2022幼儿园中班上学期教学工作计划_幼儿园中班班工作计划_1.docx
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1、2022幼儿园中班上学期教学工作计划_幼儿园中班班工作计划 幼儿园中班上学期教学工作安排由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“幼儿园中班班工作安排”。 文档仅供参考 大七吉幼儿园2022-2022学年度 第一学期中班教学安排 一、班级管理。 1、班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,培育幼儿良好习惯。 2、接着加强幼儿平安、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。 3、接着培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。 4、老师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学接着提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿 。 5、仔细参与幼儿园举办的老师
2、培训学习,加强自身教学水平,提高教化教学质量。 6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好幼儿在家午睡工作, 教化幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。严格做好班级消毒记录。 二、教学工作。 1、提高幼儿的学习爱好,开发和培育幼儿体、智、德、美全面发展。 2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培育幼儿的动手操作实力,手腕敏捷性,。培育幼儿的视察实力,和想象实力。 3、加强体育熬炼,保证每天两小时户外活动时间。通过体育嬉戏等形式,培育幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质。 4、制定每周教学安排,预先备好课,课前做好教
3、学工具打算。 5、五大领域。 1健康-学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;依据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感。 此外多一点户外嬉戏和一些简洁的体育竞技嬉戏,充分促进幼儿发育发展。 2社会-能主动与人打招呼;知道挚友的重要性,探讨成为别人好挚友的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历,增进对运动平安与嬉戏的相识,培育互助合作的团队精神;进行友好手拉手活动,交挚友活动使幼儿学会主动与他人打招呼和沟通。 3语言-1.培育幼儿言表达实力及故事讲解并描述,情景表演,看图讲解并描述,看图认物等,利用区角开展好幼儿区角活动,让幼儿在学中玩,玩中学。 文档仅供参考 文档仅供参考 4艺术-培育对律动的感受力
4、,在音乐嬉戏中,培育幼儿对音乐的爱好。 5数理逻辑智能。培育比较和配对,推想的实力;增进数数实力,学习简易统计方法并对探讨结果进行归类;比较各种不同特征的线,培育敏锐的视察力。 三、平安工作。 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教化。不准在教室追逐,大少便要排队,教室张贴平安标记,教化幼儿不准乱摸电插座,并教化好幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,平安的教化。 3、利用音乐嬉戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。 4、教化好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中
5、毒。 四、卫生保健工作。 1、做好幼儿冷热工作,能够刚好为幼儿增减衣服。 2、每天早上做好晨检,做好记录 。 3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿熬炼,培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。 4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。 5、教化幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,匀称饮食,有助身体发育。 五、家长工作。 1、坚持家园联系制度,刚好与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等状况,主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况,生活等状况,以取得家长教化与幼儿园教化的一样, 2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教化的活动,主动
6、参加社区教化,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教化有机结合。 3、结合本园要求,接着开展家长委员会议,动员家长参加幼儿园管理,发挥家长委员的作用。 龙都街道大七吉幼儿园 2022.9 文档仅供参考 文档仅供参考 幼儿园第一学期大班教学安排 一.班级状况分析: 1.大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动,主动与人交往,并正确运用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,主动地与同伴沟通,较清晰的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较精确.喜
7、爱翻阅图书,对故事,图书的内容感爱好,会用一般话与人沟通;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好,并运用多种感官方式进行探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植,养植等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。 2.家长状况:大部分家长都很重视幼儿的学前教化,能主动协作及支持班级工作,乐于与老师沟通沟通,相互沟通育儿阅历,并为幼儿供应肯定数量的图书,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长常常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都
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