七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间走近老师预习检测试题.pdf
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1、创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日走近老师走近老师?创创 作人：作人：一、单项选择题埃半来埃半来日日 期：期：二二 OO 二二二二 年年 1 1 月月 1111 日日1.“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋,这副对联描绘的职业是A老师B医生CHY 人D工人2.关于老师职业,以下认识不正确的选项是A肩负着为国家的将来培养高素质人才的重任B老师是人类文明的传承者之一C老师职业为人类社会开展直接创造物质财富D老师为学生启迪思想、传递知识3.老师节前夕，一名学生写了一首献给自己老师的诗诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除,算不尽您作出的奉献！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心
2、灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!对这首诗歌理解正确的选项是老师教给我们做人的道理老师是人类文明的传播者老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用老师帮助我们掌握科学文化知识和技能创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日ABCD4.在我国，老师作为一种职业，规定其资格、任用、培养和培训要求的专门法律是A?HY 教育法?B?HY 老师法?C?HY 义务教育法?D?HY 未成年人保护法?5.?中小学老师职业道德标准?要求老师:遵循教育规律，施行素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养
3、学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面开展，不以分数作为评价学生的唯一 HY。以下词语能概括这些要求的是A爱国守法B爱岗敬业C教书育人D关爱学生6.般来说，以下不受学生欢送的老师是A按时上下课，从不拖堂B平等对待每一名同学C对待学生时不以分数论英雄D对学生严厉要求，甚至通过打骂去管教7.从小学到初中,面对风格迥异的老师，我们正确的做法应该是创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日成认老师的差异,不因个人爱好而回绝老师从多角度去理解老师，擅长发现老师的优点正确认识老师教育行为的目的期待老师找我们交流，化解为难ABCD创 作人：埃半来日 期：二 O 二二 年 1 月 11 日
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