2022幼儿园园本教研工作培训心得体会（精选3篇）_幼儿园教研课心得体会.docx

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1、2022幼儿园园本教研工作培训心得体会（精选3篇）_幼儿园教研课心得体会 幼儿园园本教研工作培训心得体会（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿园教研课心得体会”。 第1篇：园本教研培训心得体会 . - - 博，业务精良。只有这样，讲起课来才 能深化浅出，得心应手，才能使学生产 生敬重感， 自觉自愿地接受教化和指导。 通过参与校本教研的培训， 理解了 如何把先进的教学方式和理念贯穿于数 学及各个学科教学的全过程，使我茅塞 顿开。回忆这段时间的培训，让我感受 颇多，下面就详细谈一些学习的收获。 第一、通过学习让我学到了许多课 堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我

2、以前在课堂教学中存在的许多困惑，让 我有种 “柳暗花明又一村 ”的感觉，仿佛 一下子见到了光明和希望，对我的教学 实践起到了很好的指导作用。 其次、通过校本教研的培训， 为我 以后提升自身综合素养打下了坚实的基 础。在教学中，我依据学生的个体差异 和实力层次，实行了 “分层次、分类指导 ”教学，对学问 水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、激励、支持 和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表 2 . . - - 顾与总结。 一、充分相识教研活动的意义， 调 动老师参加教研活动的主动性。 说起教研活动，有相当一部分老师 认为教研只是专家学者的事，老师只要 做好本职工作就可以了。

3、针对这种现象，我们把让老师充分相识教研活动的意 义，调动老师参加教研活动的主动性作 为有效开展教研活动的首要问题。详细 做法是：首先，让老师明确教研活动是 幼儿园保教业务管理中不行缺少的一部 分，而且针对性很强，主要解决教化实 践中的问题或疑难。通过教研可以改进 工作方法，促进教化教学活动质量的提 高。其次，让老师明确教研活动是提高 自身业务水平的重要途径，而老师的业 务水平有干脆影响幼儿园的教化质量。 第三，让老师明确教研的内容来源于教 师的实践阅历，而这种实践阅历又来源 于日常教学工作。因此，老师在进行日 常教学工作时， 不能遗忘自己是探讨者，老师提出的问题或许正是教研活动开展 . 4 .

4、 - - 儿对话，让幼儿做环境的主子等理论知 识培训。中心幼儿园以突出 乡土特色为主，在各班级进行了石 材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不 同特色的环境创设，在 4 月 10 日，我园 胜利为莱州市农村幼儿园现场会供应现 场，得到专家领导的高度评价。各村园 的环境创设也有了较大的改变，既贴近 主题，到处以幼儿为中心，又体现出灵 活性和趣味性。 在档案管理工作方面， 我们首先让 老师明确档案管理工作的重要意义及内 容，先后进行了如何科学的做好分类归 档工作、归档的常用方法等理论培训， 并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现 在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较 大的进步，都能做到分类明确、书目齐 备/

5、、内容充溢，并建起了赋有特性化的 老师成长档案。 另外，我们还通过不同的案例进行 解剖分析，以问题的形式绽开活动。这 样经过大家的共同探讨，使整个案例分 6 . . - - 发觉问题时，我们刚好地组织老师学习 相关的文章，如自主性嬉戏中老师的 指导方式等，为老师供应理论指导， 同时开展各年级组间的嬉戏观摩，让教 师相互学习，共同提高。 四、注意老师实践操作， 加强反思 学习。 幼儿园的教化活动内容具有很大 的敏捷性、选择性，单靠理论上的学习， 很难使老师真正的理解和领悟。因此， 我们主动为老师供应实践操作的平台， 让她们进行实践操作，在操作中发觉问 题。比如在老师集体备课的过程中，充 分发挥老

6、师的主动性，自己预设在活动 中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么 样的反应、什么样嬉戏更适合幼儿、什 么样的设计更利于幼儿接受、如何评价 幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思 广益，思维得到了碰撞，体验到不同的 教学特性，全部老师都能资源共享，在 教研的氛围中体验到 欢乐。通过实践操作， 老师们对幼 8 . . - - 再如，六一游园活动，我们与领导共同 拟订活动安排， 带领本组老师制作材料， 各尽所能，使活动打算充分，开展得丰 富多彩。 我们还主动组织多项活动， 让老师 在活动中不断成长， 如：庆三八 “爱妈妈 ” 主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参 加活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的 同时，感

7、受到孩子的点滴进步 ;在家长开 放日中，组织家长观摩区角活动、操舞 表演、户外嬉戏、集体教学，让家进步 一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园 的工作有了新的相识 ;在中秋节系列活动 中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园 为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的 细心指导下，孩子经过团、揉、捏、压 等各种工序制作出来了各种各样的月 饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣 ; 幼儿故事大王竞赛、六一联欢、舞蹈比 赛、老师课堂教学大比武、技能技巧比 赛等活动中，老师与孩子们共同成长、共同进步。 10 . . - - 将工作总结如下 :一、以科学的发展观为 指导，高度重视园本教研工作 假如说，老师的素养是确定一切教

8、 育工作成败的关键，那么，我们认为， 面对今日我园幼儿老师队伍的现状，园 本培训及开展园本教研应是我园保教工 作发展的关键所在。所以，我们的办园 理念就是： “自主、协作、探究、创新 ”。 通过园本教研， 让老师成长于学习之中， 发展于工作之中。在施教的同时，为自 己不断积累学问和才能，不断地提升自 身的价值和品尝。从合格老师逐步成长 为优秀老师、专家型老师，从而更好的 实现自身的价值。 二、加强园本培训的组织领导， 明 确分工，责任到人 首先，园长亲自抓幼儿园工作， 由 她牵头成立了以园长为首的园本培训领 导小组和指导小组。辅导员详细负责培 训工作，其他的成员分工明确，责任到 人。其次，我们

9、把园本工作列入幼儿园 每周活动设计中 ;每学期，我们还定时召 12 . . - - 月必需写二篇教化叙事，内容可以是孩 子的追踪记录、可以是对某一个问题的 思索、想法与体会，可以是工作中遇到 的问题，也可以是抒发自己的思想、感 情等等，但必需是老师的真情实感。记 得上海的特级老师应彩云说过这样一句 话：“走进孩子的世界，你会变得越来越 丰富，我们会从这里收获欢乐与支持 ”， 这也就是幼儿教化的内涵所在。 另外，我们从幼儿一日活动入手， 引导孩子动口、动手、动脑，自己从操 作中发觉问题，学着解决问题，通过教 师预设和幼儿生成的一个个主题，营造 出一个与幼儿生活本身亲密相关的高度 整合的课程模式，

10、渐渐完成由单一学问 向跨学科学问、由学习学问向体验学问 的转变，真正符合了新大纲提出的让孩 子主动发展的要求。 五：下一步工作思路： 1、进一步加强各层次老师培训： 我们将以提高老师思想水平、理论 水平、实际操作水平为目标，实现 “培训 14 . . - - 论，我们的支配是第一周先找有阅历的 老师了解一下片段教学，所以周二的时 候我就起先联系有过片段教学训练的有 阅历的老师，所幸联系到了数学组省招 老师，经过多次沟通支配今日上午的教 研，可以是我们组先支配一个老师尝试 做片段教学，然后由数学组的老师进行 相关指导，经过多番思索，作为教研组 长，首当其冲应当担当这一部分工作， 所以从前两天起先

11、就起先查阅各种有关 片段教学的资料， 起先先自己探讨学习， 经过查阅，才一点点了解到所谓片段 （片 断）教学，是相对于一节完整的课堂教 学而言。一般说来，截取某节课的某个 局部的教学内容，让老师进行教学，时 间大致限定在十来分钟。也就是说，片 段教学只是教学实施过程中的一个断 面，执教者通过完成指定的教学任务， 来表现自己的教学思想、教学实力和教 学基本功。片段教学从教学场景看分为 实境和虚境，从教学内容看可分为节选 与专题两种类型，从先题来源看可分为 16 . . - - 学展示，并从中学习到能更好的应用于 今后教学的方式和技巧。 首次尝试这样基本功训练的教研 组活动，作为教研组长，我从中获

12、益匪 浅，深深体会到 “学而时习之， 不亦乐于 ” 的乐趣，同时也感觉到自己肩上责任的 重大，任重而道远，必需要实实在在潜 下心来做探讨，做更多的训练，努力做 一个更合格的老师，做一个好的教研组 长！ 18 . 第2篇：园本教研培训心得体会 - 博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教化和指导。 通过参与校本教研的培训，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开。回忆这段时间的培训，让我感受颇多，下面就详细谈一些学习的收获。 第一、通过学习让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学中

13、存在的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。 其次、通过校本教研的培训，为我以后提升自身综合素养打下了坚实的基础。在教学中，我依据学生的个体差异和实力层次，实行了 “分层次、分类指导”教学，对学问水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、激励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表 2 - 顾与总结。 一、充分相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性。 说起教研活动，有相当一部分老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让老师充分相识教研活动的意义，调动老师参加

14、教研活动的主动性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不行缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教化实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教化教学活动质量的提高。其次，让老师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而老师的业务水平有干脆影响幼儿园的教化质量。第三，让老师明确教研的内容来源于老师的实践阅历，而这种实践阅历又来源于日常教学工作。因此，老师在进行日常教学工作时，不能遗忘自己是探讨者，老师提出的问题或许正是教研活动开展 4 - 儿对话，让幼儿做环境的主子等理论学问培训。中心幼儿园以突出 乡土特色为主，在各班级进行了石材、

15、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园胜利为莱州市农村幼儿园现场会供应现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的改变，既贴近主题，到处以幼儿为中心，又体现出敏捷性和趣味性。 在档案管理工作方面，我们首先让老师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、书目齐备/、内容充溢，并建起了赋有特性化的老师成长档案。 另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式绽开活动。这样经过大家的共同探讨，使整个案例

16、分 6 - 发觉问题时，我们刚好地组织老师学习相关的文章，如自主性嬉戏中老师的指导方式等，为老师供应理论指导，同时开展各年级组间的嬉戏观摩，让老师相互学习，共同提高。 四、注意老师实践操作，加强反思学习。 幼儿园的教化活动内容具有很大的敏捷性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领悟。因此，我们主动为老师供应实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发觉问题。比如在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样嬉戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体

17、验到不同的教学特性，全部老师都能资源共享，在教研的氛围中体验到 欢乐。通过实践操作，老师们对幼 8 - 再如，六一游园活动，我们与领导共同拟订活动安排，带领本组老师制作材料，各尽所能，使活动打算充分，开展得丰富多彩。 我们还主动组织多项活动，让老师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参与活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到孩子的点滴进步;在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外嬉戏、集体教学，让家进步一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的相识;在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的细心

18、指导下，孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各种各样的月饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王竞赛、六一联欢、舞蹈竞赛、老师课堂教学大比武、技能技巧竞赛等活动中，老师与孩子们共同成长、共同进步。 10 - 将工作总结如下:一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作 假如说，老师的素养是确定一切教化工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿老师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让老师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累学问和才能，不断地提升自身的价

19、值和品尝。从合格老师逐步成长为优秀老师、专家型老师，从而更好的实现自身的价值。 二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人 首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员详细负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召 12 - 月必需写二篇教化叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思索、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必需是老师的真情实感。记得上海的特级老师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里

20、收获欢乐与支持”，这也就是幼儿教化的内涵所在。 另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发觉问题，学着解决问题，通过老师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身亲密相关的高度整合的课程模式，渐渐完成由单一学问向跨学科学问、由学习学问向体验学问的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。 五：下一步工作思路： 1、进一步加强各层次老师培训： 我们将以提高老师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训 14 - 论，我们的支配是第一周先找有阅历的老师了解一下片段教学，所以周二的时候我就起先联系有过片段教学训练的有阅历的老师，所幸联系到了数学组

21、省招老师，经过多次沟通支配今日上午的教研，可以是我们组先支配一个老师尝试做片段教学，然后由数学组的老师进行相关指导，经过多番思索，作为教研组长，首当其冲应当担当这一部分工作，所以从前两天起先就起先查阅各种有关片段教学的资料，起先先自己探讨学习，经过查阅，才一点点了解到所谓片段（片断）教学，是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让老师进行教学，时间大致限定在十来分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学实力和教学基本功。片段教学从教学场景看分为实境和虚境，从教学内容看可分为节选与专题两种类型，

22、从先题来源看可分为 16 - 学展示，并从中学习到能更好的应用于今后教学的方式和技巧。 首次尝试这样基本功训练的教研组活动，作为教研组长，我从中获益匪浅，深深体会到“学而时习之，不亦乐于”的乐趣，同时也感觉到自己肩上责任的重大，任重而道远，必需要实实在在潜下心来做探讨，做更多的训练，努力做一个更合格的老师，做一个好的教研组长！ 18 第3篇：园本教研培训心得体会 园本教研培训心得体会 篇1：校本教研培训心得体会 校本教研培训心得体会 长顺县威远小学苏云 通过参与校本教研的培训，让我深深的体会到，作为老师的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必需更新观念、转变角色，学习驾驭新的专业学

23、问、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 在新世纪新时代的社会里，社会的发展须要新型人才，这激烈着我们要不断努力学习，不断提高我们的综合素养，不断在教学实践中探究创新，总结教学阅历。作为新时代的人民老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，必需主动探究教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习爱好，必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊 。 1欢迎下载 1 博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教化和指导。 通过参与校本教研的培训，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿

24、开。回忆这段时间的培训，让我感受颇多，下面就详细谈一些学习的收获。 第一、通过学习让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学中存在的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。 其次、通过校本教研的培训，为我以后提升自身综合素养打下了坚实的基础。在教学中，我依据学生的个体差异和实力层次，实行了 “分层次、分类指导”教学，对学问水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、激励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表 。 2欢迎下载 2 情、亲善的看法，以示老师对其的信任、关切、爱惜。在课堂教学中

25、我们采纳多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。通过培训学习，让我意识到，要在新课改中取得较好的成果，不仅仅靠提高个人综合素养，还要更新自己的教化教学理念，提高相识，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。 篇2：幼儿园教研活动心得 幼儿园教研活动心得 幼儿园教研活动心得一：幼儿园教研活动体会 时间匆忙，转瞬又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导老师进行教化探讨，提高保教质量，增加老师自身的素养是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探究与尝试活动，下面，我们对本

26、学期的教研工作作个回 。 3欢迎下载 3 顾与总结。 一、充分相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性。 说起教研活动，有相当一部分老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让老师充分相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不行缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教化实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教化教学活动质量的提高。其次，让老师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而老师的业务水平有干脆影响幼儿园的教化质量。第三，让老师明

27、确教研的内容来源于老师的实践阅历，而这种实践阅历又来源于日常教学工作。因此，老师在进行日常教学工作时，不能遗忘自己是探讨者，老师提出的问题或许正是教研活动开展 。 4欢迎下载 4 的主要内容，这样老师的看法和想法被纳入探讨的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效提高了老师参加教研活动的主动性。 二、加强理论培训，转变老师观念，统一教化思想。 老师的整体素养和理念的更新干脆关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内探讨的方法，结合我镇的实际状况，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对老师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后

28、选派10多名老师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的学问带回来，与大家共同学习共享。 依据教研组的工作支配，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼 。 5欢迎下载 5 儿对话，让幼儿做环境的主子等理论学问培训。中心幼儿园以突出 乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园胜利为莱州市农村幼儿园现场会供应现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的改变，既贴近主题，到处以幼儿为中心，又体现出敏捷性和趣味性。 在档案

29、管理工作方面，我们首先让老师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、书目齐备/、内容充溢，并建起了赋有特性化的老师成长档案。 另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式绽开活动。这样经过大家的共同探讨，使整个案例分 。 6欢迎下载 6 析的更直观、更形象。通过培训，使老师对教化教学有了新的相识，能够大胆表达自己的看法和见解，主动提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使老师渐渐形成了一种边学习、边探讨、边反思、边

30、提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。幼儿园教研活动总结 三、依据实际状况，刚好发觉问题，使其成为教研工作的新起点，一个敏捷的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动老师勤做笔记，学会视察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发觉问题，并顺着这些问题去探究、实践，找寻合适的解决方法。各年级组青年老师人人做笔记，并主动地向外投稿，一篇的稿子在杂志上刊登，本学期还选送两篇教化笔记参与市的评比。作为教研组长，我们还协作园务对老师的教化教学工作进行了随机抽查，刚好指出可供探讨的地方，与老师进行个别沟通。嬉戏是幼儿园工作的一个重要内容，当 。 7欢迎下载 7 发觉问题时，我们刚好地组织老师学习相关的

31、文章，如自主性嬉戏中老师的指导方式等，为老师供应理论指导，同时开展各年级组间的嬉戏观摩，让老师相互学习，共同提高。 四、注意老师实践操作，加强反思学习。 幼儿园的教化活动内容具有很大的敏捷性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领悟。因此，我们主动为老师供应实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发觉问题。比如在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样嬉戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学特性，全部老师都能资源共享，在教研的氛

32、围中体验到 欢乐。通过实践操作，老师们对幼 。 8欢迎下载 8 儿园的课程有了新的相识，活动中主动参加性较好，教学活动充分体现新理念，以嬉戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的须要，满意幼儿的需求。 五、组织本组老师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教化资料，定期指导老师更换和增加嬉戏材料，创设主题教化环境。帮助园长组织好几个大的教化活动，如春游、庆六一节日活动、举办儿童作品展览、幼儿讲故事竞赛等，在每个活动中，我们尽量调动老师主动参加，如大班实行家长半日活动的组织形式，就是大班教研组成员的共同才智，老师在幼儿作品展这一环节中，巧用多种形式展示了幼儿的在园生活，学习成果，让家长老师的工

33、作，幼儿园的教化，如利用相机拍下孩子们的活动集锦，配上儿童的话语布置生活栏，供应多种材料，指导幼儿人人制作作品，并把这些作品布置成不同的图案，独具匠心的创意，也让家长感到了老师的细心及对教学工作的重视，得到了好评。 。 9欢迎下载 9 再如，六一游园活动，我们与领导共同拟订活动安排，带领本组老师制作材料，各尽所能，使活动打算充分，开展得丰富多彩。 我们还主动组织多项活动，让老师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参与活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到孩子的点滴进步;在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外嬉戏、集体教学，让家进步一步了解幼

34、儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的相识;在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的细心指导下，孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各种各样的月饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王竞赛、六一联欢、舞蹈竞赛、老师课堂教学大比武、技能技巧竞赛等活动中，老师与孩子们共同成长、共同进步。 。 10欢迎下载 10 在教研实践中，我们几个教研组长深知，老师是教研的主体，只有通过多种形式调动老师参与教研的主动性、主动性，将教研内化为老师的自我发展、自我提高的内在动力，才能提高老师教研活动的质量，促进保教质量的提高。我们教研组要协作领导，进一步落实

35、工作安排，深化开展教研活动，使教研组真正成为提高老师业务水平和保教质量的重要基地。幼儿园教研活动总结 另外，在实践操作中，我们还注意加强老师反思性学习。从反思中找寻问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结阅历。我们常常组织老师进行教学反思沟通，让老师取长补短，相互学习阅历，从而更加有效地指导自己的教学。 幼儿园教研活动心得二：幼儿园教研活动的心得体会（1302字） 园本教研是幼儿园老师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现 。 11欢迎下载 11 将工作总结如下:一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作 假如说，老师的

36、素养是确定一切教化工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿老师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让老师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累学问和才能，不断地提升自身的价值和品尝。从合格老师逐步成长为优秀老师、专家型老师，从而更好的实现自身的价值。 二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人 首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员详细负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活

37、动设计中;每学期，我们还定时召 。 12欢迎下载 12 开园本培训园本培训活动，刚好解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行刚好的调度，加强了培训的针对性、时效性。三、建立健全各项制度和安排，确保培训落实到位 为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的安排，列出培训的内容和支配，老师再依据总的安排制定出本班的园本活动安排。这样既指导了老师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促老师自觉的完成学习任务。 四、采纳敏捷多样的园本教研形式，激发老师主动参加的热忱，促进老师成长。 一是开展各种竞赛活动，让人人都有参加和施展才能的机

38、会。老师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。 二是，为让老师能很好的从阅历中去反思、积累、升华，我们要求每人每 。 13欢迎下载 13 月必需写二篇教化叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思索、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必需是老师的真情实感。记得上海的特级老师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获欢乐与支持”，这也就是幼儿教化的内涵所在。 另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发觉问题，学着解决问题，通过老师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活

39、本身亲密相关的高度整合的课程模式，渐渐完成由单一学问向跨学科学问、由学习学问向体验学问的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。 五：下一步工作思路： 1、进一步加强各层次老师培训： 我们将以提高老师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训 。 14欢迎下载 14 探究操作总结”一体化的路子，并针对每一个老师的详细状况，有针对性的进行辅导，使老师尽快驾驭园本课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强老师的基本功培训，争取老师全部达标。 2、接着主动有效开展园本教研活动，进一步做到有安排、有目标、有记录，有总结。注意形式多样，讲究方法。 在今后的征程上，我们将接着不断到改进，不

40、断创新，用我们的实际行动促进全园老师保教工作的提高。为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。 篇3：第一周-教研培训学习心得体会 第一周-片段教学心得体会 信息技术教研组阮静2022年2月17日星期五 第一周，我们的主题教研活动主题是相识片段教学，围围着老师技能大赛中的一项活动来绽开，依据开学初的讨 。 15欢迎下载 15 论，我们的支配是第一周先找有阅历的老师了解一下片段教学，所以周二的时候我就起先联系有过片段教学训练的有阅历的老师，所幸联系到了数学组省招老师，经过多次沟通支配今日上午的教研，可以是我们组先支配一个老师尝试做片段教学，然后由数学组的老师进行相关指导，经过多番思索，作

41、为教研组长，首当其冲应当担当这一部分工作，所以从前两天起先就起先查阅各种有关片段教学的资料，起先先自己探讨学习，经过查阅，才一点点了解到所谓片段（片断）教学，是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让老师进行教学，时间大致限定在十来分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学实力和教学基本功。片段教学从教学场景看分为实境和虚境，从教学内容看可分为节选与专题两种类型，从先题来源看可分为 。 16欢迎下载 16 自定和他定。片段教学具有实践性、完整性、虚拟性和预设性四个特征，片段教学的意义在于：有利

42、于提高老师教学实力；有利于提高课堂教学的效率；有利于提高教研活动的实效；有利于提高评价教学水平的信度。 在上午的教研活动中，我尝试做了一次片段教学，虽然前期真的是有一些打算，但由于没有实实在在联系操作过，到了现场之后还是有点措手不及，比如自己根本不知道原来片段教学现场是不允许运用多媒体的，须要老师有着特别好的时间以及课堂把控实力，更重要的是对教学内容要特别娴熟，同时有明确的教学目标以及教学重难点，经过尝试以及数学组的沈柠老师的指导，让我对片段教学有了更深更正确的相识，信任片段教学不管是在教研还是我自己日常的备课中都能发挥很大的作用。同时，我起先觉得片段教学活动其实是特别难的，特别难展示的一个活

43、动，经过被指导，我深深感受到不同的教学手法和教 。 17欢迎下载 17 学展示，并从中学习到能更好的应用于今后教学的方式和技巧。 首次尝试这样基本功训练的教研组活动，作为教研组长，我从中获益匪浅，深深体会到“学而时习之，不亦乐于”的乐趣，同时也感觉到自己肩上责任的重大，任重而道远，必需要实实在在潜下心来做探讨，做更多的训练，努力做一个更合格的老师，做一个好的教研组长！ 。 18欢迎下载 18 幼儿园培训心得幼儿园培训心得体会 幼儿园培训心得-幼儿园培训心得体会幼儿园培训心得幼儿园培训心得体会第一篇：幼儿园老师暑期培训8月19日8月21日，我有幸参与了广饶县二0一一年暑期幼儿园园长、骨干老师培训

44、. 幼儿园教研工作心得体会 2022年幼儿园教研工作心得体会-范文汇编2022年担当幼儿园教研工作以来，回顾过去的工作，我们取得了肯定的成果，但我们清晰的相识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足，. 幼儿园教研心得体会 篇一：幼儿园老师教研体会 小班篇四：幼儿园教研活动总结 幼儿园教研活动总结 一、加强学习 进一步提升理念 我园师资处于特别薄弱的状况，因而时常给学习和探讨带来很多困惑，反映. 幼儿园培训心得体会 随着社会的发展和科学技术的进步,社会对人才不断提出新的要求,这同样对老师的素养提出了更高的要求。下面是范文大全小编为大家整理的幼儿园培训心得体会，供你参考!幼儿园培. 幼儿园培训心得体会 幼儿园培训心得体会 幼儿园培训心得体会14月164月20日，我参与了由邹城市教化局和邹城市进修学校举办的全市幼儿园长和幼儿老师培训班。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页