第三节河流地貌的发育.pdf

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1、第三节河流地貌的发育教学目标：（一）知识与技能1.了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地 表形态的影响，理解河谷的形成过程。2.了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过 程。3.理解洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。（二）过程与方法1.阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差 异。2.阅读河流堆积地貌示意图，能够分析冲积平原各部分的成因及地貌 特点。（三）情感态度与价值观：树立“物质是运动的，事物是在不断发生变化的”的辩证唯物主义 观点。教学重点：1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。2.流水堆积地貌的形成

2、。教学难点：1.流水侵蚀地貌的形成原理。2.流水堆积地貌的形成原理。课时安排：1课时教学媒体：多媒体、板书教学方法：演示法、小组讨论法教学教学 活 动设计意图教师活动学生活动从学生生活实导入积极思考老师提出的问题，并作出回复习导入，故事“三十新年山东，二十年山西”际出发引发兴趣与共鸣（把德答。育渗透到课堂）课预习：先了解学学生柘丰#宕卅当止白当女排子E曰子活动阅读课文习内容，养成白主学习的习惯。让学生思考在生活中遇先从学生生活中积累的意识看图片并积极思考出发，并用形象河流的侵蚀类型及形成的地貌特征。帅生互动探究新知到的河流形态是怎样的，然后教师投影并说明河流形成的地貌形态，并以侵蚀地貌为主，进

3、行探究。的图片表示让学生能够更好的理解。推测河谷的形成。此活动主要让学生明白河流的侵蚀地貌以及活动内外力之间的配合关系。过河流形成的地表形态除了侵蚀地貌之外还有堆积地貌，见课文渡P78页。帅联系白己所在地区的河生互 流地貌，展示不同河段积极思考并掌握河流堆积地貌的分布在学生思考的前提下经常补动探究新知河流堆积地貌形态并让 学生思考在怎样的情况下，并在学生回答之余进行补充、讲解。及形成过程充纠正，让学生能够深入掌握。案例：p79结合黄河一角洲的发育来理解一角洲的形成。过河流对人类活动的影响很大，如生活、生产取水，交通，聚落 等等，那渡接下来我们就来谈下河流聚落对聚落的影响。帅让学生先思考，聚落最 好分生互布在什么样的地形区。然后动探投影图片让学生了解在不同究新的地形区聚落的分布特征，知并讲 解与补充让学生利用之 前认真思考探究，并得出结论取动脑思考的能力所学的知识，探究讨论，让其 获分析在河流在不同河段聚落的分布及原因？完成课文P81页活动活动第三节河流地貌的发育r溯源侵蚀：板一、侵蚀地貌 下蚀：,侧蚀：出山口：冲积扇设堆积地貌J中下游：河漫滩计入海口：三角洲三、河流地貌对聚落分布的影响书教学反思