约分小学五年级数学教学设计.pdf

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2、分数四则运算的重要基础。三、教学目标（一）理解并掌握最简分数的概念。（二）理解并掌握约分的方法。（三）培养学生良好的书写习惯和检查习惯四、教学重点和难点（一）最简分数的概念。（二）约分的方法和正确的书写格式。五、教法和学法为了达到教学目标，突出本节课的重点和突破本节课的难点，我准备采用探究式教学法：1、通过学生探究，发现分数通过分数的基本性质可以化简。22、通过小组讨论，探究化间分数的依据。3、通过画图进行直观教学，探究通分的算理，培养了学生的观察、分析能力。4、运用不同形式的练习，使学生巩固了所学的知识，使教学得到反馈。5、循循善诱，启发引导学生，鼓励学生积极发言，引导学生动口、动脑、动手，逐步掌握新知。让学生通过本节课的学习，使学生学会联系旧知识解决新问题，通过对操作演示的观察、分析，自己总结归纳出通分的意义和方法，体现学生的自主。3