教科版三年级上册科学教学工作计划(bandfox).pdf

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1、_2015 学年第一学期三年级上册科学教学工作计划一、指导思想：一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：二、教材分析：本册是科学教材的起始册。本册是科学教材的起始册。是由“植物”、是由“植物”、“动物”、“动物”、“我“我们周围的材料”和“

2、水和空气”4们周围的材料”和“水和空气”4 个单元组成的。这四个单元，个单元组成的。这四个单元，将带领每个刚开始科学课学习的学生，展开四段不同但有联系将带领每个刚开始科学课学习的学生，展开四段不同但有联系的科学学习旅程。作为起始册，教材的主要目的在于激发学生的科学学习旅程。作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。和技能。三、学生情况分析：三、学生情况分析：1 1、整体学习状况

3、：由于三年级刚刚接触科学学科，因此不、整体学习状况：由于三年级刚刚接触科学学科，因此不仅要在课堂教学中注意观察学生各方面的表现，还要经常利用仅要在课堂教学中注意观察学生各方面的表现，还要经常利用课前和课余观察学生的学习态度。课前和课余观察学生的学习态度。2 2、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，

4、学生必将对科学学科表现出浓厚的年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。兴趣。四、教学目标：四、教学目标：_1 1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；逐步学会科学地看问题、想问题；3 3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想

5、象、着重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖象、着重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；国的情感；4 4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。的保护，关心科技的新发展。五、教学重点、难点五、教学重点、难点1 1、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。究为核心，培养小学生的科学素养。2 2、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基

6、础上，使学生形成较强的科学探究能力。基础上，使学生形成较强的科学探究能力。六、基本措施：六、基本措施：1 1、把科学课程的总目标落实到每一节课；、把科学课程的总目标落实到每一节课；2 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；3 3、让探究成为科学学习的主要方式；、让探究成为科学学习的主要方式；4 4、树立开放的教学观念；引导学生的科学学习活动；、树立开放的教学观念；引导学生的科学学习活动；5 5、充分运用现代教育技术；、充分运用现代教育技术；_2015 学年第一学期三年级上册科学教学进度表周周次次1 1时间时间8 8 月月 3131 日日9 9月月6 6日日9

7、 9 月月 7 7 日日2 29 9 月月 1313 我看到了什么我看到了什么校园的树木校园的树木2 2日日9 9 月月 1414 日日3 39 9 月月 2020日日9 9 月月 2121 日日3 39 9 月月 2727日日9 9 月月 2828 日日5 51010 月月 4 4日日1010 月月 5 5 日日6 61010月月1111日日1010月月1212日日7 71010月月1818日日_教学内容教学内容开学报到，制定计划。开学报到，制定计划。课课时时2 2大树和小草水生植物大树和小草水生植物2 2植物的叶植物的叶2 2植物发生了什么变化植物发生了什么变化2 2庆十一庆十一2 2植物

8、有哪些相同特点植物有哪些相同特点2 2_1010月月1919日日8 81010月月2525日日1010月月2626日日9 91111 月月 1 1日日1111 月月 2 2 日日10101111 月月 8 8日日1111 月月 9 9 日日11111111月月1515日日1111月月1616日日12121111月月2222日日1111月月2323日日13131111月月2929比较韧性它们吸水吗比较韧性它们吸水吗2 2日日1111月月3030日日14141212 月月 6 6日日1212 月月 7 7 日日15151212月月1313日日_寻访小动物蜗牛一寻访小动物蜗牛一2 2蜗牛二蚯蚓蜗牛二

9、蚯蚓2 2蚂蚁金鱼蚂蚁金鱼2 2动物有哪些相同特点动物有哪些相同特点2 2我们周围的材料我们周围的材料 那种材料那种材料硬硬2 2材料在水中的沉浮材料在水中的沉浮 砖瓦和砖瓦和陶器、瓷器陶器、瓷器2 2给身边的材料分类给身边的材料分类2 2_1212月月1414日日16161212月月2020水水和食用油的比较水水和食用油的比较2 2日日1212月月2121日日17171212月月2727日日1212月月2828日日181820162016 年年1 1 月月 3 3 日日1 1 月月 4 4 日日19191 1 月月 1010日日20201 1 月月 1111 日日1 1 月月 1717日日21211 1 月月 1818 日日1 1 月月 2424日日22221 1 月月 2525 日日1 1 月月 3131日日谁流的更快一些谁流的更快一些 比较水的比较水的多少多少2 2我们周围的空气我们周围的空气 空气占据空气占据空间吗空间吗2 2空气有重量吗空气有重量吗总复习总复习2 2总复习总复习期末考试期末考试_