2022幼儿园优秀教学设计_幼儿园50篇优秀教案.docx

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1、2022幼儿园优秀教学设计_幼儿园50篇优秀教案 幼儿园优秀教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿园50篇优秀教案”。 篇1：幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评 幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评 该园能坚持保教结合原则和公益性原则，办园方向正确；收费符合有关规定，有财务账目和财产登记；有软化的室外活动场地，有多功能活动室，有图书阅览室等10个部室，环境创设美观，注意校内文化建设，厨房、卫生间条件较好；该幼儿园园长大专学历，有园长资格证，有新的教化理念，对幼儿园保教工作能进行有效的管理与指导，重视老师队伍建设和校本培训，老师整体素养好；各项制度健全，档案管理

2、规范，能建立科学的幼儿一日生活常规，周活动支配和学期活动支配具体，有较强的可操作性，注意幼儿老师健康卫生工作，幼儿礼貌、卫生、能主动参加活动，保教质量好。 经过一段时间的整改，该幼儿园在老师队伍建设、保育与教化管理等方面取得了长足的进步。“316”工程整改目标基本达成。但还须不断努力，打造区幼教典范。 经过一段时间的整改，该幼儿园在办园条件方面有了一些改善，但316整改项目还未全面达成，保育与教化管理以及活动档案的建设工作滞后。还要加强整改力度，全面提升幼儿园办园水平。 经过一段时间的整改，该幼儿园在老师培训、保育教化、以及教研活动等方面取得了长足的进步，但316所须要求整改项目还未全面达成，

3、还需不断努力，全面提升幼儿园办园水平。 小班活动：橙子和 橘子 活动目标： 1.幼儿能主动地运用自己的感官（触觉、嗅觉、视觉、味觉等）来 全面的相识橘子。 2.能初步知道橘子和橙子的区分。 活动打算： 至少每个幼儿一个橘子和一个橙子。 活动过程： 一、老师引导幼儿运用触觉和嗅觉感受橘子的外形和独特的气味，引起幼儿对橘子的爱好和新奇。 “今日，我带来了一个新挚友，你们看。” 给幼儿每人一个用小方帕包好的橘子。 “我们先不打开它，来猜一猜里面是什么好东西。” “我们来摸摸看。咦？它是会是谁呀？摸上去感觉怎么样？” “我来闻一闻，呀！怎么有香香的味道。里面究竟是什么东西呀？” 个别提问“你觉得应当是

4、什么好吃的？” 二、幼儿仿照老师的动作打开小方帕，视察橘子的颜色和外皮，进一步了解橘子的特征。 “我先打开来看看吧！” 老师示范如何打开小方帕 “看，是什么跑出来了？” （橘子） “你们也来试一试，看看你们的小手帕里是不是和老师一样的。” 幼儿试着解开小方帕 “是不是和老师一样的？” “橘子是什么颜色的？” “它摸上去是不是滑滑的？” 三、自己动手剥橘子，视察橘子，知道橘子的内部特征，并尝一尝橘子的味道。 “你们想不想把橘子剥开来瞧一瞧？” “你们自己来试一试吧！” 幼儿尝试自己剥橘子 “橘子里面和苹果一样吗？和香蕉一样吗？” “它里面是什么样子的？” （一片一片的） 我们先来用小手帕擦擦手，

5、再来尝一尝橘子吧！ 幼儿吃橘子 “橘子是什么味道的？好吃吗？” 四、还想吃吗？我这里还有一个水果，你们也剥开来吃吧。 剥的开吗？哦，这个很难剥，细致看看，这个水果和刚刚的橘子一样吗？ （比较橘子和橙子） 总结：原来橘子是扁扁的，橙子是圆圆的，很好剥皮的是橘子，很难剥皮的是橙子。 小班体育活动：蚂蚁爬爬爬 设计意图 小班的孩子特殊喜爱爬，而在日常生活中，由于平安、卫生等缘由，老师和家长都不允许孩子尽情地爬 。一次，在进行秋叶飘这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起 了几个孩子的留意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目 标和要求，而

6、机械的爬显得味同嚼蜡，难以引起幼儿的爱好。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁漫步 、嬉戏、找粮的情境，让幼儿臵身于嬉戏情境之中，在一系列嬉戏场景的变换中练习手膝着地自然协调 地向前爬、倒退爬，以此来满意孩子爬的爱好和欲望，并相应提高他们爬的实力，于是体育活动蚂蚁 爬爬爬便生成了。 活动目标 1练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。 2喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。 活动打算 1小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。 2幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。 目标分析 1练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性

7、。 (小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地(垫)自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多新奇、 好动、好仿照。幼儿身心发展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。) 2喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。 (对体育活动的爱好是幼儿主动参与体育活动和自觉进行体育活动的动力。) 活动过程 1热身活动。(时间：2分钟运动量：较大) (老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧! (音乐起，幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。) 2练习各种不同方式的爬。(6分钟) (1)自由爬(时间：1分钟 运动量：小) 师：宝宝们，让我们去漫步吧!

8、(老师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。) (儿歌：今日天气真晴朗，小小蚂蚁真兴奋，跟着妈妈去漫步。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦!) (2)有序爬(时间：2分钟 运动量：中) 师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧! (激励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。) (3)寻声爬。(时间：2分钟 运动量：中) 师：让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼，细致听声音去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼 ，倾听妈妈的呼喊，手膝着地爬着找妈妈。) 3嬉戏：巧避大熊。(时间：3分钟运动量：较大) (1)尝试倒退爬 (“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。) 师：宝宝

9、们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食 物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼 儿再次向前爬。如此反复23次。) (2)巩固倒退爬 师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。 4嬉戏：蚂蚁背豆。(时间：4分钟 运动量：大) (1)找“粮食” 师：宝宝们，冬天就要到了，让我们找寻粮食打算过冬吧!(引导幼儿找寻场地一头用沙包制成的小粮袋 。) (2)运“粮食” 请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查嬉戏结果。) 师：怎样爬才能让粮袋不简单掉下来?(启发幼儿爬的时候

10、背部要保持平稳。) 篇2：幼儿园50篇优秀教案 1、主题名称：数字在身边（科学） 中班：数学生活中的数字 活动目标： 1、发觉生活中到处有数字，体验发觉的乐趣。（情感） 2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。（认知） 3、感知数字与人们日常生活的亲密关系。（认知） 重点难点： 重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。 难点：感知数字与人们日常生活的亲密关系。 活动打算： 1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。 2、ppt：警车、消防车、救援车。 3、数卡：110. 活动过程： 一、嬉戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。 1

11、、老师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。 2、老师出示数卡，幼儿看数卡拍手。（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组竞赛） 二、参观数字王国，发觉生活中的数字。（认知，通过情境导入） 1、引导幼儿细致视察，发觉各种物品上的数字。 师：这些物品上藏着很多数字，请你们细致找找，告知大家你在什么物品上发觉了数字？生活中还有哪些地方有数字？ 小结：原来生活中到处都有数字。 三、理解数字在不同的地方有不同的作用。（理解数字的含义，解决重点目标） 1、师：生活中到处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？ 小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示

12、长度，温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。 四、观看ppt，了解急救电话及其在生活中的作用。（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点） 1、出示警车、消防车、救援车。 师：这是什么车，车上的数字有什么作用？ 小结：生活中会发生一些紧急状况，我们应当记住这些急救电话。 五、探讨：数字与人们生活的关系。（通过探讨内化为幼儿的阅历，从而对数字的重要性有更深的相识，解决难点） 1、师：数字的作用这么大，假如没有数字我们的生活会怎么样？ 小结：数字对我们的生活很重要，小挚友们要和数字交挚友。 延长： 唱歌曲郊游，带幼儿去户外找寻数字。 2、主题名称：爱（语

13、言） 活动名称：大班语言诗歌我的幼儿园 重点领域：语言；涉及领域：社会。 活动目标： 1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。（认知） 2、迁移生活阅历，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。（技能） 3、体会长大的欢乐，激发酷爱幼儿园的情感。（情感） 活动打算： 1、幼儿园大门照片 2、自制图书相关ppt 2个 活动重难点：重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。 难点：激励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。 活动过程： 一、起先部分：（视察法探讨法导入） 出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。 师：这是什么地方？ 师：喜爱我们的幼儿园吗？为什么？ 二、基本部分：（完整观赏部分完整观赏，结构清楚）

14、 1.完整观赏，老师配乐朗诵。 师：今日我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家共享。 师：这首诗歌的名字是什么？ 师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？ 2.重点画页探讨，理解诗歌内容。（ppt1）（以老师提问为主，幼儿较被动，可以选择 2-3幅让幼儿自己描述） 图1 师：这是哪？你看到了什么？ 图2师：这么多人，他们都是谁？你相识吗？ 师：在幼儿园你还会相识哪些人？这些人为我们都做了什么？ 图3师：看看这些小挚友都在做什么？ 师：你们在幼儿园都会做些什么事情？ 图4师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么快乐？ 师：你们在幼儿园里有快乐的事情吗？和我们大家一起共享共享你的欢乐。 图5师：这个女孩

15、子怎么哭了？发生什么事情了？ 师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？ 图6:师：看出什么来了？ 图7师：她在做什么？在想些什么？ 老师小结：在幼儿园这个大家庭里发生了很多欢乐好玩的事情。幼儿园是让我快乐、让我笑、让我长大的地方。 3.再次完整观赏诗歌我的幼儿园，播放ppt2。 师：我们一起观赏诗歌我的幼儿园 4.幼儿尝试仿编诗歌。（分组创编） 师：大家都很喜爱我们幼儿园，能不能说一说喜爱幼儿园的理由？就像今日的诗歌中说 的那样。 师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢？ 三、结束部分 师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美妙，那我们回去把它画下来，去和我们

16、四周的 人一起共享。 活动延长：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。 3、主题名称：和身体做嬉戏（健康） 活动名称：中班健康：会动的关节 活动目标： 1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。 （认知） 2、学会简洁爱护关节的方法。 （技能） 3、情愿主动参与到活动中。（情感） 活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。 活动难点：学会爱护关节的方法。 活动打算： 已有阅历打算：幼儿已有玩过木头人的嬉戏。 物质打算： 1、玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐华蜜拍手歌。 2、图片：幼儿操场上嬉戏的照片三张。 活动过程： 一、嬉戏：“木头

17、人”导入活动。（嬉戏调动幼儿参加爱好） 老师：“你们玩过木头人的嬉戏吗？”（老师带领幼儿嬉戏2-3次） 提问：“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！” 小结：刚才我们在玩嬉戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。 二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。（重点） 1、出示玩具娃娃，请幼儿视察，找出娃娃哪里都可以活动？ 小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够敏捷地活动了。 2、探讨：有了这些关节人体才能怎样？没有

18、这些关节人体又会怎样？ 小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能敏捷的活动。（引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 ） 三、嬉戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。（嬉戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作） （幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，老师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，竞赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复嬉戏。） 1、探讨：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？ 老师与幼儿共同总结：人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 四、老师出示图片，幼儿视察，感知爱护关节的重要性。（结合幼儿生活阅历，

19、通过探讨解决难点） 图一：幼儿相互推拉。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？” 图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应当留意什么？简单怎么样？” 图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候简单发生什么问题？” 探讨：“这些现象会使小挚友怎样？简单我们应当怎样爱护关节，避开损害？” 小结：活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中留意相互躲闪避开摔伤；跳动或提拿重物时留意爱护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。 五、随音乐华蜜拍手歌离开活动场地。 总结：我们要留意爱护自己的关节和身体，要常常参与体育熬炼，让我们的身体更加健康，做个健康、欢乐的小挚友。 4、主题名称：珍惜时间（社会）

20、 活动名称： 大班社会：分钟有多长 重点领域：社会；涉及领域：数学 活动目标： 1、了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性（认知） 2、初步发觉时间与生活的关系，知道要守时，珍惜时间。（技能和情感） 活动重点：了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性 活动难点：发觉时间与生活的关系。 活动打算： 钟表、ppt时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字：长和短 活动流程： 一、起先部分：谈话，来园。怎样做一个守时的孩子？ 二、基本部分：（解决重点、难点） 1、发觉一分钟。 探讨：时钟有什么用？每个时钟上边都有什么？ 小结：时钟能告知我们时间，让我们遵守时间。 2、感受一分钟。（感知时间的

21、相对性，解决重点，嬉戏法、探讨法） 探讨：那么一分钟我们能干什么？一分钟究竟是长还是短呢？ 第一次请幼儿依据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边 嬉戏：木头人（感觉一分钟时间很长，忍也忍不住） 其次次请幼儿依据自己的体会站在长和短的汉字旁 嬉戏：玩拼图（体会有时时间会感觉变得很短，时间不够用） 谈论：一分钟时间究竟有多长？用钟表走一分钟请幼儿用心数表。 小结：一分钟是60秒，专注于一分钟能完成一些重要的事情。 2、珍惜一分钟.（可以让幼儿列安排清单，解决难点） 探讨：一分钟可以做哪些事情？ 播放ppt(可以救起一个人、清点很多钞票、完成作业等) 探讨：怎样珍惜时间，做守时的孩子？ 三、结束部分

22、：（比照清单来完成任务） 分组活动：在一分钟之内完成自己想做到的事情。 5、主题名称：好玩的“体”（科学） 活动名称：大班数学：相识球体和圆柱体 活动目标： 1.比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。（技能） 2.体验并能区分平面和立体图形的不同。（情感和技能） 活动打算： 教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。 学具：乒乓球、皮球、篮球、足球若干；大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。 活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。 活动难点：区分平面和立体图形的不同。 活动过程： 一、激励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。 1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。

23、师：老师里有许多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个喜爱的放在桌子上。 2、探讨：你喜爱哪一个物品，为什么？ 二、通过视察、比较，了解球体的主要特征。（视察法、比较法、发觉法突破重难点） 1、出示皮球，引导幼儿视察。 提问：这是什么？皮球是什么样的？ 2、比较圆片纸和皮球，了解球体的特征。 提问：这张纸是什么形态？他们一样吗？有什么不同？ 3、激励幼儿找出教室里是球体的物品。 小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。 三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征。（操作法、比较法突破重难点） 1、出示圆柱体积木。 提问：它是不是球体？为什么？ 上面和下面这两个圆一样大吗？ 2

24、、幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。 师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一比圆片和下面的一样大吗？ 小结：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体。 四、激励幼儿讲解并描述生活中球体、圆柱体的相像物。 延长活动： 带幼儿到户外找寻球体和圆柱体的相像物。 6、主题名称：十二生肖（语言） 活动名称：大班语言十二生肖 活动目标： 1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。（认知） 2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列依次。（技能） 3、感受中国传统文化。（情感） 活动打算： 课件十二生肖、十二生肖图片。 幼儿课前了解家

25、里人和好挚友的属相。 活动重点：十二生肖的名称、排列依次。 活动难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。 活动过程： 一、谈话，导入活动。 1、出示羊的图片。 师：这是谁？对这是老师的属相。 谁来说说你几岁？是什么属相？你还知道哪些属相？ 小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表年份的十二种动物。 二、观赏故事十二生肖，了解十二生肖的名称和依次。（故事观赏法来解决重点） 1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物? 它们是按什么依次排列的? 2、引导幼儿尝试讲解并描述十二生肖的依次。（可以让幼儿边讲解并描述边操作图片） 提问：谁排在第一？为什么小小的老鼠排在第一？ 三、观赏儿歌“十二生

26、肖”，帮助幼儿记忆。（通过学习儿歌巩固重点） 1、老师念儿歌，幼儿观赏。 2、引导幼儿看图片并念儿歌。 四、了解十二生肖的循环规律。（提问法解决难点） 1、提问：你还知道哪些人的生肖？为什么有的小挚友属羊（猴），有的爸爸、妈妈也属羊（猴）呢？一个那么小，一个那么大，确定不是同一年生的，这是怎么回事呢？ 小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头起先，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环。 活动延长： 引导幼儿视察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受中国传统文化。 儿歌： 鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山， 马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高， 按着次序排好

27、队，熬炼身体争第一。 7、主题名称：运动中的平安（健康） 活动名称：大班健康：运动中的平安 活动目标： 1、知道哪些是危急的嬉戏，懂得在嬉戏留意平安。（认知） 2、积累平安生活阅历，有自我的爱护意识。（技能、情感） 3、情愿主动参与到活动中。（情感） 活动重点：了解哪些是危急嬉戏，知道嬉戏时应当留意什么。 活动难点：有自我爱护的意识。 活动打算： 1、幼儿情境嬉戏中的照片。 2、日常生活中提示幼儿平安的进行活动。 活动过程： 一、激励结合日常生活阅历，大胆进行讲解并描述。 2、提问：你在生活中看到过哪些担心全的运动？你有什么好方法？ 二、出示幼儿嬉戏中的照片，师幼共同探讨。（通过探讨法解决重点

28、） 1、观看图片并探讨。 （1）户外活动奔跑时相互碰撞。 （2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。 （3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。 （4）玩碎玻璃或尖锐的物品。 （5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。 2、提问：图上的小挚友做的好吗？为什么？你觉得应当怎样做？ 三、了解运动中的平安。（解决难点） 1、分组探讨：在嬉戏中应当怎样留意平安？ 如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。 篇3：幼儿园优秀教案 ? ? 幼儿园小班语言教案：买冬装活动目标： 1在嬉戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的须要。 2通过嬉戏，激发幼儿听说的爱好，培育初步的听说习惯。 3尝试给自己穿戴、装

29、扮。 活动打算： 1.创设服装店环境。 2爸爸说话的录音带及电话机一架。 活动过程： 一、引发幼儿参加嬉戏的爱好。 老师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。 妈：冬天好冷呀！怎样让自己温煦一点呢？今日，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗？ 二、购买物品，穿戴装扮。 1 视察并说说商店里有哪些保暖的冬装？ 2 指导个别幼儿购买：你想要买哪件保暖衣服，就告知店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢？ 3 在购买物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。 （1） 幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的须要，妈妈激励个别幼儿。 （2） 引导幼儿各自相互沟通，各自穿戴装扮。 （3） 以电话铃

30、声召集幼儿围坐在妈妈身边。 三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。 1 听电话 妈：是谁打电话来了，让妈妈来接。喂，请问你是谁？ 录音：“真的！让孩子们告知我，他们买了什么？”（幼儿自由争说） 录音：“哎呀，那么多孩子一起说话，爸爸听不清晰，怎么办？”（让幼儿思索） 妈：那我们把讲的话录下来送给爸爸听，好吗？ 2幼儿录音 妈：谁来告知爸爸，妈妈给你买了什么东西？ 先录2-3人的话，然后播放给大家听，进一步引起幼儿学说话的爱好。 ? 幼儿园小班平安教案：安平安全滑滑梯（附flash儿歌） 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步

31、培育幼儿的平安意识。 活动打算： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程： 1.导入活动，激发爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确

32、的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议： 1.此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一起先就驾驭玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。 活动区活动： 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩嬉戏角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确

33、的方法玩运动器械。 滑滑梯儿歌请点击：/youer4.asp?pid=41&wid=3740 ? 幼儿园小班主题教案：香蕉的隐私 活动目标： 1、让幼儿通过找种子的活动，初步体验水果种子的不同特点。 2、激发幼儿乐于提问，培育探究植物生长奇妙的爱好和看法。 活动打算： 水果若干、果盆、果蓝若干、十万个为什么cd-rom 重点： 视察香蕉有没有种子 难点： 激发幼儿探究植物生长奇妙的爱好和看法。 活动过程： 1、导入：介绍自己过度到介绍果宝宝，引出香蕉 2、收集阅历沟通：香蕉究竟有没有籽？（倾听幼儿收集信息的途径、幼儿表达的方式以及信息的精确性） 3、实践活动：吃水果，找“宝宝”（种子） 4、解

34、决问题：观看十万个为什么cd-rom香蕉的果实有没有籽？ 活动结束：带着新问题你还吃到过哪些水果也没有籽的？他们是怎么种出来的？ ? 幼儿园大班艺术教案：学唱京剧 设计思路： 京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇妙，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，观赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培育幼儿对京剧的爱好，感受中国京剧艺术特别的美，增加对祖国传统文化艺术的了解与酷爱。 活动目的： 1、萌发幼儿对京剧艺术的爱好，激发幼儿酷爱祖国传统文化的美妙情感。 2、激励幼儿参加京剧表演和制作京剧脸谱。 3、培育幼儿的动手操作实力

35、和艺术表现力。 活动打算： 1、环境布置各种京剧脸谱。 2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿观赏。 3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。 活动一：说说京剧。 1、看京剧录像。 2、向幼儿简洁介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些美丽的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜爱，许多外国人也很喜爱。 3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。 如：红脸代表忠诚英勇；白脸代表狡猾；黑脸代表正直忠厚，如“包青天”。 活动二：学唱京剧。 1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种美丽的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。 2、放京剧

36、录像带，让幼儿感受京剧曲调的美丽，并跟着哼唱。 3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。 活动三：画脸谱。 1、视察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。 2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计美丽的图案进行装饰，要求色调鲜亮。 3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。 4、幼儿戴上自制面具做嬉戏黑脸敲锣。 玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就起先走圆场步；黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。 效果分析： 当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，仔细地仿照着自己喜爱的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染

37、了。有的孩子在“小剧场”中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧-俨然一个个小戏迷。 活动延长 区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。 ? 幼儿园中班数学教案：学习6和7 活动目标： 1、学习6以内数的形成，相识数字67。 2、了解数与数之间多1和 少1的关系。 活动重点：相识数字67. 难点：知道数与数之间多1和 少1的关系。 活动打算： 1、月历一本。 2、积木若干。 活动过程： 1、学习6的形成： 幼儿看月历：“找出6日在哪里？”（6日在5日的后面，在7日的前面。） 出示数字6，请幼儿在数字6的下面放上相同数量的实物。 幼儿点数6 出示数字6的卡片，幼儿想象数字6像什么？ 2

38、、了解数与数之间多1和少1的依次： 幼儿搭积木。从第一块起先：1块块增加，始终加到6块。 体验感知5添上1就是6了解多1的依次。 看月历，体验多1的依次。 （1添上1是2，依此类推。） 幼儿取积木。从第7块起先：1块块削减，始终减到1块。 体验感知比7少1就是6，了解少1的 依次。 3、找寻生活中可以用6表示的物体： 幼儿在教室里找寻可以用6表示的物体。 幼儿在家里找寻可以用6表示的物体。 幼儿园优秀教学设计 幼儿园优秀活动设计一等奖中班科学亲一亲、玩一玩教案【设计意图】气球因其色调艳丽，敏捷多变，所以深受小挚友的宠爱。庆祝节日吹气球时，孩子们都会兴奋不已。由此我联想到. 幼儿园优秀教学设计

39、篇一：幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评 经过一段时间的整改，该幼儿园在老师队伍建设、保育与教化管理等方面取得了长足的进步。. 教学设计优秀的幼儿园 小班体育：小小玩具护送队1、通过华盖山的自然资源，让幼儿在“护送”玩具去医院的嬉戏活动中进行走、跑、跳、钻等动作练习。2、培育幼儿不怕困难、英勇的精神，知道疼惜玩具。. 幼儿园班级教学设计优秀 活动目的：1、辨别两种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。2、培育幼儿的操作爱好，发展视察里，留意力以及对科学活动的宠爱。活动打算：1、空八宝粥罐子、红豆、米若干2、录音. 幼儿园音乐教学设计（优秀） 音乐能提高人的审美实力，净化人们的心灵，树立崇高的志向。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的许多心情得到释放。以下是小编整理的教学设计，希望对大家有帮助！幼儿园音乐教学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页