2022幼儿园新学期工作计划_新学期幼儿园工作思路.docx
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1、2022幼儿园新学期工作计划_新学期幼儿园工作思路 幼儿园新学期工作安排由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“新学期幼儿园工作思路”。 经过一个假期的休整和思索,总结了上学期的阅历和不足,新学期安排想必大家都是信念满满了。范文大全特意为大家整理了关于幼儿园新学期工作安排范文的相关材料,希望对您的工作和生活有帮助。 一、幼儿园现状分析 (一)幼儿园概况 咪咪幼儿园自开办以来得到普陀区教化局及相关科室领导干脆关切指导,今年暑期区教化局派遣基建队本园屋顶漏水、地管堵塞进行大修,当前本园硬件设施符合上海市幼儿园建设标准。现有规模6个班级,其中托班1个、小班2个、中班2个、大班1个。
2、幼儿园占地面积2319平方米、建筑面积2126.59平方米。全园教职员工25名。老师14名。有老师资格证4人。非学前教化专业老师都在读学前教化专业和老师资格证书。 (二)幼儿园发展基础 优势: 全园教职员工主动向上,有团队精神。基本能以“心语”来谛视自己的工作,确保幼儿的“欣悦”:平安、健康、卫生、欢乐、聪慧、自信。“心语”是:用爱心去监护好每个宝宝、用细心去呵护好每个宝宝、用责任心去做好每项工作、用诚信服务于社会和家长、学习进取工作细致有创意、学会反思提高保教工作质量、同伴相处讲究敬重与宽容、发生冲突先找主观缘由、当工作失败时不找借口、当工作胜利时积累方法。 不足: 分层管理畅达不够、中层干
3、部职责明确工作到位不够、人人自我管理,做到自尊、自律、自检不够。 二、学期目标 1、加强队伍建设:提高员工基本素养、人文素养,在日常工作中体现:老师工作专业性、后勤工作规范性。 2、加强平安教化,把幼儿园平安作为重大政治任务抓紧抓实抓好。 3、加强园本课程建设:体现:共同性课程与园本特色课程相融性。即“礼仪启蒙教化” 特色课程渗透于一日活动之中。 4、加强校内文化建设,把“礼仪”作为切入口,形成咪咪幼儿园的礼仪老师、礼仪幼儿、礼仪家长。 (一)管理工作 1、分层管理畅达,职责明确,工作到位。 2、人人自我管理,做到自尊、自律、自检。 措施: 1、对未尽后勤组长、教研组长等干部职责的当即撤销任职
4、资格。 2、对不善自检、不服他检、不愿互检的老师,到期解除老师合同。 3、加强教代会、家委会的参政议政。 (二)队伍建设 1、非专科生老师就读“学前教化”老师资格证书,达到持证上岗要求。加强师资培训,提高老师工作专业化水平。 2、后勤三大员持证上岗,持证率力争100%,提高后勤工作的规范性。 3、提高员工人文素养:说话时做到三个有利于、发生与解决冲突能找主观缘由。 4、自觉遵守园规章制度:实施员工手册条例。 措施: 1、园长关注每一位老师、促进每一位老师、发展每一位老师、成 就每一位老师,让老师“心中有目标,眼中有孩子,时时有教化。帮助他 们在探讨性实践中成长,提高老师的专业化水平。 2、对于
5、上班不迟到、进园后时不换校服、工作时不溶于幼儿之中、 说话时不留意三个有利于、遇到问题时强调客观不找主观缘由、上班时间打手机、发短消息、上网(与工作无关)、吃东西,搭班未经领导同意随意换班等,引导无效,马上解除劳动合同。 3、园长关注每一位后勤人员的工作实况,做到眼中有事情、环境清 洁做到“净美”两字。对于工作马虎拖拉者引导无效,马上解除劳动合同。 (如:卫生包干区:*教室卧房每天消毒、清扫、拖。每月底大扫一次。 *教室窗台与玻璃两周抹擦一次。*前中后操场每天小扫一次、一周大扫一次(前操场:用水冲刷、中操场:湿拖、后操场:湿拖)等。 (三)课程设置 1、实现共同性课程与选择性课程的相融与互补性
6、。 体现:行动是幼儿学习的主要方式,让幼儿在做中学,幼儿在前,老师在后(课程的内容是行动幼儿怎么学?是备课的要点)。 范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM) 2、拓展幼儿多元智能:开设幼儿英语、奥尔夫音乐、蒙氏数学、珠心算、阅读、东方之星思维课程。 本学期侧重探讨: 共同性课程:主题背景下集体教学活动探讨。 特色课程:“礼仪启蒙”教化探讨。 选择性课程:“奥尔夫音乐、蒙氏数学”教学探讨。 3、实现主题活动与主题墙及区角嬉戏的联系性。 4、实现学习活动目标制定适合幼儿年龄特点、体现:详细可操作、整体、在最近发展区。 5、实现课前打算充分:材料投放与备课相符,教具大而色调艳丽、便于幼儿
7、视察,幼儿学具应人手一份,便于幼儿干脆体验。教学过程老师发音正确(变更词语发音不精确现象:哪里(NA)(LA)X.及前后鼻音等)。 6、实现选择性课程:(1)分级阅读中大图书与小图书的有效互动、(2)英语教学中大挂图与小图书的有效互动、幼儿运用英语小卡。 措施:把上述条例作为活动评价指标。 7、实现礼仪特色课程在一日活动的渗透性。 根据咪咪幼儿园“礼仪启蒙教化”评价指标、参照幼儿老师礼仪基础教程 设计渗透于一日活动的礼仪教化方案,探究形成一套2-6岁幼儿“礼仪启蒙教 育”的园本课程。(目标、内容、方法、多元渗透、评价途径)。 8、开发0-2岁亲子早教课程(目标、内容、方法、评价途径)。 措施:
8、早教兼职老师(朱、佳)广阅国内外早教信息、针对本园、本地区婴幼 儿身心特点,制定“0-2岁亲子早教课程开发”安排,定期开放散居婴幼儿早 教活动,积累早教课程内容,来填补早教课程(目标、内容、方法、评价途径) 在本园的空白点。 (五)园本研修 1、提高老师“礼仪”特色课程实施水平。 2、提高老师教研活动水平。 3、提高老师教化科研水平。 措施: 园长引领、扶持教研组长开展园本研修: 1、以教研组为核心,依据课程指南、对新教材进行园本化实施,关注新教材主题活动的预设,重视对主题活动整体框架的全面思索,重视集体活动的设计与组织和多元嬉戏环境的创设,提高老师新课程园本化实施实力。 2、青年老师自学学前
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