2022幼儿园小班教师随笔_教师随笔幼儿园小班.docx
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1、2022幼儿园小班教师随笔_教师随笔幼儿园小班 幼儿园小班老师随笔由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“老师随笔幼儿园小班”。 幼儿园小班老师随笔 要求我们注意幼儿创新意识、实力的培育,让幼儿主动参加、主动探究、合作互动、充分发展。老师要把主动权交给幼儿,要允许幼儿“插嘴”。尤其是幼儿园的小班小挚友,自控性差,略微知道一点就会喊出来,老师要打破陈规,营造一种“民-主”和“自由”的学习氛围,让孩子的精神处于一种自由放松的状态,从而敢于站起来“插嘴”。 在教学过程中,常常会出现课堂偶发事务,尤其是我们幼儿园的孩子们,在“熬不妆的状况下插嘴就更是习以为常。运用地好,运用地恰当,就
2、可以收到良好的教学效果。当然,在幼儿“插嘴”时,并不能解除一些牛头不对马嘴,或异想天开的因素,这就要求我们正确引导,或许正是在幼儿那种近乎于风马牛不相干的或异想天开的“插嘴”中,埋藏着一颗颗创新的种子,老师要用确定的语言、亲切的目光,善待这些“插嘴”的幼儿,并因势利导,使这颗创新的种子得以生根发芽。从而促进孩子们创建性地学习,促进幼儿自主学习实力的形成,发展孩子特性才能。 星期一早上,我一早就来到教室,看着一个个孩子兴奋地入园,心情特殊好,他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去,那是我们班上的“淘气大王”王路平,平常他总有使不完的精力,每天爬高爬低,把玩具扔
3、满地,还会在上课的时候发出尖叫声,就是他所谓的好听歌声。我对着他可是苦恼极了,不知该如何让他乖转载自百分网http:/,请保留此标记乖地坐着上课。所以,每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。 王路平来到幼儿园,他像往日一样,跟我说声老师好后,还拉着我讲他星期天的快乐事,说到兴奋时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今日能乖一点,别惹什么麻烦。王路平讲完后,走回位置坐了下来。 小挚友们都在玩玩具了,王路平却坐在我的身边,一会问我渴吗?一会问我累吗?渴了给我斟水,累了给我捶捶背。我心里想:今日王路平真好!上课了,我发觉王路平的脸蛋红红的,但眼睛却仔细地看着老师,还主动地举手,没有唱他的好听歌
4、曲,也没有捣乱,我一连在全班幼儿面前表扬了他两次,他特别兴奋。我心里特纳闷的。下课后,我走到王路平身边,摸摸他的头,老天啊,好烫啊,我明白了,原来王路平发烧了,难怪今日这么宁静,他是没啥力气动来动去了。 当王路平妈妈来接他去看病时,王路平不愿走,他对妈妈说:“老师今日表扬了我两次哦,我不走,我还要表扬!”我鼻子一酸,抱着王路平说:“王路平乖,你回来后老师还要表扬你!”王路平这才听话地走了。 这是一个渴望被老师表扬的孩子,因为他平常给老师与小挚友添了麻烦,我没方法看着他的捣乱来赞扬他,但是,当孩子生病了,却表现得那么讨人宠爱。这是我的疏忽。 晚上,王路平妈妈打电话来对我说,王路平情愿每天生病,我
5、想对王路平说:“老师情愿每天找到你的优点,每天表扬你。” 【扩展阅读篇】 幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小挚友的欢乐天地,可以帮助孩子健康欢乐地度过童年时间,不仅学到学问,而且可以从小接触集体生活。幼儿园教化作为整个教化体系基础的基础,是对儿童进行预备教化(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教化课程没有明显的区分,也许由健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,确定教学内容。 伟才幼儿园的宝宝们 幼儿园以嬉戏为主要活动,逐步进行有组织的作业,如语言、手工、音
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