2019年内蒙古自治区教师资格证认定考试教育学及答案.pdf

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1、-20192019 年年*自治区认定教师资格考试自治区认定教师资格考试教育学教育学(初等初等)试卷试卷一、单项选择题(本大题共 40 小题，每题 1 1 分，共 40 分)1.西周在地方设置的学校叫做什么。A.庠 B.乡学C.太学 D.国学2.教育性质的规定性主要表达在。A.教育具有相对独立性 B.教育具有社会性C.教育是一种转化的活动 D.教育是培养人的社会活动3.西欧中世纪骑士教育的核心，主要表达在。A.附庸 B.军事征战C.效忠领主 D.风雅4.我国历史上第一本教育专著是。A.学记 B.论语C.尚书 D.大学5.学校德育中的核心局部是。A.道德的教育 B.思想的教育C.政治的教育 D.心

2、理安康的教育6.根底教育课程改革的主要理论依据是。A.构造主义学习理论 B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论 D.联结主义学习理论.z.-7.为教育学成为独立学科的萌芽做出奉献的是。A.卢梭 B.赫尔巴特C.夸美纽斯 D.桑代克8.教育目的一般是由两局部组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的。A.质量规格 B.开展方向C.开展速度 D.社会价值9.现代教育与传统教育的根本区别是。A.培养各项知识技能 B.重视创新能力的培养C.培养实践能力 D.实现全面开展10.在个体的身心开展中主导作用的因素是。A.遗传 B.环境C.学校教育 D.个体的实践活动11.心理学家提出了开展关键期

3、或最正确期的概念，这说明个体身心开展的。A.顺序性 B.阶段性C.不平衡性 D.差异性12.以下关于小学生心理开展特征的表述中不正确的选项是。A.小学生可以很系统的观察事物 B.注意力分散C.形象记忆为主 D.道德感模糊13.以下关于小学生教育具体任务表述中，正确的选项是。A.教师无需培养学生学习的正确姿势.z.-B.教师暂时无需培养学生自我意识C.要培养学生初步分辨是非的能力D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。14.人权中最根本的是。A.受教育权 B.生存权和开展权C.财产权 D.生命安康权15.教师职业道德的核心。A.教师对教育事业的忠诚 B.教师自身的道德修养C.教师的责任心D

4、.热爱学生16.教师自己检查教学质量的依据是。A.课程方案 B.课程目标C.课程标准 D.讲义和参考书17.当今教育改革的核心是。A.教学方法改革 B.教育评价制度改革C.课程改革 D.教育构造改革18.整个课程编制过程中最关键的准则是。A.课程文件 B.课程目标C.教材 D.教科书19.班会一般解决几个问题适宜。A.1-2 个 B.2-3 个C.3-4 个 D.4-5 个20.学、思、行统一开展观点的提出者是。.z.-A.孟子 B.荀子C.孔子 D.墨子21.小学阶段课程性质表述符合的是。A.选拔性 B.根底性C.综合性 D.精英性22.课程改革实质，是课程的问题。A.综合性 B.系统性C.

5、实践性 D.现代化23.对小学的智力开展起主导作用的是。A.学习 B.教学C.遗传 D.同学24.格赛尔说的话属于。A.内发论 B.外铄论C.教育无能论 D.多因素论25.温故知新表达的教学原则。A.稳固性原则 B.启发性原则C.循序渐进性原则 D.因材施教性原则26.以下属于理论联系实际原则的要求的是。A.多传授理论知识B.培养学生运用知识的能力C.尽量使用国家统一教材，减少乡土教材使用D.为了让学生迅速掌握大量知识，减少实验课的学时.z.-27.教学的首要任务是。A.关注学生的个性开展 B.开展智力、体力和创造才能C.根底知识与根本技能 D.品德和审美28.教学在学校整个教育系统中位于。A

6、.根底地位 B.中心地位C.主要地位 D.重要地位29.直接认知评价者的最好方法是。A.测验法 B.调查法C.实验法 D.观察法30.取得教学成功的内因是。A.教师主导 B.学生的管理作用C.教材的媒体作用 D.学生的主体作用31.活动和交往是学生品德形成的。A.根底 B.关键C.内容 D.遗传32.尽量多地要求一个人，尽量多地尊重一个人表达的德育原则是。A.因材施教原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则C.疏导性原则 D.教育性原则33.班主任工作的根本任务是。A.促进学生全面开展 B.多对学生进展品德教育C.提高学生成绩 D.做好管理工作.z.-34.校园文化的核心是。A.学生亚文化

7、 B.学校的物质文化C.学校的组织和制度文化 D.学校的精神和观念文化35.班级管理的中心是。A.学生 B.班集体C.班主任 D.班长36.衡量学校办学水平的关键性指标是。A.学生开展 B.学校管理C.教师队伍 D.办学条件37.是教育的理想也是教育本质的是。A.发挥人的潜能 B.开展人的价值C.进展个性化教育 D.挖掘人的力量38.当代教师质量集中表达在。A.专业知识 B.专业素养C.专业能力 D.人格39.课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是。A.师生共同参加 B.学生自愿选择C.有目的、有方案、有组织 D.课程方案40.以下课外活动中，能引发学生积极性的是。A.体育比赛 B.科普讲座

8、C.专家报告 D.班会二、多项选择题(本大题共 5 5 小题，每题 2 2 分，共 10 分).在每z.-题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。41.以下表述中表达了制度化教育特点的是。A.非正规教育的概念 B.非学校化的观念C.按年龄分级 D.具有层次构造42.小学教育目的的作用有。A.导向 B.甄别C.评价 D.鼓励43.小学教师要树立正确的教育观念有。A.具有时代特征的教育观 B.具有时代特征的学生观C.具有全面开展的质量观 D.具有时代特征的人才观44.讲授法通常包括。A.讲述 B.讲解C.讲演 D.讲译45.

9、我国小学德育特点有。A.启发性 B.根底性C.奠基性 D.开展性三、判断选择题(本大题共 10 小题，每题 1 1 分，共 10 分)判断以下每题的正误，正确的将答卡上该小题的 A 涂黑，错误的将 B 涂黑。46.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。47.良好的师生关系是教育教学活动顺利进展的保障。.z.-48.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主开展。49.政治经济制度决定了教育的开展水平及教育的规模和速度。50.教学过程中的主要矛盾的实质是教和学的矛盾。51.构建学习型社会的理想是非制度化教育的重要表达。52.教学中学生认识的主要任务是学习直接经历。53.班集体在育人方面，突出价

10、值观的实现是通过个人教育。54.小学教育在义务教育中的地位主要表达在普及性、根底性、强制性。55.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性。四、简答题(本大题共 4 4 小題，每题 5 5 分，共 20 分)56.简述义务教育法的立法宗旨。57.简述班级授课制的优点。58.简述班集体的特征。59.简述学生是开展中的人的内涵。五、论述题 0(10分)60.试论述小学德育过程的特点六、案例分析题 10 分61.谈一谈你对教学有法，但无定法，贵在得法的评价。20192019 年年*自治区认定教师资格考试自治区认定教师资格考试教育学教育学(初等初等)试卷答案试卷答案一、单项选择题.z.-1.B

11、2.D 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C 8.D 9.B 10.C11.C 12.A 13.C 14.B 15.D 16.C 17.C 18.B 19.A 20.C21.B 22.D 23.B 24.A 25.A 26.B 27.C 28.B 29.D 30.D31.A 32.B 33.A 34.D 35.A 36.A 37.C 38.B 39.C 40.A二、多项选择题41.CD 42.ACD 43.ABC 44.ABC 45.BC三、判断题46.A 47.A 48.A 49.B 50.B 51.A 52.B 53.B 54.A 55.A四、简答题56.中华人民*务教育法的立法宗旨是：

12、1开展根底教育：制定义务教育法就是为了更好地促进我国根底教育的开展。2促进社会主义物质文明建立：义务教育法为培养合格的劳动者和建立者打下了根底，从而为社会主义物质文明建立创造了必要的前提条件。3促进社会主义精神文明建立：义务教育法的实施，可以促进整个教育事业特别是根底教育的开展，进而到达促进社会主义精神文明建立的目的。57.班级授课制的主要优点有：1有严格的制度保证教学的正常开展和到达一定质量；2有利于大面积地培养人才；3有利于系统知识的传授；.z.-4有利于充分发挥教师的主导作用。58.(1)明确的共同目标；(2)一定的组织构造；(3)共同的生活准则；(4)集体成员之间平等、心理相容的气氛。

13、59.学生是开展中的人，要用开展的可能性和开展的需要认识学生；1学生具有与成人不同的身心特点；2学生具有开展的可能性与可塑性；3学生是具有开展需要的人。五、论述题60.1小学生的德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动开展的过程；2德育过程是一个促使儿童品德构造不断建构完善的过程；3德育过程是一个多种因素互动、反复且长期的逐步提高的过程；4德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。六、案例分析题.1.教学方法是为完成教学任务而采用的方法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心开展而共同活动的方法。正所谓教学有法，教无定法，贵在得法，教学方法各有特点，在教学中要选择适宜的、多样的教学方法。2.选择与运用教学方法的根本依据：1教学目的和任务的要求；2课程性质和教材特点；3学生特点；4教学时间、设备、条件；5教师业务水平、实际经历及个性特点。.z.-3.我国常用的教学方法有：讲授法、谈话法、讨论法、演示法和练习法等。课上要灵活运用，贵在得法。.z.