼搏。（二）、出示故事和一些情景图学生思考讨论:这些现象说明什么问题？（三）、现场调查1。会自己洗衣做饭吗?2.生病吊针会哭吗?3。回家路上跌倒后会咋办？4.在家帮父母做家务吗?总结：这些日常生活中小事就发生在我们身边,俗话说“小事不小”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”.通过现场调查,调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做。（四）情景剧(自习课）（大扫除)（五）1。请部分学生分享有关自强自立的小故事 2.启发学生收到激励:听到

4、这些故事你懂得了什么？你有什么收获？你打算怎么做呢？3。选出班上自立自强小楷模。给予红花奖励。（六）、判断是否属于自立自强的表现根据时间安排，展示几个判断题,让学生进行判断，学会区分是非，做到自立自强.1）“今晚的电视真好看！”：小李做作业,从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。2）“走,去上网打游戏，我请客！”，下课了,小张对同桌说。3）小盟上课喜欢睡觉，别人说他，他总说：“读书太累,没意思,你看老师读了书才挣几个钱,还不如我老爸的小面馆！”4）新学期，小红独自一人来到新学校办好了入学手续，没有爸爸妈妈的陪同。5）“妈妈，我能自己洗衣服了！”,新学期,住进学校宿舍的小兰学会了自己洗衣服.（七）诗歌自立歌、只要明天还在、追求中体会自立自强（八)名言中升华自立自强（九)总结：自立自强，是中华民族的传统美德,同学们，为了自身前途和父母的期望，我们必须自立自强起来，做一个自立自强的小学生.六、活动延伸1、根据自己实际，自主收集名家事例、名言警句，制作小册子，作为自我心灵辅导的良师益友。2、自我对照，在实际生活中我们做没做到自立自强，讲其精髓落实到我们每天的学习和生活中，让自立、自强精神伴随我们一生的成长。