2019高中语文 练案10 杜甫诗三首 新人教版必修3.doc
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1、1练案练案 1010 杜甫诗三首杜甫诗三首(2)(2)满分 37 分,时间 40 分钟一、阅读下面的诗歌,完成问题。(9 分)导学号 25894240曲江对雨杜 甫城上春云覆苑墙,江亭晚色静年芳。林花著雨胭脂湿,水荇牵风翠带长。龙武新军深驻辇,芙蓉别殿漫焚香。何时诏此金钱会,暂醉佳人锦瑟旁。注:曲江又名曲江池,位于长安城南朱雀桥之东,是唐代长安城最大的名胜风景区;玄宗、杨贵妃经常来此春游。本诗写于乾元元年(758 年)暮春。杜甫时任左拾遗,此时安史之乱还在继续。金钱会,唐玄宗开元时,宴王公百寮於承天门,令左右於楼下撒金钱。1下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是(3 分)( AE )A首联描绘
2、了春云遮断苑墙的景象,营造出沉重压抑的氛围, “覆”为全诗诗眼。B “林花著雨胭脂湿”景中含情,既描绘出桃林著雨之态,也有触景伤情之感。C诗人不说风吹水荇,却言“水荇牵风” ,赋予水荇人格化动作,可谓用笔精妙。D本诗先景后情,从雨前、雨中写到雨后,细腻地表现了诗人曲江所见所思所感。E本诗多处用典,暗含唐玄宗和杨贵妃的爱情故事,抚今追昔中有深沉的感慨。【解析】 A 项, “雨”是全诗的诗眼,前两联写曲江春雨图,紧扣标题中的“雨”字;后两联写“对雨”之思,触景生情;E 项, “暗含唐玄宗和杨贵妃的爱情故事”理解错误,尾联写出作者渴盼恩泽重沐,一展怀抱,令人伤感。2本诗表现了诗人哪些复杂的思想情感?
3、请结合诗句加以分析。(6 分)答:首联颔联动静结合,移情于景,表达出了物是人非的沧桑感,以景物表达出诗人那种万分惆怅与凄苦之情,颈联和尾联委婉表达在忆旧与憧憬中隐约可见的忠君忧国之心和对国家美好前景的期盼之情,颈联讲龙武禁军今日龙辇已废,芙蓉殿里殿门深锁,无人焚香,一派荒凉景象。尾联描绘了一个君臣同欢、歌舞升平的宴饮嬉游之景。作者巧妙地用“何时”一词表现出自己的期盼。二、阅读下列这首唐诗,完成 34 题。(9 分)导学号 25894241早秋山中作唐王维无才不敢累明时,思向东溪守故篱。岂厌尚平婚嫁早,却嫌陶令去官迟。草间蛩响临秋急,山里蝉声薄暮悲。寂寞柴门人不到,空林独与白云期。2注:这首诗疑
4、作于王维四十多岁的时候,过着半官半隐的生活。尚平,字子平,东汉朝歌人。为子嫁娶毕,即不复理家事。后用为不以家事自累的典故。蛩,蟋蟀。3下列对本诗的理解,不正确的两项是(3 分)( AE )A首联中“无才不敢累明时”写出诗人认为自己没有才华,就不再去拖累政治清明的时代。B颔联中作者运用“岂厌”和“却嫌”强烈地表达出不以家事自累,马上辞官归隐的愿望。C颈联描写出山野林间昆虫的声音,蟋蟀和秋蝉的凄苦音响,给人以一种空寂萧瑟的感受。D诗歌通过“故篱” “蝉声” “柴门” “空林” “白云”等意象,呈现出诗人生活的山林环境。E全诗运用了多种艺术手法,如反语、用典、比喻、以动衬静等。语言含蓄,意味悠长。【
5、解析】 A 诗人没有自认为没有才华,E 没有比喻。4全诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(6 分)答:对自己不被知遇的抱怨。首句说自己“无才不敢累明时” ,是谦词反语,埋怨自己满腹才华,却不被知遇重用。对仕途世事的厌倦,对隐逸生活的向往。颔联两个典故,表明诗人与尚子平、陶渊明一样的意欲归隐山林的思想,而且归隐之心非常迫切。理想落空、独守山林生活的些许落寞。颈联的环境渲染悲凉的氛围,烘托悲戚的心情,尾联的“寂寞” “空” “独”更是直接点出了这种情感。三、阅读下面的文章,完成后面题目。(19 分)导学号 25894065郑太字公业,河南开封人,司农众之曾孙也,少有才略。初,举孝廉,三府辟,
6、公车征,皆不就。及大将军何进辅政,征用名士,以公业为尚书侍郎,迁侍御史。进将诛阉官,欲召并州牧董卓为助。公业谓进曰:“董卓强忍寡义,志欲无厌。若借之朝政,授以大事。将恣凶欲,必危朝廷。 ”又为陈时务之所急数事。进不能用,乃弃官去。进寻见害,卓果作乱。公业等与侍中伍琼、卓长史何颙共说卓,以袁绍为勃海太守,以发山东之谋。及义兵起,卓乃会公卿议,大发卒讨之,群僚莫敢忤旨。公业恐其众多益横,凶强难制,独曰:“夫政在德,不在众也。 ”卓不悦,曰:“如卿此言,兵为无用邪?”公业惧,乃诡词更对曰:“非谓无用,以为山东不足加大兵耳。如有不信,试为明公略陈其要。今山东合谋,州郡连结,人庶相动,非不强盛,然光武以
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