物业管理实务课程教学大纲(共9页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上物业管理实务课程教学大纲第一部分 大纲说明一、课程的性质、目的与任务物业管理实务是物业管理专业主干课程和核心课程,是长沙民政职业技术学院物业管理专业开设的必修课。同时也可作为其他相关专业的选修课。通过物业管理实务课程的学习,目的是使学生能初步掌握物业管理的基本原理、基本知识和基本操作技能,学会用物业管理理论与方法发现、分析和解决物业管理工作中的实际问题。通过学习物业管理实务这门课程,首先是要掌握该课程的基本理论、基本方法、基本技能和实操规程。其次作为物业管理专业的专业主干课程,物业管理实务的学习将学生学习相关的专业知识打下基础。 二、与其它课程的关系学习本课程应具备管
2、理学、物业管理概论的基础理论知识,同时作为物业管理专业的专业基础和主干课程又是物业管理专业是其它专业课种的基础。三、课程的特点1、本课程属专业基础和主干课程,授课时注重理解基本概念,基本原理和掌握基本规程和操作方法。特别注重动手等应用能力的培养。2、本课程属比较新的知识领域,实操的内容较多,理论上有待完善和发展,因此,授课时在注重实际操作的同时,还要注意理论的系统化结构体系的完整,力争做到理论与实践的有机结合。四、课程教学要求的层次 物业管理实务作为物业管理专业的一门核心专业基础课程,在课程内容上涵盖了物业管理的全过程。本课程全面介绍了物业管理工作各个阶段的具体业务内容和业务处理程序,在知识、
3、技能的传授上根据核心专业基础课程的定位,兼顾了“有主有次、有所侧重”和“打牢基础,为后续课程学习服务”两个基本原则,把培养学生专业认识、提高“有所侧重”的专业知识和技能、了解后续课程的学习重点、掌握高职教育的学习方法为课程目标。对物业管理实务的教学内容,分成了解、掌握和熟练掌握等三个层次来要求。了解的内容主要是物业管理学科的一些常识,以及历史概况和发展动态;掌握的内容主要是物业管理的基本概念、基础知识和基本技能;熟练掌握的内容主要是物业管理的重要概念,基本原理的应用。属于了解层次的,考试时所占份量较轻;属于掌握和熟练掌握层次的是考试的重点。对物业管理实务的操作技能部分,分成会、掌握、应用等三个
4、层次来要求。属于会层次的,考核时所占份量较轻;属于掌握、应用层次的是考核的重点。五、教学方法(一)录像演示购置了“物业管理是怎样炼成的”系列教学片,采用课程开课前集中收看与授课过程中穿插播放片段讲解相结合的方式,形成专业知识与技能由初步感性认识逐渐深化到概括吸收的学习过程,促进学生对专业知识和技能的理解消化,实际收效好。如关于“施工阶段早期介入”,在课堂上播放相关片段,使学生了解对监理重点有明确的感性认识。(二)多媒体课件强调现场图片、影像资料的使用,增强现场感受,增加教学的形象性,便于学生的认识、理解,使用效果好。如“业主验房”,通过课件图片,使学生对验收重点有了深刻认识。(三)现场教学到现
5、场参观,请专业人员配合教师进行讲解师范,增加学生的感性认识,教学效果好。如“业主入住”带领学生到企业现场,有企业提供各类文书、介绍入住程序,参观入住现场,使学生基本把握入住环节所应具备的技能。(四)案例教学通过引导阐释案例,组织学生讨论,学生自我评价与教师点评相结合,拓宽其知识面,训练发散思维能力,培养学生处理解决各类问题的正确思路,教学效果好。如“装修管理”,给学生讲解若干相关案例,然后归纳出管理重点和作业程序,加深了学生对作业程序的理解。(五)讨论式教学教师在课堂上提出讨论题,学生分组准备并派出代表发言,不同观点展开争论,最后由教师进行归纳总结,开拓思维,提高分析问题、解决问题能力,教学效
6、果好。如“车辆管理”,用停车场车辆受损案例引导学生讨论车辆管理应注意的问题,归纳管理要点,导入作业程序,使学生印象十分深刻,并初步了解作业程序制定的过程和要求。第二部分 媒体使用和教学过程建议一、学时分配物业管理实务课程总学分为3学分。物业管理实务在第二个学期开设,72学时。教学环节采取录像、面授、IP课件案例教学和实践环节等形式相结合的形式进行,具体学时分配如下:物业管理实务学时分配章序号教学内容课内学时录像现场教学案例教学讨论式教学1物业管理招标与投标511112前期物业管理4113房屋及设施设备管理41114物业环境管理5115公共秩序管理服务41116物业综合经营服务3117物业租赁管
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