2022语文四上教学工作总结（精选7篇）_语文教学工作总结4篇.docx

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1、2022语文四上教学工作总结（精选7篇）_语文教学工作总结4篇 语文四上教学工作总结（精选7篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“语文教学工作总结4篇”。 第1篇：四年级语文上教学工作总结 四年级下语文教学工作总结 期末考试已接近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、班级、学生状况说明 本学期我担当四年级的语文教学工作，四年级学生共38名，学生在本学期学习过程中主要暴露出的问题是： 1、汉语拼音大部分没驾驭，大量的生字词不过关；

2、2、阅读实力普遍不高，朗读水平低，“唱读”现象严峻； 3、书写马虎，作业格式不规范； 4、错字、别字出现较多，多生字词的驾驭度不够。 二、详细工作与措施 （一）制定教学安排。 开学初依据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。 （二

3、）依据不同的课型，设计运用不同的教学方法。 依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如多媒体课件学文相结合的方法，让学生直观的感受。用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。还用以朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采纳了不同的教学方法，有助于提高学生的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。 （三）规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必

4、要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促； 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记； 3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。逐步规范作业格式。 三、所取成果。 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了肯定的成果。 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、学生的语言综合运用实力有所提高。 3、学生的语言积累有所增加。 4、学生朗读水平有了显著提高。变更了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。 四、存在问题。 1、培优补差工作由于时间、人数、任务多等主客观缘由，开展较少，

5、成效不大。 2、没有能全面，较快层次提高学生语文水平。 3、作文水平整体上升，指导训练力度还不够。 4、老师还没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。 5、学生的作业书写虽有进步，但整体效果不明显。 五、今后的工作方向 1、合理、高效的利用时间，对学生绽开辅导，因势利导、因材施教的对个别学生绽开辅导。 2、重点抓好学生的书写，对作业的整齐与美观、书写的工整要求进一步提高，从而使学生明确书写的重要性，树立正确的书写观念。 3、努力提高学生的作文写作水平，在加大力度训练的同时，应重视学生课外阅读的开展，重视对学生视野的启发，使他们多了解一些课外学问，从而为写作打下基础。 4

6、、做到每课必备、每课必思，以此来加强与学生的沟通和提高自身的教学实力。 5、从基础入手，全面提高学生的读写实力，并让学生相识到读写实力在语文学问结构中的重要基础作用。 以上就是本学期我所做的工作总结，有成果也有不足。本人将从这学期的教学工作中吸取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 余志红 二一六年六月二十二日 第2篇：四年级上语文教学工作总结 403班语文教学工作总结 20222022学年度第一学期 本学期，我担当403班语文教学。这是个新合成的班级，生源杂，学生的语文水平参差不齐。如何让学生心朝一处使，爱上语文，爱上学习，全面提高班级语文成果，我

7、颇费了一番心思。所幸功夫没有白费，现将半年来所做的工作总结如下： 一、仔细学习，主动参与学校组织的各类语文教研活动，努力提高自己的业务水平和业务实力。 打铁还需自身硬，没有金刚钻莫揽瓷器活。我深知要激发学生学语文的爱好，必需用老师的魅力去感染他们，让他们感受到语文的美，尝到学语文的乐趣，从而发自内心的喜爱语文。而这就要求老师拥有丰富的课外学问，扎实的教学基本功，很好的课堂掌控实力等等。为此，我充分利用课余时间，反复钻研语文课标，仔细学习和阅读教化教学相关理论书籍、报刊，驾驭先进教学理念精髓，了解语文教学最新动态，提升自己的理论水平。主动参与学校组织的听课、赛课等各类教学教研活动，让自己在一系列

8、的活动中得到得到熬炼得到成长。 二、发挥“班班通”、图书优势，努力打造“趣味课堂”“书香课堂”。 本学期，国家为我们学校配备了“班班通”和两万多册的图书。我觉得国家这一举措我们语文老师是最大的受益者，它对于激发学生的学习爱好提高语文素养有着莫大的干脆的帮助。 为了充分发挥这些设备资源的作用，每节新课前，我除了仔细钻研教材外，还会花相当的时间去制作精致的课件，力图使其次天的课堂生动起来，精彩起来。虽然和以前备课比，多了一件事，多花了功夫，但看到课堂上孩子们眼里流出的惊异，口中发出的赞美，我觉得一切值了。对于图书借阅，我没有因图省事放任自流，而是在课堂上有意识地引导他们去读，去选择，和他们聊书中的

9、故事，谈读书感受，定期写读书笔记，激励家长和孩子共读一本书。通过这些举措，我明 显感到班上爱学习爱读书的孩子多了，不文明的事少了；大家的谈吐文静了，书卷气息更浓了。 三、关爱后进生，努力不让一位学生掉队。 后进生是每个老师都会面对的难题，这些学生或因智力或因习惯或因家庭等等难以尽述的缘由使得老师在他们身上要比别的孩子多花数倍的时间和精力却难以取得相等的效果。对于他们，老师必需有足够的耐性和爱心，还要有肯定的技巧。我的原则是不抛弃，不放弃，不让一位学生掉队。 在我们班上，就有几位这样的学生：陶金、吴军、何叶倩、江宏艳、唐国强、周明杰。陶金、何叶倩、唐国强都比较醇厚，基础差，进班时语文都不及格，陶

10、金才30分。吴军、江宏艳、周明杰，比较懒，玩性重，拖拉作业，看法不仔细，成果不志向。对于他们，我除了课堂上常常关注他们，课后还常常为他们补缺补差，帮他们解决学习上的拦路虎，树立学习信念。对他们的辅导，我并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高他们的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 经过几个月的努力，我感到功夫没有白费，像陶金语文 四、 五、六单元测试都及格了，他自己也说这在以前是没有过的。其他几位成果都有不同程度的进步。当然，他们的进步并不仅仅表现

11、在分数的改变上，更重要的是学习的劲头足了，目的明确了，看法端正了，这是尤让人可喜的。 忙劳碌碌中一学期就这样过去了，老师的工作可以说是累并欢乐着，累并收获着。就因为这点欢乐，这点收获，竟觉得累不算累了。新的一年，接着加油！ 2022-1 第3篇：四年级上语文教学总结 教学工作总结 2022-2022学年度上学期 四年二班 语文 张婷婷 一学期已经结束，可以说惊慌劳碌而受益匪浅。总体看，我在教学中仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路结合起来。在教化教学过程中我注意学生的主体性，敬重学生，爱惜学生。除了传授学问给学生以外，我还注意为提

12、高自己的教学水平和综合实力，不断学习专业理论学问和专项技能，在实践和理论的不断更新中提高总结的教学水平和思想觉悟并顺当完成教化教学任务。现将本期的教学工作总结如下: 一、思想方面 以课程标准为教学指导核心 语文课程标准对语文教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是老师必需重新思索的问题。显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，让我对新课程有了更深的了解。 二、教化教学工作方面 1、对学生进行德育教化方面 接着对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为习惯养成教化，有效提高学生的思想道德素养。 2、课堂教学中，

13、努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松珉主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 3、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。 在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每天

14、早上，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育学生的朗读、理解实力，我始终要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，激励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 4、以学生为主体，以老师为主导，加强学生基本技能的培育。 学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。 5、教学中主动创设情境，培育学生的学习爱好，激发他们的

15、新奇心和求知欲。使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 另外，我采纳旧教材，新教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 三、工作纪律等方面 本人工作仔细负责，从不迟到早退，平常早上很早到校，批改作业及个别学生辅导，中午休息时间基本都在班级辅导学困生及作业讲解；学校布置的各项工作都能仔细主动的完成，听从领导工作支配。 四、老师专业成长方面 1、仔细参与学校组织的校本培训，努力每学必有收获； 2、仔细摘抄业务学问

16、和新课程的相关学问，做好业务积累； 4、仔细观摩名家课堂教学实录，并向校内外有阅历的老师学习，提高课堂教学艺术； 5、坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教化教学理念； 6、主动参与各类接着教化培训。 五、存在不足及努力方向 存在不足： 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。 努力方向 1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础学问。 3、是教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在

17、今后的教研活动中，进一步通过课题探讨，通过专题指导引导老师重视对学生良好学习习惯的培育。 4、多与学生家长沟通，协作管好学生。 本人将从这学期的教学工作吸取养分（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 2022年12月29日 通化县果松镇学校 第4篇：四年级上学期语文教学工作总结 四年级体育教学工作总结 2022.12 本学期我以学校体育工作支配为依据，贯彻健康第一的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使学生实实在在得到熬炼。 在教学中我仔细的钻研新大纲和教材，把握教材中的重点、难点和学问点，并注意发挥学生的主体性，敬重学生，发扬教学民主性

18、，让学生了解体育熬炼与竞技体育的区分，使学生学有所得树立终生熬炼的信念，使学生得到全面发展。为了提高自己的教学水平和综合实力，不断的学习专业理论学问和专项技能，在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟并顺当完成教化教学任务。 现将本期的体育教学工作总结如下： 一、按体育课程标准和学生状况，制定体育教学工作安排，单元教学安排，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。 二、每一堂课合理支配教学内容，向四非常钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试

19、学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和实力的提高。使学生得到全面的熬炼，发展学生的综合身体素养。 三、讲解动作要领突出教学重点、难点和爱护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 四、教材由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，将健康体质达标中的项目合理的搭配到教学环节中去。 五、虚心向有阅历的老师请教，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素养。 六、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法；与他们一起探讨各种运动的学问、规则。增

20、加了学生的学习爱好。使学生从思想上相识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，,从而产生参加体育活动的欲望。 七、在教学过程中，我依据新体育教学大纲精神，仔细钻研教材，努力备好每一堂课，并采纳多样的教学手段来吸引学生上好体育课。例如：我将音乐引入打算部分和结束部分，来调动学生的心情；在中间部分开展各种活动的竞赛，提高学生的竞争意识。同时注意培育体育骨干，开展活动，赐予嘉奖，动员学生向他们学习，主动熬炼。 作为一名体育老师，坚持以德育人，主动引导学生正确的特性发展，熬炼不怕苦、不怕累的精神，使学生自觉、主动地进行体育熬炼，在玩中学，在玩中练，使每个学生都能体验到学习和胜利的乐趣。 但在本学期的教学工

21、作中还是有不足，所以我在以后的工作中渐渐改进和提高，在以后的日子里，我将接着努力提高自己的教学水平及综合实力。 第5篇：四年级语文教学上学期工作总结 在本期的教学中，学生的语文爱好提高了，语文基础学问驾驭得更坚固了，语文实力得到了增加，希望下一个学期能够更上一层楼。 一、重视基础学问的驾驭 为了让学生学好基础学问，我在书写方面，特殊强调规范，整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用方面，扩大范围，不只局限于课本中要求的生字，只要课文中出现的，都要求驾驭，这样形成一种良性循环，学生学起来越来越轻松。对近、反义词的积累、文中重点词句的理解等，我都逐一带领学生理解分析，自己做出总结整理

22、，以提高学生的基本技能和积累实力。 二、注意学习方法的指导 首先，我要求学生上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。指导学生学会思索，养成勤动脑筋的习惯，还要督促学生坚持。 平常培育学生独立视察、思索、动脑的习惯，尽量让学生动手操作，用自己的语言表达，并写出来，练习口头表达和写作的实力。激励学生质疑问难，尽量让学生“独树一帜”，以培育其思维、想象、创建实力。教学的全过程中，多让学生读一读、说一说，写一写，使学生在课堂上活跃起来，主动到获得学问，能运用已有的学问去理解、体会、驾驭新学问，培育他们的才能。 三、激励课外阅读 每星期给学生举荐一本适合他们的课外书，引导学生将自己置身与“故

23、事”之中，进行理解和体验，激发学生的爱好，记住文中丰富的词汇和好玩的情节，促使学生思索文中蕴含的道理。依据不同的情节和要求，我让学生讲解并描述自己对故事的理解，叙述文中的重点和精彩之处;与同学探讨，提出问题，解答问题等，大大提高了学生的阅读爱好。 四、培育学生良好的学习习惯 1、学生读书时都做到点、勾、画，摘抄语句时都有选择; 2、学生读书时不光做到眼到、口到、心到，还做到眼看、口念、心想，多种感官并用，集中精力学习; 3、学生养成了自我提问的习惯，预习课文时，都能找到问题答案; 4、学生敢畅所欲言，大胆质疑，不耻下问，大胆发表自己的见解。在课堂教学中，我还有意留出一些时间，甚至用一些反问的语

24、气来激发学生质疑，引导学生探讨，培育学生的探求精神。 五、帮助落后学生 首先，要求学生字词语过关。既严格督促，又给与他们刚好的激励，使他们重拾学习的信念。不不断督促他们强化巩固，渐渐这些学生脸上出现出了自信的笑容。 六、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、重视视察、实践，训练动脑、动口、动手的实力。 在这个学期中，学生

25、们学习语文的爱好得到了极大的提高，希望下个学期同学们能够有更大进步。 第6篇：四年级上学期语文教学工作总结 四年级上学期语文教学工作总结 这个学期我担当四年级A班的语文教学工作。一学期来，我严格根据学校既定的教化教学方针，主动适应学校的办学特色，努力推行课堂教学改革，听从领导的工作支配，团结同事，仔细完成各项工作。现对本学期语文教学工作总结如下： 一、班级基本状况 我班共40名学生，他们活泼好动，思维比较活跃。一个学期来，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好风气。但仍有个别学生因基础差或学习习惯不好，与其他同学还有肯定差距。 二、多动脑筋，让课堂教学“活”起来。 语文教学是和

26、文字打交道的，对于小学生来说比较枯燥，如何让课堂生动鲜活起来，是值得思索的问题。我的课堂上常常充溢孩子们的欢乐声。课堂上，我注意创设不同的情境引导学生集中留意力听讲，同时夸张的动作和诙谐的语言，赢得了学生们的宠爱，使学生在课堂上感受到欢乐与放松，避开了枯燥地学习。一个故事、一个手势，都能激起学生的共鸣，让我感受到了语文教学的无穷魅力。 三、严厉与激励并重，变更学生学习看法。 日常教学中，我对学生的学习看法的比较看重。对待优等生、班干部，我要求比较严格，多拔高、适度表扬，促使他们能够精益求精。对待待优生，我常常采纳激励的方式，发觉他们身上的闪光点，并刚好在课堂上进行表扬，激励他们要敢于站起来表达

27、自己的看法，树立他们的信念，并且在学习方法上赐予较多的指导。面对他们时好时坏、常常反复的学习习惯，就课下多引导，课堂上多激励。与此同时，利用每次看晚修的机会，找不同层次的学生单独谈话，宽严并济，既提出要求，又赐予激励。通过这种的方法，端正了班上学生学习语文的看法。 四、坚持探究高效课堂 通过以往对课堂改革的相识，以及阅读相关书籍资料，更坚决了我对高效课堂探究的信念。课堂上，我坚持做到先学后教，学生先自学，然后我再讲；课堂效果不明显，我就请教领导，同事，自己再反思，努力追求完善。 由于个人实力有限，在本学期教学中还存在着许多不足，反思如下： 1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导改正。 2、在课

28、堂中小组合作学习华而不实，流于形式。 3、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。 4、国学教学重视不够，教学效果差，新学期将作为我教学的一个重点来做。 5、学生课外阅读，监督不到位，没刚好做小结。 回顾一学期的工作，既伴随着领导、同事们的指导与激励，又有和学生们一起华蜜的欢乐，我也得到了成长，感谢这一学期中我所经验的点点滴滴。即将站在新学期的起点，我信任，我会努力做一个善动脑筋，主动立行的才智老师，使我的工作再上一个新台阶。 第7篇：四班上册语文教学工作总结 四（1）语文上册教学工作总结 水长乡中心学校：杨双明 2022年1月

29、12日 四（1）语文上册教学工作总结 弹指一挥间。这学期的语文教学工作在劳碌而又充溢，在辛苦而又欢乐中度过。有收获，也有不足。现将一学期的语文教学工作总结如下： 一、取得成果： （一）本班成果： 四（1）班共有学生41名，参与考试41名，总分: 3321分，平均分: 81分，最高:0分，最低: 97分，及格率:92.7,优秀率：48.8。绝大多数学生驾驭了基础学问，达到教学目标；有的学生学得很精彩，达到较高水平；有个别学生不及格，还有一个学生还出现了零分。说明要进一步的加强努力。 （二）主要措施 1、能做到仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，

30、分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 2、创设同等、和谐的课堂氛围。老师在新课程中最大的是角色的改变，老师将不再只是学问的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而老师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；指导学生养成良好的学习习惯，驾驭学习的策略和发展实力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习主动性。 在教学活动中，老师与学生是同等的，不是听从与被听从的关系，教 师应敬重

31、每一个学生，多一些激励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、同等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于主动主动的活跃状态，才能把惊慌的学习过程转变成开心的学习活动。生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和创建愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。 3、采纳富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在实力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己

32、融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主子。 4、结合多元智能更好理解文本。（1）语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也简单驾驭。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。（2）在语文教学中，不仅老师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什

33、么？你会怎么做？让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生擅长发觉问题。在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培育。 5、老师应依据不同的教学内容和教学对象实行敏捷多样的教学方法。我在备课时仔细钻研教材，熟识课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我喜爱以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的详细状况来选择不同的教法。把珍贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广袤天地里，享受阳光，吸取自己所须要的学问，在不知不觉中完成教学目标。 二、取得的阅历 1、在语言文字的训练过程中，使学生受到了酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的教化；受到了

34、为人民服务、无私奉献等思想品德教化；培育了酷爱科学、勇于实践和创建的精神，增加了民族骄傲感和振兴中华的责任感，受到了科学思想方法和学会生存的启蒙教化，陶冶爱美的情趣。 2、巩固了汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习了一般话。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。 3、接着学习了写钢笔字，写得正确、端正、整齐。养成了仔细写字的习惯。培育了独立识字的实力。学习了本册的200个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成了积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有

35、感情地朗读课文。能借助中心句，正确领悟课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成了良好的读书习惯；会读科普文章，初步驾驭了阅读方法，了解了科普文章的语言特点。能背诵指定的课文。 能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟了作者的表达方式。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不详细的作文改详细；能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有肯定条理。能写书信和其他常见应用文；会在文章中

36、写出自己的真情实感。逐步养成了课外读物阅读的习惯。 三、存在的不足： 1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。 3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。 4、写作方面水平差异太大。班中学生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够

37、均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 四、今后努力方向 1、创设情境，激发学习爱好。让学生自主合作，探究学习方法。 2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并激励学生多积累。 3、敬重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红”的方法，促进全班均衡发展。 4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们有实践活动中主动地获得学问，形成实力。 总之，教学是一门艺术，不断地总结就是为了更好的提高自己，取得更大的进步，寻求更好的教学方法。在今后的工作中更好地帮助自己进步。不断的向有阅历的老师学习请教，做一名合格的小学语文老师。 四上专题教学工作总结（精选4篇） 第1篇：四上体育教学工作总结四年

38、级体育教学工作总结白银区其次小学何花梅第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在. 四上美术 教学工作总结（精选7篇） 第1篇：四年级(上)美术教学工作总结四年级（上）美术教学工作总结张巧娥本学期我担当四年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教化理念，主动参与学校的教研活动，致力于用学. 四上社团教学工作总结（精选4篇） 第1篇：四上体育教学工作总结四年级体育教学工作总结白银区其次小学何花梅第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在. 四上体育教学工作总结 四年级体育教学工作总结

39、白银区其次小学何花梅第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如. 四上数学个人教学工作总结（精选3篇） 第1篇：四年级上数学教学工作总结四年级上数学教学工作总结 一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获颇多。尽管来学校工作的时间不长，但经过与学生们一起辛勤劳动，还是取得了很大地. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页