【教育资料】五年级下册英语教案unit5 whose dog is it？a let’s spell∣人教版(pep)学习精品.pdf

《【教育资料】五年级下册英语教案unit5 whose dog is it？a let’s spell∣人教版(pep)学习精品.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】五年级下册英语教案unit5 whose dog is it？a let’s spell∣人教版(pep)学习精品.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育资源PEP Book6PEP Book6 Unit5 Whose dog is it?Part(AUnit5 Whose dog is it?Part(A)Lets)Letsspellspell教学目标与要求教学目标与要求1、能拼读含有字母组合 ing 和 nk 的单词。2、学习归纳字母组合 ng 和 nk 的发音规律，并能读出相关例词。3、能听、说、读、写单词 long，sing，rlng，young，think，ink，trunk，pink。重点重点掌握四会句子：Zoom is eating.He-s jumping.并能在实际情境中灵活运用难点难点掌握字母组合 ng 和 nk 的发音

2、规律，培养学生拼读音标词的能力。教具：教具：录音机及录音带，单词卡片和人物卡片。教学环节教学环节师生活动师生活动Preparation 准备活动1.Lets sing.2.Free talkT:Whose pen is that?S:Its Mikes pen./Its his.T:Whose pencil is this?S:Its my pencil./Its mine.T:Are these dogs running?S:Yes，they are./No,they arent.T:Is he eating?S:Yes,he is./No,he isnt.（强调划线部分）教学环节教学环节师

3、生活动师生活动Presentation 新知呈现Lets spell教育资源教育资源(l)Read,listen and chant.教师出示 long，singring，young，think，ink，trunk，pink 的图片，要求学生听录音，感知单词发音。教师再次播放录音，请学生认真听，并思考字母组合 ng 和 nk 在单词中的读音。教师再次播放录音，请个别同学归纳字母组合 ng 和 nk 在单词中的读音规则。教师播放录音，学生跟读。学生自读单词，并总结这些单词的拼读规则。Teach letters ngnkpronunciation/k/k/拼读擂台教师出示一些没学过的单词，让男生和

4、女生 PK，根据所学的拼读规律或从学过的单词迁移，读出这些单词，看谁读得又快又正确。如：sang，sung，link，sink。教学环节教学环节师生活动师生活动教育资源教育资源Practice 巩固练习Read,write and listen.请学生按 ng 和 nk 的发音规律，将方框中的单词分成两组，并将相同发音的单词写在方框中，然后听一听，读一读。教学环节教学环节师生活动师生活动Production 输出运用Look and write以书面的形式要求学生用现在进行时来描述下列四幅图。如：Zoom is eating.He-s jumping.Zip is drinking.Shes singing.板书设计：板书设计：ng/longsingringyoungnk/k/thinkinktrunkpink教育资源