2021年上海市闸北第二中学高三生物上学期期中考试试卷及答案.pdf

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1、20212021 年上海市闸北第二中学高三生物上学期期中年上海市闸北第二中学高三生物上学期期中考试试卷及答案考试试卷及答案一、选择题：本题共一、选择题：本题共 1515 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 3030 分。每小题只有一个选项符合题目要求。分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.下图表示某生物性染色体结构示意图，相关说法不正确的是A雌、雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种形式，因而基因组成有差异B若 Y 染色体上携带的基因在X 染色体有相应的等位基因，则性状遗传与性别无关C若 Y 染色体上携带的基因在X 染色体上无相应的等位基因，则只限于相应性别的个体之间遗传D正

2、交结果和反交结果可作为判断遗传方式的依据2.图 ac 为某真核细胞内三种结构的部分示意图，下列分析正确的是（）A.图 a 表示线粒体，H与 O2结合形成 H2O 发生在其基质中B.图 b 表示叶绿体，其具有自身的DNA 和蛋白质合成体系C.图 c 中的孔道是大分子物质进出该结构的通道，不具有选择性D.图 a、b、c 所示结构中，内、外膜蛋白质含量差异最大的是b3.赫尔希和蔡斯的 T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA 是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是（）A.实验需分别用含32P 和35S 的培养基培养噬菌体B.搅拌目的是使大肠杆菌破裂，释放出子代噬菌体C.35S 标记噬菌体的组别，搅

3、拌不充分可致沉淀物的放射性增强D.32P 标记噬菌体的组别，放射性同位素主要分布在上清液中4.神经细胞甲释放多巴胺会导致神经细胞乙产生兴奋，甲细胞膜上的多巴胺运载体可以把发挥作用后的多巴胺运回细胞甲。某药物能够抑制多巴胺运载体的功能，干扰甲、乙细胞间的兴奋传递(如图)。下列有关叙述错误的是（）A.中多巴胺的释放过程依赖于细胞膜的流动性B.药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间缩短C.释放的多巴胺与结合会导致细胞乙的膜电位改变D.多巴胺只能由细胞甲释放，作用于细胞乙使兴奋单向传递5.下列叙述与细胞学说不符的是（）A.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成B.细胞是一个

4、相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用C.所有生物体都是由细胞构成的D.新细胞可以从老细胞中产生6.叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是A.用无水乙醇提取叶绿体中的色素B.用水做层析液观察花青苷的色素带C.用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水D.用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目7.一个基因型为 AaXBY 的精原细胞进行减数分裂。下列有关叙述错误的是（）A.若某细胞中无染色单体，且基因组成为AAXBXB，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期B.处于减数第一次分裂后期和处于减数第

5、二次分裂后期细胞中染色体组数相同，但DNA 数不同C.若产生的精子 AXB：aXB：AY：aY1：1：1：1，则是减数第一次分裂后期基因自由组合的结果D.若产生的精子为 AXB：aY1：1，则可说明该精原细胞进行了正常的减数分裂8.微塑料一般指的是毫米级别甚至微米级别的塑料碎片，微塑料可阻碍水中的光线传播，极易被海洋生物误食，下列说法中错误的是（）A.微塑料可降低海洋藻类的光合作用B.微塑料释放的有毒物质可沿着食物链进行传递，并通过生物富集，最终危害人类C.海洋生态系统在旅游观赏、科学研究等方面有着重要的意义，体现了它的间接价值D.海洋污染造成生物多样性降低，生物多样性包括基因多样性、物种多样

6、性和生态系统多样性9.ATP是细胞生命活动的直接能源物质。下列说法错误的是（）A.ATP 分子的高能磷酸键全部断裂后形成的产物中，有些是组成某些酶的基本单位B.细胞内 ATP 与 ADP 相互转化的供能机制是生物界的共性C.细胞代谢耗能越多，ATP与 ADP 的转化速率越快D.ATP 是细胞中连接 C3还原等放能反应和蛋白质合成等吸能反应的纽带10.如图中，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，则E 表示（）A.酶催化反应释放的能量B.酶催化反应需要的能量C.酶增加活化能D.酶降低的活化能11.下图是探究某绿色植物光合速率的实验装置图，装置中的NaHCO3 溶液可维持瓶内的 CO2

7、 浓度相对稳定，将该装置放在20、一定光照条件下。实验开始时，针筒的读数是02 mL。毛细管内的有色液滴在A处。30 min 后，针筒的读数需要调至 0 6 mL，才能使有色液滴维持在 A 处。下列有关叙述错误的是（）A.该实验过程中光合速率大于呼吸速率B.若测定植物的实际光合速率，还需要在暗处测定呼吸速率C.若将小烧杯中的 NaHCO3溶液换成清水，则一段时间后光合作用会停止D.若用该装置探究该植物生长的最适温度，NaHCO3溶液浓度和光照强度等都是无关变量12.新交规于2013 年 1 月 1 日正式实施，新交规中一次性扣12 分的 11种情形中就包含饮酒后驾驶机动车，其中明确规定不得酒后

8、驾车、醉酒驾车。醉酒的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作。造成驾车人反应慢和动作不协调的主要原因分别是酒精麻醉了人的（）A.大脑、脑干B.大脑、脊髓C.大脑、小脑D.小脑、脑干13.如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，不正确的是（）A.如果该图表示二次免疫反应，若c 为抗体，则 a 表示记忆细胞，b 表示浆细胞B.如果 a 表示抗原，b 表示吞噬细胞和 T 细胞，c 为 B 细胞，则该过程表示体液免疫C.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的D.如果图中 a 为下丘脑，b 为垂体，c 为肾小管和集

9、合管，则d 和 e 为同一种物质14.下列对于相关实例的判断正确的是（）A.一片森林中的杉树可组成一个群落B.池塘中的全部生物构成一个生态系统C.一块稻田中的所有三化螟幼虫、蛹和成虫构成种群D.组成加拉帕戈斯群岛的13 个主要岛屿的鸟类一共形成独立的13 个种群15.生物大分子是构成生命的基础物质，下列有关生命活动主要承担者蛋白质的说法错误的是（）A.蛋白质的营养价值主要取决于其含有的非必需氨基酸的种类B.蛋白质与某种 RNA 结合，可成为“生产蛋白质的机器”C.蛋白质与糖类结合，可成为细胞间互相联络的“语言”D.某些蛋白质具有的螺旋结构，决定了其特定的功能二、选择题二、选择题:本题共本题共

10、5 5 小题，小题，每小题每小题 3 3 分，分，共共 1515 分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得全部选对得 3 3 分，选对但不全的得分，选对但不全的得 1 1 分，有选错的得分，有选错的得 0 0 分。分。16.将正常生长的玉米根尖细胞放在含3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，待其经历一个细胞周期的时间后，再转入不含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养，让其再经历一个细胞周期的时间。此时获得的子细胞内 DNA 分子的标记情况可能为（只考虑其中一对同源染色体上的DNA 分子）（）A.B.C.D.17.某同学进行观察洋葱

11、表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原实验时，将观察到的某个细胞大小变化情况（注：细胞的初始大小相对值记为1）绘制成了如图所示曲线。下列叙述错误的是（）A.be 段，由于失水过多，细胞可能已经死亡B.cd 段，水分子只从细胞外进入细胞内C.de 段，细胞液浓度等于外界溶液浓度D.e 时液泡的颜色比 a 时深18.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述中正确的是（）A.在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为c，则背光侧为 dB.将植物体水平放置，若茎部近地侧生长素浓度为d，则远地侧为 cC.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为b，则远地侧为 aD.若曲线 I 表示生长素

12、对植物茎的作用，则曲线II 表示对根的作用19.科研人员从某毒蛇的毒腺中提取蛇毒素，将适量的蛇毒素反复多次注射到同一匹马的体内，一段时间后从该马的血液中提取抗蛇毒素。下列相关叙述正确的是（）A.蛇毒素是抗原，能促进该马的B 细胞增殖分化B.蛇毒素反复多次注射到同一匹马的体内，使该马的体内产生较多的记忆B 细胞和抗蛇毒素C.蛇毒素能与抗蛇毒素特异性结合形成免疫沉淀，阻止抗蛇毒素毒杀细胞D.蛇毒素注射到马的体内，使该马产生细胞免疫，起到免疫治疗作用20.下图方框内为人体内某组织或器官的结构示意图，A、B、C 分别表示不同的体液，据图判断，下列叙述错误的是（）A.花粉过敏会引起 B 液增多 A 液减

13、少B.若图示方框为肝脏，则B 中端的氧气浓度高于端C.A 渗回 B 和渗入 C 的量相差不大D.若图示方框为胰岛组织，则饱饭后B 中的胰岛素含量端比端高三、非选择题：本题共三、非选择题：本题共 5 5 小题，共小题，共 5555 分。分。21.图为酵母菌细胞结构示意图请回答下列问题：（1）酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要区别是酵母菌_；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌_。（2）图中含有 RNA 的结构有_(填序号)。图中是_。图中合成蛋白质的场所是【】_。图中有双层膜结构的细胞器是_(填序号)。（3）结构是_。（4）为了研究细胞器的功能，某同学将酵母菌细胞置于适量的溶液 B 中，用

14、组织捣碎机破碎细胞，再用_分离细胞器。（5）假如此细胞为动物细胞不应有的结构_(填序号)。其分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有（请填写图中标号）_。22.“今朝春气寒，自问何所欲。酥暖薤白酒，乳和地黄粥”面对如此“倒春寒”，大诗人白居易是用“吃”“喝”来御寒的，这未尝不是一个好方法。你打算如何度过寒冬呢？请回答下列相关问题：（1）寒冷的户外，低温会刺激冷觉感受器，受刺激部位的细胞膜内电位变为 _，电位变化产生神经冲动，该神经冲动在机体内的传导方向是_(填“单”或“双”)向的。（2）在寒冷环境中，下丘脑分泌的：_增加，该激素作用于_细胞，使其分泌相应的激素来促进甲状腺激素的分泌。（3）当血糖

15、浓度降低时，下丘脑通过相关神经刺激_，使其释放胰高血糖素，从而升高血糖。23.图甲是株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应（a-g 代表不同浓度生长素对植物器官的作用。代表芽。代表茎）。据图回答下列问题：（1）乙图_点浓度可表示甲图 处生长素浓度，此时 处的生长状况与 处不同的原因是_。如果去掉，_（选“”或“”）会优先发育。（2）将甲图植物 侧向下水平放置较长时间后，若d 点表示 侧生长素浓度，_（填字母）点可表示 侧生长素浓度。此时生长素的分布不均是由于_导致平衡石细胞中_的沉降引起的。（3）若想以发芽的玉米粒为材料证明植物根向地性的感受部位在根冠，应对实验组的发芽玉米粒进行

16、_处理，为了排除其他因素的干扰，培养发芽玉米粒的温度和光照环境最好是_。24.为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：选取健壮，生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁 4 组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。将上述4 组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题：（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：_。（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明_。（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明_。（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明

17、_。（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是_。25.在 20 世纪 50 年代，酶已经大规模地应用于各个生产领域，到了70 年代又发明了固定化酶与固定化细胞的技术。（1）在实际生产中，固定化酶技术的优点_。与固定化酶技术相比，固定化细胞固定的是_酶（一种或一系列）。（2）制备固定化酵母细胞，常用的包埋材料是_，使用了下图中方法_（填出号码与名称）。（3）制作固定化酵母细胞时，充分混合均匀的酵母细胞胶液可在饱和_溶液中形成凝胶珠。部分同学实验制得的凝胶珠不是圆形或椭圆形，其主要原因是_。1.B2.B3.C4.B5.C6.D7.C8.C9.D10.D11.C12.C13.C14.C15.A16

18、.ACD17.ABCD18.ABC19.AB20.AC21.(1).没有叶绿体(2).具有核膜包被的细胞核（成形的细胞核）(3).(4).液泡(5).核糖体(6).(7).细胞壁(8).差速离心法(9).(10).22.(1).正电位参考答案参考答案(2).单(3).促甲状腺激素释放激素(4).垂体(5).胰岛 A 细胞23.(1).g(2).处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在处（侧芽）抑制生长(3).(4).g(5).重力(6).淀粉体(7).去除根冠(8).适宜的温度和黑暗的环境24.(1).甲组生长受抑制；乙组生长；丙组生长；丁组生长受抑制(2).顶芽生长抑制侧芽的生长（或顶芽存在抑制侧芽生长）(3).琼脂块对侧芽生长没有影响(4).对侧芽生长起抑制作用的是生长素(5).顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制25.(1).可以循环使用(2).一系列(3).海藻酸钠(4).3 包埋法(5).氯化钙(6).海藻酸钠浓度过高