2022幼儿园师德师风建设工作计划(材料)_幼儿园师德工作计划.docx
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1、2022幼儿园师德师风建设工作计划(材料)_幼儿园师德工作计划 幼儿园师德师风建设工作安排(材料)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“幼儿园师德工作安排”。 师德”,它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。下面给大家共享幼儿园师德师风建设工作安排范文,欢迎借鉴!幼儿园师德师风建设工作安排1 为贯彻教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法精神,建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍,依据我园的详细状况,制定本方案。 一、指导思想 坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略,加强师德建设,推动教化创新。以开展师德实
2、践活动为抓手、以加强师德评估为动力,全面落实老师职业道德建设的若干文件精神,推动我园老师队伍整体素养的提高,丰厚我园教化底蕴,快速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教化好幼儿、服务好家长”之目标。 二、任务目标 (一)老师目标 1、老师要对老师职业道德有更深化更清楚的相识。理解师德对教化教学的意义和作用。 2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式,师德修养有所提高。 3、亲密与幼儿、家长的关系,让幼儿、家长、社会满足,不出现任何教学事故,为幼儿献爱心、做好事。 4、争做师德标兵。 (二)、集体目标 1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。 2、相应建立推动师德建设的有效机制
3、。 3、不出现任何违反师德规定的事故,不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。 4、培育、挖掘、树立一批师德先进典型。 5、提高本单位的社会声誉,进而提高我园在本区教化综合评估中的地位和名次。 三、方式方法 从加强学习、提高相识入手,根据抓整体、树群体、扬个体的工作思路,通过自身修养、制度保障和实践活动,逐步完成任务目标。 1、从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度,充分相识师德建设的重要性 xx同志指出:“我国广阔老师要领先垂范,做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,做青少年学生健康成长的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了
4、“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求。充分体现了党对教化对老师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满意人民群众的教化要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高,才能使孩子接受到质量更好的教化。 2、成立师德建设领导小组,建章立制,虚功实做,有效推动师德建设 逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制,突出教书育人的实绩,重点考核老师的职业道德状况、教学看法和育人效果,将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优嘉奖结合起来,对违反师德规定的要进行必要指责教化和相应惩罚,情节严峻并造成重大影响的要实行一票推翻制同时追究责任、肃穆查处。 3、提高自
5、身修养,在时间中锤炼自我 社会的转型、教化的创新,给老师素养提出了更高的要求。依据教化部及我县教化局提出的要求,我园从以下途径促进和完善师德修养: (1)树立崇高的精神信念,把为教化事业做贡献作为人生华蜜和欢乐。 (2)做终身学习的楷模。 (3)要谨言慎行,自率垂范。 (4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。 (5)要处理好严格管理和敬重幼儿的关系 4、开展师德教化和实践活动,营造良好师德氛围 着重抓好以下几项活动: (1)组织好“今日我为孩子做什么,我的教化教学缺少什么”的研讨反思活动。 (2)开展“幼儿老师形象”大探讨和“老师爱心实践活动”,要求:勾画出幼儿老师形象,总结一句师德格言。 幼
6、儿园师德师风建设工作安排2 一、指导思想: 以学习贯彻市中长期教化改革发展规划纲要和全国教化工作会议精神为主线,以老师职业道德规范为准则,加强老师职业志向和职业道德教化,增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点,进一步加强学校师德建设,强化老师素养,努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教化发展的高素养老师队伍。 二、本学年师德建设工作重点: 大力加强师德师风建设,坚持把师德教化摆在老师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教化,使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行
7、为,转化为广阔老师的人格品质。 1、学习实行上海市中长期教化改革发展规划纲要和老师职业道德规范等法律法规。 2、坚持系统的师德培训、常常性的师德教化和提升人文素养读书教化活动。评比十佳好老师活动。 3、进一步规范老师的言行,学习宣扬校内外“优秀老师”、崇明县是“师德标兵”的先进事迹,要求全体老师必需做到“三爱”:爱事业、爱岗位、爱学生,不断加强自身建设与修养。 三、详细措施: (一)加强领导与规范,强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想相识,增加抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。 2、做到师德教化常常化、制度化。老师的集中学习与平常学习相结
8、合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证支配集中学习不少于四次。 3、规范师德行为,比照有关师德规范的要求,老师对自身在教化教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展指责与自我指责,写出师德自查自纠书面材料,切实解决老师中存在的问题。 4、进一步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式,促进老师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教化事业的理解和支持。接着开展学生问卷、征求家长看法、师德调查、老师师德评价活动,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增加工作透亮度、增加学校与家长、老师与学生的有效互动,创办好人民群众满足的学校。 (二)
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