最新六年级下册信息技术教学设计-能歌善舞的小伙伴_辽师大版.pdf

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1、六年级下册信息技术教学设计六年级下册信息技术教学设计-能歌善舞的小伙伴能歌善舞的小伙伴_ _辽师大版辽师大版年级年级课题名称课题名称教学教学目标目标6 6学科学科信息技术信息技术设计设计人人审核审核人人第第 3 3 课课 能歌善舞的小伙伴能歌善舞的小伙伴知识技能：学会制作会活动，能发声的机器人。知识技能：学会制作会活动，能发声的机器人。过程方法：理解伺服马达模块的设置和应用。过程方法：理解伺服马达模块的设置和应用。情感态度：稳固模块应用技巧，提高创新实践能力。情感态度：稳固模块应用技巧，提高创新实践能力。教学重点教学重点应用伺服马达模块和音名模块编写程序。应用伺服马达模块和音名模块编写程序。教

2、学难点教学难点合理的综合应用多模块并能够加以创新。合理的综合应用多模块并能够加以创新。关键关键学法学法指导指导教学具教学具教学教学环节环节时间时间分配分配操作中熟练操作中熟练通过演示法培养学生观察理解并应用到实际操作中。通过演示法培养学生观察理解并应用到实际操作中。学生用计算机学生用计算机探究设计探究设计看一看：看一看：学生探究过程学生探究过程反思反思一一认认9 9 分钟分钟机器人在人类的指挥机器人在人类的指挥观看机器人前观看机器人前识识下，多才多艺，能歌善下，多才多艺，能歌善舞。按照下列图所示，舞。按照下列图所示，制作一个新的小伙伴，制作一个新的小伙伴，下载程序后，下载程序后，伴随着动伴随着

3、动听的歌声，听的歌声，它还会点头它还会点头跳舞呢！跳舞呢！一一动手做动手做1 1 新建一个应用程序，新建一个应用程序，命名为命名为“能歌善舞的小“能歌善舞的小伙伴。伙伴。2 2 从“内置模块库中从“内置模块库中将“音将“音 C C图标和“秒图标和“秒级延时图标拖到图级延时图标拖到图形编程区，形编程区，设置延时为设置延时为1 1 秒。秒。3 3 从“执行模块库中从“执行模块库中进。进。听讲。听讲。观察设置属性观察设置属性的方法，并根的方法，并根据据 书书 上上 的的 提提示，以及老师示，以及老师要求操作。要求操作。听讲并思考听讲并思考学生探究过程学生探究过程反思反思教学教学环节环节时间时间分配分配探究设计探究设计第 2 页第 3 页第 4 页