最新第5节 串、并联电路中电流的规律 导学案.pdf
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1、第第 5 5 节节 串、并联电路中电流的串、并联电路中电流的规律规律 导学案导学案【学习目标】【学习目标】第第5 5节节 串、并联电路中电流的规律串、并联电路中电流的规律 1.1.探究串联电路中电流的规律；探究串联电路中电流的规律；训练连接电路训练连接电路和使用电流表的技能和使用电流表的技能2.2.探究并联电路中电流的规律；探究并联电路中电流的规律；训练连接电路训练连接电路和使用电流表的技能和使用电流表的技能 3.3.熟练电流表的使用熟练电流表的使用 4 4科学探究全过程的切身体验，科学探究全过程的切身体验，领会科学研究领会科学研究的方法。的方法。【学习过程】【学习过程】探究串联电路的电流规律
2、探究串联电路的电流规律 探究课题探究课题 探究串联电路中的电流。探究串联电路中的电流。提出问题提出问题 探究串联电路中各点的电流有什探究串联电路中各点的电流有什么关系？么关系？猜测或假设猜测或假设 你认为串联电路中各点电流可你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？要有猜测依据能有怎样的关系？要有猜测依据 设计实验设计实验 1 1实验设计思路：实验设计思路：需要什么仪需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析做什么？再做什么？最后通过分析比拟得出结论。比拟得出结论。2 2实验电路图实验电路图 进行实验进行实验 把测得的数据填在下表中，还
3、可把测得的数据填在下表中，还可以把操作中出现的问题扼要写下来。以把操作中出现的问题扼要写下来。I IA A/I IB B/I IC C/A AA AA A第第1 1次次第第2 2次次 分析论证分析论证 测量结果说明了什么？得出了什测量结果说明了什么？得出了什么结论？么结论？评估评估 实验设计有不合理地方或不充分、不实验设计有不合理地方或不充分、不完美之处吗？完美之处吗？仅测两到三次电流是否能归纳出仅测两到三次电流是否能归纳出第 2 页普遍适用下结论普遍适用下结论操作中你出现了什么失误或故障吗？你是怎操作中你出现了什么失误或故障吗？你是怎么解决的？有哪些值得总结的经验？灯亮了么解决的？有哪些值得
4、总结的经验？灯亮了吗？电流表是不是正确接入？读数时是否与所吗？电流表是不是正确接入？读数时是否与所需量程对应？需量程对应？测量结果是不是可靠？有什么因素可能会影测量结果是不是可靠？有什么因素可能会影响测量结果吗？响测量结果吗？交流交流 通过这节课学习，你有什么收获呢？通过这节课学习，你有什么收获呢？知识技能方面，过程和方法的能力方面。知识技能方面，过程和方法的能力方面。通通过本节课的学习探究，过本节课的学习探究，你还发现或产生了什么值你还发现或产生了什么值得探究的问题吗？得探究的问题吗？实验结论：实验结论：探究并联电路的电流规律探究并联电路的电流规律 探究课题探究课题 探究并联电路中的电探究并
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