学生资助自评报告.pdf

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1、学生资助自评报告 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】学生资助工作绩效评价自评报告单位 XXXXXXXX2019 年 3 月 8 日学生资助工作绩效评价自评报告我校是一所农村小学，在校生 166 人，学生来源于 XXXXX 和 XXXXXXX 这两个村，为了加强和规范我校学生资助管理工作，及时总结我校学生资助工作经验，及时发现存在的困难和问题，南留中小学严格按照文件精神认真进行自查自评，具体自评如下：一、工作机构与制度建设1、学校成立学生资助领导小组，学校成立由校长任组长、教导主任为副组长、其他中层领导干部和班主任等为成

2、员的评审领导小组，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则。2、为了加强和规范我校学生资助管理工作，有效地实施我校学生资助工作，切实解决我校贫困生因家庭、低保家庭、残疾家庭经济困难而失学的问题，特制定南留中小学学生资助管理制度。3.学校会计专门负责日常资助工作，设立资助办公室，领导小组和资助制度制作成展板并上墙悬挂。二、家庭经济困难学生认定和管理1.认定档次，合理设置认定各档次的认定条件清晰，界线分明，可操作性强，有具体细则和程序。2.认定工作组织，成立三级认定工作组织，一级校级认定小组，组长 XXX（校长），XXX（教导处主任）XXX（政教主任）成员：XXXX(专人负责资助工作)XXXX（负

3、责一、二年级认定）XXX（负责四、五年级认定）XXXX（负责三年级认定）；二级是年级认定小组，组长 XXX，成员 5 个班主任；三级认定是班级认定小组，组长是各班级班主任，成员班长、副班长、学习委员、体育委员、卫生委员及 3 名家长组成。3、认定工作程序，资助对象按下列程序及要求核定：（一）指标下达。我校贫困学生资助名额、经费由教育办确定,再按比例分到各年级进行上报、审核、公示、发放、备案。（二）信息公开。学校通过召开学生会、班会、在校内醒目处张贴公告等方式向学生及学生家长公开资助信息，包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。（三）资助申请。学生或学生家长（监护人）向学校提出

4、书面资助申请。（四）评审公示。行张榜公示，公示时间不得少于 5 天。（五）汇总上报。公示期结束后，学校将公示无异议的资助对象汇总，报送教办。三、寄宿生生活费补助工作三、寄宿生生活费补助工作我校学生来源于 XXXXX 和 XXXXXXX 这两个村，离学校比较近，无寄宿生四、建档立卡家庭经济困难学生资助工作我校学生来源于 XXXX 村和 XXXX 村这两个村，这两个村经济比较好，无建档立卡家庭经济困难学生。五、宣传与育人教育1、宣传资助政策。利用校会，家长会等在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。（1）公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。（2）资助申请。贫困家

5、庭学生家长（监护人）填写贫困家庭教育资助申请表交村委会和镇政府审核后上交学校。（3）评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。（4）上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好教育资助汇总表上报。（5）资金发放。资金到位后，将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。2、积极开展与学生资助有关的诚信教育、感恩教育、励志教育、心理健康教育等主题活动，成立资助贫困学生评审领导小组六、日常管理1、材料报送，学校 XXX 老师专人负责学生资助工作，按规定时间、程序和要求报送年度工作总结和计划、年度报表和月报表

6、、以及各种临时性数据或材料，按时、准确、完整录入全国学生资助信息管理系统义教子系统各项数据，该同志对工作非常认真到位。2、业务培训，按要求参加上级主管部门组织的学生资助工作人员业务培训，区级 2 次，镇级 3 次，校级 4 次。3、档案管理，档案内容涵盖工作机构、制度建设、日常管理、家庭经济困难学生认定及管理、各级所有资助项目的相关材料和财务资料，完整齐全，真实有效，学年立卷归档，有编号，有目录，装订整齐，清晰易查。4、投诉处理与舆情处置，畅通投诉受理渠道，并向社会公开电话；主动关注、分析与学生资助有关的热点舆情，发现问题及时发声、积极回应、合理处置，按时办理上级转来的舆情事件。七、特别加分项争取社会资金，泰山钢材大市场富泰金属有限公司资助我校学生 XXXXX 现金400 元，服装厂给我校学生 XXXXX 捐助校服 1 套。总之，我校为做好学生资助工作，确保整个资助评审、公示发放程序的公平、公开、公正，保证贫困家庭的学生不受经济影响，能认真学习、完成学业；使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。