最新人教课标版数学六年级上册《分数除法应用题一》教学设计.pdf

《最新人教课标版数学六年级上册《分数除法应用题一》教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教课标版数学六年级上册《分数除法应用题一》教学设计.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教课标版数学六年级上册人教课标版数学六年级上册?分分数除法应用题一数除法应用题一?教学设计教学设计“一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题一“一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题一教学内容教学内容：课本第课本第 34343636 页的例页的例 1 1、例例 2 2，完成完成“做一做的题目和练习九的第“做一做的题目和练习九的第 1 15 5 题。题。教学目的教学目的：使学生学会掌握“一个数的几分之几是多使学生学会掌握“一个数的几分之几是多少，少，求这个数的应用题的解答方法，求这个数的应用题的解答方法，能熟练地能熟练地列方程解答这类应用题。列方程解答这类应用题。教学重点：教学重点：用方程的

2、方法解答分数除法应用题。用方程的方法解答分数除法应用题。教学难点：教学难点：分析分数应用题中数量间的关系。分析分数应用题中数量间的关系。教学过程教学过程：一、复习。一、复习。1.1.354的意义是什么？的意义是什么？52.2.下面各题应该把谁看作单位“下面各题应该把谁看作单位“1 11 1鸡的只数是鸭的鸡的只数是鸭的2；532 2梨重量的梨重量的4相当于苹果的重量。相当于苹果的重量。3 3一个儿童体重一个儿童体重 3535 千克，他体内所含的水千克，他体内所含的水分占体重的分占体重的4。他体内的水分有多少千克？。他体内的水分有多少千克？51 1 让学生说一说怎样用线段图表示题目中让学生说一说怎

3、样用线段图表示题目中体重体重 3535 千克千克体重？千克体重？千克第 2 页水分占水分占45水分占水分占45第 3 页列方程求解。列方程求解。解：设这个儿童的体重是解：设这个儿童的体重是 x x 千克千克7 7书写答案，并让学生再说一说问题思路。书写答案，并让学生再说一说问题思路。8 8完成第完成第 4343 页的“做一做题目。页的“做一做题目。订正时，订正时，让学生说一说题目中的数量关系和谁让学生说一说题目中的数量关系和谁是单位“是单位“1 1。2 2教学例教学例 2 2。(1)(1)出例如：一条裤子出例如：一条裤子 7575 元元,是一件上衣价格是一件上衣价格的的2。一件上衣多少元。一件

4、上衣多少元?3(2)(2)让学生读题让学生读题,说出题目条件和问题后说出题目条件和问题后,再引导再引导学生画线段图。学生画线段图。(3)(3)引导学生这样想引导学生这样想:“裤子是上衣价格的裤子是上衣价格的2，把把3上衣的价格看作单位上衣的价格看作单位“。“。根据题意和一个数根据题意和一个数?元元乘以分数的意义，乘以分数的意义，可以写成下面的数量间的相等可以写成下面的数量间的相等上衣上衣：关系式：关系式：23裤子：裤子：上衣价格的上衣价格的23上衣的单价上衣的单价 裤子的单价裤子的单价7575 元元(1)(1)这里的单位“是的还是未知的？怎样这里的单位“是的还是未知的？怎样求？求？(2)(2)

5、解：设上衣的单价是解：设上衣的单价是 x x 元。元。第 4 页(5)(5)让学生口头检验后让学生口头检验后,写出答案。写出答案。然后再指名说然后再指名说一说这道题的解题思路。一说这道题的解题思路。三、稳固练习。三、稳固练习。第第 3535 页的做一做。页的做一做。画线段图，写出数量关系式，说一说谁是单画线段图，写出数量关系式，说一说谁是单位“。位“。练习九第题。练习九第题。答复后，再说一说等量关系式答复后，再说一说等量关系式练习九第、题。练习九第、题。让学生说一说等量关系式？单位让学生说一说等量关系式？单位“是的还是“是的还是未知的？未知的？四、作业。四、作业。练习九第、题。练习九第、题。一辆汽车从甲地开往乙地，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了已经行了3千米，占全长的千米，占全长的4，甲乙两地相距多少千米？，甲乙两地相距多少千米？机床厂三月份生产小机床台，机床厂三月份生产小机床台，是四月是四月5份的份的6，四月份生产小机床多少台？，四月份生产小机床多少台？第 5 页