五年级英语口语测试方案_2009.pdf
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1、.word 格式.五级英语口语测试方案五级英语口语测试方案 2009.12 2009.12口试目的:认真做好口语测试工作是学生阶段性评价的手段之一。帮助学生掌握一定的基础知识(语音、词汇、功能、话题、语法),建初步的语感,小学英语教学是以听说为主要的训练项目。而小学英语口试的目的就是检查学生是否具备一定的口头表达能,看他们是否能就某些交际性主题进正确的表述,并帮助学生进自我分析、诊断,以于他们后继学习。口试要求:口试要求学生在口头表达中做到发音清楚、语调达意。所涉及语言功能:人物描述、物品描述、谈论过去、咨询、谈论气候、课外生活、介绍等以及 3A-6A 的语言功能项目。此项测试主要考查学生的日
2、常交际和情景反应能。教师和学生的交均要求灵活,尽避免与课本知识同,同时应注意文明礼貌用语的使用。口试内容:口试分为四大部分:正确读单词,正确读词组,正确读课文段以及根据实际情况回答问题。读单词部分占50%,读词组占30%,读课文段占5%,根据实际情况回答问题占 15%。在测试中要注意吐词、音准、节奏准确、悦耳。口试时间安排12 月 25 日 12:15-1:00(1-5 班)由 A 组和 B 组测试教师同时进教室测试,正副班主任同时进教室配合英语师进测试。口试教师安排:五(1)班 A 组 夏燕 B 组徐莹五(2)班 A 组 柯 B 组孙雪五(3)班 A 组 刘燕 B 组叶勤五(4)班 A 组
3、酉 B 组茅端琪五(5)班 A 组 汪怡 B 组许凯具体测试内容一、正确地读出下单词 50%festivalrelativemoonholidaytomorrow.专业.专注.word 格式.asdeliciousAutumnDiaryMobileMountainEarlyHearQuestion二、workcombQuietJanuaryThirtiethVisitorPrimaryBritishOrderbeforewalletExerciseHalfBreakfastDutyTogetherTheatrestillnightworkSocialAnimalPerhapsPillowTow
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