2022幼儿园月工作总结_幼儿园月工作总结重点_11.docx
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1、2022幼儿园月工作总结_幼儿园月工作总结重点 幼儿园月工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“幼儿园月工作总结重点”。 精选幼儿园月工作总结三篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨,做出带有规律性结论的书面材料,它能使我们刚好找出错误并改正,为此我们要做好回顾,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园月工作总结3篇,欢迎阅读与保藏。 幼儿园月工作总结 篇1 孝敬长辈、敬重长辈是中华民族的传统美德。今年10月13日是国家第X个法定的“老年节”,也是新修订老年法实施的第三年,是贯彻实施全市老龄事业“十二五”发展规划的
2、承上启下之年。 依据教化局关于开展20xx年“敬老月”活动的通知精神,结合幼儿园的实际状况,浦南中心幼儿园主动开展“敬老月”主题教化,我们通过请“爷爷奶奶同活动”、“民间艺术老人进课堂”、“我为奶奶唱支歌(跳个舞)等互动活动,让全体师生体会老人的社会价值,产生孝敬长辈、敬重长辈是中华民族的美德情愫,教化幼儿懂得感恩,发扬和继承尊老敬老的优良传统。 一、开展亲老敬老宣扬教化,努力营造深厚的亲老敬老氛围。 幼儿园领导高度重视,探讨制定了切实可行的“敬老月”活动方案,成立了以校长为组长,园长为副组长,结合幼儿园实际状况,各班组以符合本班幼儿年龄段阅历的活动绽开,以多种形式向老人庆贺节日,努力营造亲老
3、尊老敬老的深厚氛围。 1、园外悬挂宣扬标语,营造宣扬教化氛围,在园门口悬挂宣扬“爱老从心起先,助老从小做起”的宣扬标语,主动向家长宣扬“尊老、敬老、爱老”。 2、深化开展老年法的宣扬教化活动。制作“关爱老人感恩成长”的宣扬板报,将宣扬内容辐射到社会。 3、组织老师深化学习、宣扬老年法,把宣扬老年法与弘扬中华民族尊老爱老敬老助老的传统美德相结合。 二、将“爱老从心起先,助老从小做起”的主题内容渗透到各年龄班幼儿的教化活动中。 1、各班启动“敬老月”主题教化,向幼儿宣扬“老人节”,让幼儿从小懂得尊老、敬老、爱老。 2、各班在家园专栏,宣扬尊老敬老的传统美德;利用家长资源,让幼儿了解长辈照看和培育晚
4、辈的艰辛,教化幼儿懂得感恩并与幼儿一起以行动去关爱和帮助家庭中、生活四周的长辈。 3、各班通过让幼儿邀请爷爷奶奶进班、请民间老艺人参加手工制作等互动活动,让幼儿体会老人的社会价值,培育幼儿从小养成尊老爱老敬老助老的良好习惯。 4、开展爱老敬醇厚践活动,通过为爷爷奶奶做一件事:讲一个故事、画一幅画、唱一首歌等互动活动,让老人感受来自孩子的爱心回报。 通过这些活动,孩子们不仅懂得了“索取”含义,更加领悟到了“回报”的宝贵。活动让孩子们体验了人间最美的情感,也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的和善与仁爱。对幼儿来说是一种体验、亲情体会的传递,更是一个祖孙情的沟通桥梁,能感受到家的暖和、温馨,构建和
5、谐的家庭氛围。通过此活动引导幼儿关切长辈、为长辈做一些力所能及的事,更进一步地在活动中培育了幼儿的操作实力、审美实力。 三、结合礼仪教化,帮助幼儿形成尊孝助老的良好行为礼仪。 1、学习礼仪教化活动的有关内容,懂得如何才是敬重老人的行为。 2、在生活中以实际行动“从我做起,从小事做起”,学习文明用语和礼仪。如在公共场所里,给老人让座、优先老人、帮助行动不便的老人等等。 3、我们的亲老爱老行为,对身边的孩子有着身教言传的作用,如:先让老人进屋,先让老人坐下,有吃的先让给老人,这些细小的行为都会影响孩子,他们会不自觉的仿照大人的做法甚至思想。假期外出,坐公交车时,以身作则为老人让座,上楼时,遇到老人
6、,帮他提东西等。在幼儿中组织开展“孝在我家,亲老人”活动,引导幼儿主动参加敬老亲老活动。 中国是礼仪之邦,我们小挚友应当从小学礼、用礼,每一个细微环节起先,从学会敬重长辈、孝顺老人起先,做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。 四、深化宣扬,将“敬老月”活动辐射到周边社区 启动“敬老月”活动宣扬报道工作,在XX区教化网上发表有关我园“敬老月”活动开展的报道,将“敬老月”主题活动的教化面辐射到周边社区,扩大教化影响力。 “敬老月”的主题活动只是孩子学会感恩,回报亲人的起先,随着敬老月活动的结束,我们的敬老、爱老行为还要持续,让我们以实际行动、从自己做起、从小事做起,关切、关爱、帮助老人,在孩子幼小的心灵种
7、下“感恩父母,关爱老人”的种子,从而形成良好的尊老行为礼仪。 幼儿园月工作总结 篇2 六月在孩子们和家长们的欢乐声中拉开了序幕,孩子们迎来了属于自己的节日“六一儿童节”。在孩子们的节日里,我们开展了快乐的“六一”联欢活动,孩子们聚在一起,表演了精彩的节目,感受到了节日的欢乐。现小结如下: 一、教化教学 本月我们开展了我和空气做嬉戏(二)和好玩的昆虫的主题活动。 空气无处不在,它是摸不到,看不见的在我和空气做嬉戏这个主题里,我们与孩子在活动、嬉戏中,空气不再是看不见、摸不着,不再是抽象的、枯燥的;而是详细的、好玩的风来了我们在音乐中感受,通过自己的想象,随风舞动,用我们的肢体语言来表现大风、小风
8、;接着我们又选择乐器,来再一次表现大风和小风。通过乐器加上肢体动作,并配上乐器,把“风来了”表现的淋漓尽致:小风吹动着我们的枝叶,让我们随风轻轻的摇摆,大风来了,它把我们吹的摇摆起来科学活动贴着报纸走一走中,小挚友们把报纸贴在身上进行嬉戏,还能有各种方法,可真好玩呀!当我们把报纸贴在身上走起来、跑起来会发生不一样的事情。孩子们在老师的引导下,自己的探究发觉下,在活动只能感知到空气的存在。 在好玩的昆虫这一主题活动中,我们选择了生活中简单获得的资源蚂蚁,请幼儿为蚂蚁设计房子,自己照看蚂蚁,建立蚂蚁档案等,最终,又以故事我送蚂蚁回家引导幼儿进一步了解蚂蚁在大自然中的生活,使幼儿走进蚂蚁的世界。在开
9、展了以“蚂蚁”为切入点的活动后,我们又引领幼儿进入更广袤的学习天地,去结识各种昆虫,了解昆虫的好玩之处,如:蝴蝶美美和丑丑使幼儿知道了漂亮的蝴蝶小时是一条毛毛虫。在小蚂蚁的生日会中,孩子们了解了昆虫的有六条腿和头、胸、腹,通过故事也使孩子们懂得了因为蚕宝宝长大后会变成飞蛾就成了昆虫的道理。在昆虫音乐会的歌曲情景中激励幼儿表演了蜜蜂、螳螂、知了等昆虫的鸣叫声,进一步激发幼儿宠爱昆虫、酷爱大自然的情感。幼儿用一颗真挚的童心,去关注、体验昆虫的生活、倾听昆虫的声音、探究昆虫的奇妙,从而融入昆虫世界,成为昆虫的好挚友。 随着主题的开展,我们仔细创设好班级主题墙饰,完成了主题我和空气做嬉戏的墙饰布置,布
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