北师大版三年级下册数学《整理与复习》教学设计.pdf

《北师大版三年级下册数学《整理与复习》教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版三年级下册数学《整理与复习》教学设计.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、可编辑课题课题整理与复习整理与复习的计算方法，并能熟练地进行计算。课时课时11.进一步理解和掌握商是两、三位数的除法的计算方法以及两位数乘两位数教学目标教学目标2.进一步理解轴对称图形的特点，能掌握简单的两次平移现象，并能理解平移和旋转现象。教学重、难教学重、难点点教学方法教学方法教学准备教学准备重点：理解和掌握商是两、三位数的除法的计算方法以及两位数乘两位数的计算方法。难点：理解平移和旋转，并能判断轴对称图形的形状。练习法、讨论交流法，合作互学法课件。教教学学流流程程一、复习导入。1.我们已经学完了前面三个单元的知识，下面我们一起来回忆和总结一下。在这三个单元里，我们都学习了些什么？2.揭示

2、：这节课我们将对所学的知识做一个综合地整理和应用。（板书整理：整理与复习）二、整理与复习。（一）我学到了什么。1.课件出示教材第 40 页主题图。问：从这三幅图中，你获得了哪些启示？注意注意先先让让学学生生回回忆忆所学知识，所学知识，引导引导用用自自己己的的方方法法进行记录归纳。进行记录归纳。对对于于一一些些方方法法进行鼓励。进行鼓励。（1）从第一幅图中我们知道了什么？在计算时应注意些什么？在做除法竖式计算时，还要注意些什么？学生看图汇报。（2）从第二幅图中我们可以想起什么？在计算时应注意些什么？学生观察图，交流再说一说。（3）第三幅图中我们知道了什么？结合图说一说，什么样的图形是轴对称图形？

3、生活中有哪些平移和旋转现象。学生看图思考在小组内交流后，再派代表汇报。教师小结：轴对称图形就是沿着一条线对折后，两边都能完全重合。比如、；图中的蝴蝶是轴对称图形；而电扇的转动是旋转现象，玻璃门的开合是平移现象。精品文档可编辑（二）我的成长足迹和我提出的问题。出示教材第 41 情境图。1.引导：想一想，我们在学习这三个单元知识的过程中，解决了哪些问题？让学生们自由地谈一谈，只要是合理的都要肯定。2.说一说：在学习还有哪些问题有所疑惑，学生自由地提问，教师适时讲解。三、巩固应用。1.出示教材第 42 页“巩固应用”第 1 题。让学生先圈一圈，再对照你所圈的算一算这两题的最后结果是多少？学生先动手圈

4、，再算一算，最后小组内交流，集体汇报。2.出示教材第 42 页“巩固应用”第 3 题。提问：你能用分一分的方法来解释竖式每一步的意思吗？让学生先分一分，再填一填，最后在小组内交流。3.出示教材第 42 页“巩固应用”第 2 题。（1）先小组内说一说这两幅图是什么意思？在组织交流。（2）列综合算式。4.出示教材第 42-43 页“巩固应用”第 4、5、6 题。学生先独立完成，再在小组内交流。最后集体汇报。5.出示教材第 43 页“巩固应用”第 8、10 题。学生独立完成后，再汇报。6.出示教材第 43 页“巩固应用”第 14 题。7.出示教材第 44 页“巩固应用”第 16 题。做第做第 4 4、5 5、6 6题时，题时，学生进行学生进行计计算算并并交交流流计计算结果，算结果，最后小最后小组组内内交交流流在在计计算算中中的的注注意意事事项项。做第做第 8 8、1010 题题时，时，先让学生先先让学生先引导学生思考：小马说的对吗？为什么？怎样求返回时平均每分跑步多做一做，做一做，再说一再说一少米？四、课堂小结。说说什什么么是是轴轴对对称称图图形形和和平平移移师：今天，我们把这三个单元知识进行了整理和复习。通过学习你有什的的图图形形有有什什么么么感想？特点？特点？.精品文档可编辑精品文档