【教育资料】2017-2018学年深圳乐而思人教版高一地理(必修2)堂堂清：人类与地理环境的协调发展综合检测学.pdf

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1、教育资源人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展人类社会可划分为四个发展阶段，即原始文明时代、农业文明时代、工业文明时代和环境文明时代。下图是人类社会不同发展阶段经济增长的主导要素构成示意图。读图回答12 题。1图例中甲、乙、丙、丁代表科技、资本、劳动力和土地四种要素，其对应关系正确的是A甲土地B乙资本D丁科技C丙劳动力2在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是A原始文明时代C工业文明时代B农业文明时代D环境文明时代可持续发展的概念提出后，引起了许多学者的兴趣和研究，学者们从不同角度诠释了可持续发展。据此回答 34题。3巴伯在其经济、自然资源不足和发展一书中，将可持续发展

2、定义为：“在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下，使经济发展的净利益增加到最大限度。”该定义偏重可持续发展的A生态属性C经济属性B社会属性D环境属性4下列选项中，属于社会可持续发展研究范畴的是A增加绿地面积B提高人均国民生产总值D预防和治理污染C发展教育，减少并消除文盲闻名中外的月牙泉（见下图）位于甘肃省敦煌市西南，四周为高耸如削的鸣沙山（由流沙堆积而成）。“亘古沙不填泉，泉不涸竭”，堪称奇观，但近几十年来，这一沙漠奇观水位不断降低，面临消失的危险。据此回答 56 题。5月牙泉近年来水位降低的原因主要是A全球气候变暖B冰雪融水补给过少D沙漠扩张造成的C人为拦截地表水、抽取地下水6月牙泉的厄

3、运说明该地区经济发展模式受下列哪种理论影响A地理环境决定论C人定胜天论B人地协调论D“天人合一”思想随着人们生态价值观的改变及对生活环境质量的关注，“绿色”作为一个概念成为很时尚的名词。据此完成 78题。7下列对“绿色消费”的理解，错误的是A要求人们购买、使用绿颜色的食品C尽量减少一次性塑料袋的使用教育资源B尽量使用对环境不造成污染的物品D尽量使用可再生物品教育资源8下列做法符合可持续发展要求的是A美国拒绝签署京都议定书C在我国南方农村推广使用沼气B大力开垦沼泽，努力增产粮食D商店出售商品时每件商品均单独包装为减少环境污染、保护生态环境，必须走可持续发展的道路。循环经济即是其中的一条重要措施。

4、读某地循环经济示意图，完成 910 题。9下列对图中循环经济的理解，错误的是A发展循环经济是转变经济增长方式的唯一途径B发展循环经济可以实现废弃物再利用，使资源得以充分利用C循环经济发展模式既能促进经济发展，又能降低环境污染D在农业中推行循环经济有利于调整农村产业结构，并增加就业机会10我国下列省区中，最适宜推广图中循环经济模式的是A青海省C广东省B四川省D河南省读我国某区域循环经济示意图，回答1113 题。11该区域可能位于我国A青藏高原C东北平原B塔里木盆地D长江中下游平原12该区域循环经济的核心部门是A饲料厂C养鱼场13该循环经济A实现了污染物的零排放B不具有在其他地区推广的价值C与现代

5、农业发展要求相适应D产业之间不存在生产工序上的联系14读我国某生态农场平面示意图及其生产过程结构图，完成下列问题。（1）该农场的农业地域类型是_；这里发展肉、蛋、奶、蔬菜、鱼生产主要的区位优势是_。（2）结构示意图所显示的生产过程中，过程_的环境效益最大。（3）简析该农场建设生态农业所采取的主要措施。教育资源B油菜地D酒精厂教育资源15阅读材料，完成下列问题。哈尼梯田位于云南省哀牢山南部，由河谷一直延伸到海拔2019 多米的山上，是哈尼族人世世代代留下的杰作。哈尼族人在山坡上开垦梯田，种植水稻，并挖筑了成百上千条水沟干渠，将沟渠分水引入田中进行灌溉。因山水四季长流，梯田中常年饱水，保证了稻谷的

6、生长和丰收，在水田中还可以养鱼、养鸭。江河水蒸发升空，到高山区凝聚为云雾、雨水洒落在森林中，化为山泉瀑布，又流入大沟，分流入田，村寨在上，梯田在下，借沟水冲肥，层层梯田成为水的通道，构成了“江河森林村寨梯田”良性循环生态系统。下图为哈尼梯田景观图。（1）当地发展水稻种植业的优势社会经济条件_、_等。（2）“江河森林村寨梯田”良性循环生态系统体现的地理思想有_、_等。（3）下列措施中，利于当地农业可持续发展的有_（多选）A推广大型农机，提高作物产量B不断砍伐森林，扩大水稻种植面积C发展生态农业，实现多种经营D保持农业特色，适度发展观光农业参考答案【答案】1D2A【答案】3C4C【答案】5C6C【答案】7A8C【答案】9A10D【答案】11D12B13C14【答案】（1）混合农业靠近京津大城市，市场需求量大（2）3（3）调整产业结构，变单一种植业为农、林、牧、副、渔五业并举；实行综合循环利用；开发利用沼气等新能源。教育资源教育资源15【答案】（1）历史悠久水利工程设施完善（劳动力充足等）。（2）因地制宜可持续发展（尊重自然规律人地和谐相处等）（3）CD教育资源