识别检测晶体三极管(公开课教案).pdf

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1、电子技术基础公开课教案电子技术基础公开课教案授授 课课 人：何人：何瑶瑶授课地点：机电专业学生授课地点：机电专业学生授课班级：机电专业学生授课班级：机电专业学生授课时间：授课时间：20132013 年年 1010 月月 1313 日星期三第三节课日星期三第三节课授课课题：识别、检测晶体三极管授课课题：识别、检测晶体三极管授课时数：授课时数：1 1 课时课时【教学目标】1、使出学生掌握电子元器件的有关知识；2、培养学生综合运用万用表检测三极管的能力。【教学重点】1、三极管类型和三个极极性检测。【教学难点】1、晶体三极管的三个极极性检测。【教学准备】各电子元器件若干、指针式万用表。【教学方法】教法

2、：分组教学，教师讲解演示。学法：学生实际操作。【复习导入】【复习导入】：任务一：任务一：三极管的类型和结构：按两个按两个PNPN结组合方式不同，三极管可分为结组合方式不同，三极管可分为PNPPNP型、型、NPNNPN型两类。如果边型两类。如果边是是N N区，中间夹着区，中间夹着P P区，就称为区，就称为NPNNPN型三极管；反之，则称为型三极管；反之，则称为PNPPNP型三管。如型三管。如图所示。图所示。【新课内容】【新课内容】：任务二：三极管的检测任务二：三极管的检测1 1、三极管基极判断、三极管基极判断万用表置于R1k 挡。用万用表的第一根表笔依次接三极管的一个引脚，而第二根表笔分别接另两

3、根引脚，以测量三极管三个电极中每两个极之间的正、反向电阻值。当第一根表笔接某电极，而第二根表笔先后接触另外两个电极均测得较小电阻值时，则第一根表笔所接的那个电极即为基极 b。2 2、三极管类型判断、三极管类型判断如果接基极 b 的第一根表笔是红表笔，则可判定三极管为 PNP 型；如果是黑表笔接基极 b，则可判定三极管为 NPN 型。3 3、判别几点几和发射极、判别几点几和发射极当基极 b 确定后，可再接着判别发射极 e 和集电极 c。若是NPN 型管，可将万用表的黑表笔和红表笔分别接触两个待定的电极，然后用手捏紧黑表笔和b极（不能将两级短路，即相当于接一电阻），观察表针摆动幅度。然后将黑、红表

4、笔对调，按上述方法重测一次。比较两次表针摆动幅度，摆动较大的一次黑表笔所接的为 c 极，红表笔接的为 e 极。【小结】：本次课主要是学习掌握使用万用表检测晶体三极管的极性及类别。【布置作业】反复练习，能熟练掌握使用万用表检测晶体三极管的极性及类别的方法。【课后反思】附附 1 1：项目任务书项目任务书班级姓名学号组别项目：认识晶体三极管所用课时：1 课时任务一：了解三极管的结构、分类、符号。任务一：了解三极管的结构、分类、符号。（课前完成（课前完成）1.晶体三极管的结构。2.三极管的分类。3.NPN 型三极管和 PNP 型三极管的符号。任务二：三极管的检测任务二：三极管的检测1、用万用表的欧姆挡判别基极；2、确定管型；3、判别集电极和发射极。附件 2：项目计划表项目计划表填表日期组别组长班级组员项目所用器材涉及认识晶体三极管知识一、完成任务一操作步骤完成人二、完成任务二完成人学习体会附件 3：评价表姓名学习态度积极（）一般（）组别学习效果好（）一般（）不好（）项目填表日期班级评价项目小组成员互评（右边空格填小组成员姓名）积极（）一般（）好（）一般（）不好（）积极（）一般（）好（）一般（）不好（）积极（）一般（）好（）一般（）不好（）教师评价综合评语：