《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》 历年中考鉴赏阅读试题.pdf

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1、闻王昌龄左迁龙标要有此寄赏析题闻王昌龄左迁龙标要有此寄赏析题译文：在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西.1。结合全诗内容填空.（1）首句中写出了杨花，子规等意象。（2)寓情于景是一种较为常见的表现手法,“杨花落尽子规啼这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。(3)这首诗中“子规”一词，作者寓情于景,借景抒情,“愁”一词表达了作者真切的关怀。2.诗人在诗的开头写景为什么选取“杨花“子规”来写?（第一句选取了“杨花与“子规”两个意象，有什么作用？）答：点明了暮春时令,点明主旨，营造悲凉、伤感的基调气氛.杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀,表

2、达了作者对故友贬谪遭遇的悲痛之情。3.诗人在“杨花落尽子规啼句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?答:杨花和子规鸟.渲染了无限悲凉感伤的离别气氛。4。你从诗中体会到作者怎样的思想感情？答:本诗首句通过各种意象,渲染出在春末夏初季节的一种寂寞萧条气氛。体会到作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念，以及无奈、惆怅之情.5.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西抒发了作者怎样的感情?答：作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念，以及无奈、惆怅之情。6。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”,这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处?请简要分析.（赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西!”）答:修辞及表达情感角

3、度：修辞及表达情感角度：拟人。将月亮人格化，赋予了明月以人的情感色彩.诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心与牵挂。想象角度想象角度:诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关心与牵挂。情景交融角度：情景交融角度：情景交融，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的怀念和同情。7。古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？答：子归鸟叫声凄凉，有“不如归去”之

4、意，古人用来作为悲情之鸟，李白用“子规啼表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。8。王昌龄被贬龙标是什么季节?为什么？答:暮春.从“杨花落尽子规啼可以看出，“杨花落尽”是暮春的景象，“子规啼”是暮春的气象.9.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？答:杨花、子规、明月、风（两个即可）10。作者为什么要把“愁心”寄与“明月?答：因为月照中天，普天同照、千里可共，作者寄情于月,朋友见月如见作者,同时能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。11.选择题。(1）对这首诗赏析有误的一项是（D)A题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B首句写“杨花落尽”和“子规啼

5、,点明时令,融情于景，为后面的抒情作了铺垫。C第二句中“过五溪”三字看似平淡,其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。D后两句运用了夸张的修辞方法,表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情.（2）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（B)A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目.C诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。D诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。12.理解性默写.（1）诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（2)通过丰富的想象，运用拟人手法表达对朋友深切关心的诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（3）诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.（4）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借明月托付思念的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。