【教育资料】石家庄市新乐市第一中学2017-2018学年高中化学人教版必修二第四章第二节资源综合利用 环境保护.pdf

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1、教育资源一、选择题1、下列关于有机物的说法不正确的是（）A可用水来鉴别苯和 CCl4B煤的干馏属于化学变化，硝化反应、酯化反应、皂化反应都属于取代反应CCH2Cl2有两种同分异构体D高温加热能杀死病毒是因为构成病毒的蛋白质受热变性2、今年世界环境日中国主题为“践行绿色生活”，该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚，为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础。下列不符合这一主题的是()A建立合法、公开的地沟油回收生产制度，将生产的地沟油用作工业用油。B将生活垃圾分类回收、加工、使之再生、再利用。C生活污水、

2、工业废水不要乱排放，通过打深井，将之排到地层深处。D不用一次性筷子、不浪费纸张、不浪费粮食、做“光盘”一族。3、下列说法正确的是（）石油裂解得到的汽油是纯净物石油裂解能得到乙烯，乙烯是生产聚乙烯的原料天然气是一种清洁的化石燃料用酸性高锰酸钾溶液鉴别四氯化碳、环己烯和环己烷石油产品都可用于聚合反应甲烷、苯都属于烃，都不存在同分异构体煤液化后可以得到甲醇葡萄糖水解制得乙醇，乙醇氧化可得到乙醛煤中含有苯和甲苯，可以用蒸馏的方法把它们分离出来A BC D4、下列行为符合促进“低碳经济”发展宗旨的是（）推广利用微生物发酵技术，将植物桔杆、动物粪便等制成沼气以替代液化石油气；教育资源教育资源利用硅材料制成

3、光伏发电装置发电；限制化学发展，关停化工企业，消除污染源头；大力发展潮汐能、风能、核能A BC D5、下列说法正确的是（）A化合物的名称为 2甲基5乙基己烷B石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量C在蛋白质溶液中加入硫酸钠溶液和福尔马林，均能使蛋白质变性，失去生理功能DCH3COOCH2CH3与 CH3CH2CH2COOH 互为同分异构体，乙醛和苯甲醛互为同系物6、化学与科技、社会、生产、生活密切相关下列有关说法不正确的是（）A以地沟油为原料加工制成的生物柴油的成分与从石油分馏得到的柴油成分不同B在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋，可防止食物受潮、氧化变质C绿色化学的核心是应用化学

4、原理对环境污染进行治理D天然气、沼气和水煤气分别属于化石能源、可再生能源和二次能源7、下列说法正确的是（）A合成纤维、光导纤维都属于有机高分子材料B道尔顿、阿伏伽德罗、卢瑟福、玻尔等科学家的研究不断更新人们对原子结构的认识C光催化还原水制氢比电解水制氢更节能环保、更经济DPM2.5 是指大气中直径接近于 2.5106m 的颗粒物，新修订的环境空气质量标准 增设了 PM2.5 平均浓度限值，是因为 PM2.5 在空气中形成了分散系一定是气溶胶，且富含有害物质，对空气质量影响较大8、2015 年 11 月 29 日至 30 日，国家主席习近平出席了气候变化巴黎大会，各国就如何应对气候变化、提升经济

5、绿色水平，实现人类可持续发展进行商讨为达成“同呼吸，共奋斗”全国各地为治理雾霾广泛开展了一系列活动下列活动教育资源教育资源不符合这一主题的是（）A机动车实行限行措施是减少雾霾的途径之一B积极推广风能、太阳能、氢能等新型能源的使用C通过吸收空气中 CO2并利用廉价能源合成汽油可推广“绿色自由”计划D将秸秆焚烧可得富含钾肥的草木灰，焚烧是一种较为理想的秸秆处理办法9、下列与化学有关的说法中错误的是（）A使用可再生资源、用超临界二氧化碳替代有机溶剂、注重原子的经济性、采用低能耗生产工艺等都是绿色化学的内容B石油的分馏、煤的气化、海水晒盐、花生中提取花生油等过程都是物理变化C利用可降解的“玉米塑料”生

6、产一次性饭盒，可防止白色污染D蒙古牧民喜欢用银器盛放鲜牛奶有其科学道理：用银器盛放鲜牛奶，溶入的极微量的银离子，可杀死牛奶中的细菌，防止牛奶变质10、下列说法符合绿色化学思想的是()A对工业生产硝酸产生的废气、废水进行严格处理B利用根瘤菌固氮以减少氮肥生产厂C实验室制备 NO2时在通风橱内进行D建设“花园式工厂”11、化学与生产、生活密切相关，下列说法正确的是（）A焰火的五彩缤纷是某些金属元素化学性质的展现B将煤气化后再作为能源，可减少 PM2.5 引起的危害C石英用于生产光导纤维和计算机芯片D包装食品里常有硅胶、石灰、还原铁粉三类小包，其作用相同12、化学与生产、生活密切相关，下列说法正确的

7、是（）A焰火的五彩缤纷是某些金属元素化学性质的展现B将煤气化后再作为能源，可减少 PM2.5 引起的危害C用激光笔分到照射盛有蓝墨水、FeCl3溶液的玻璃杯均出现光亮的通路D氨气液化时能吸收大量的热，常用来做冷冻剂二、非选择题13、废弃物的综合利用既有利于节约资源，又有利于保护环境。利用废弃的线路教育资源教育资源板（含70%Cu、25%Al、4%Fe 及少量碳单质），设计出制备硫酸铜晶体和氢氧化铝操作流程如下：供选试剂：a澄清石灰水 b品红溶液 c酸性高锰酸钾溶液 d碳酸氢钠溶液。e氢氧化钠溶液 f硫氰化钾溶液 g氯水。请回答下列问题：检验气体 a 的成分，将气体 a 依次通入试剂的先后顺序为

8、。bb（填写供选试剂的代号）。判断气体 a 中含有二氧化碳的实验现象为。第步实验操作步骤为蒸发浓缩、冷却结晶、（填操作名称）、洗涤。如图所示，蒸发操作中的一处错误是_。第步加 H2O2的作用是_；调溶液pH 的目的是使生成沉淀。请仿照上图形式设计从滤渣 C 中获得 Al（OH）3固体最简步骤的流程图：（提示：在箭头上方或下方标出所用试剂或实验操作）14、要如何从石油中获得更多的轻质燃油一直是化学家探索的课题，将石油分馏得到的重油进行裂化可以获得更多的轻质燃油。资料一：石蜡是含有 2030 个碳原子的烷烃的混合物，常温下呈固态。资料二：石油催化裂化中通常使用 Al2O3做催化剂。某研究性学习小组

9、在实验室中模拟石油的催化裂化。装置如图：实验过程中可观察到烧杯中固体石蜡先熔化，试管中有少量液体凝结，试管中酸性高锰酸钾溶液褪色，实验后闻试管中液体气味，具有汽油的气味。(1)该装置仪器连接的顺序应遵循的原则为_，为保证实验成功，实验前 必 须 进 行 的 操 作 是 _，装 置 中 较 长 导 管 的 作 用 是_；(2)试管中少量液体凝结说明了_；(3)试管中溶液褪色说明了_；(4)能否用试管中的液体萃取溴水中的溴，理由是_。(5)写出二十烷裂化得到癸烷和癸烯的化学方程式_。(6)石油裂化的重要意义是_。教育资源教育资源15、将磷肥生产中形成的副产物石膏（CaSO42H2O）转化为硫酸钾肥

10、料和氯化钙水合物储热材料，无论从经济效益、资源综合利用还是从环境保护角度看都具有重要意义。以下是石膏转化为硫酸钾和氯化钙的工艺流程示意图。（1）本工艺中所用的原料除 CaSO42H2O、KCl 外，还需要等原料（2）写出石膏悬浊液中加入碳酸铵溶液后发生反应的离子方程式：（3）过滤操作所得固体中，除 CaCO3外还含有（填化学式）等物质，该固体可用作生产水泥的原料。（4）过滤操作所得滤液是(NH4)2SO4溶液。检验滤液中含有的方法是：（5）已知不同温度下 K2SO4在 100g 水中达到饱和时溶解的量如下表：温度（）0 20 60K2SO4溶解的量(g)7.411.118.260时 K2SO4

11、的饱和溶液 591g 冷却到 0，可析出 K2SO4晶体 g（6）氯化钙结晶水合物（CaCl26H2O）是目前常用的无机储热材料，选择的依据是a熔点较低（29熔化）b能导电 c能制冷 d无毒（7）上述工艺流程中体现绿色化学理念的是：。16、下表是甲城市某日空气质量报告：城市甲污染指数55首要污染物SO2空气质量级别空气质量状况II良该市某校研究性学习小组对表中首要污染物 SO2导致酸雨的成因进行探究。【探究实验】实验一：用下图所示装置进行实验。A 装置的作用是（填“干燥”或“氧化”）SO2气体。实验过程中，B 装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C 装置内湿润的蓝色石蕊 试 纸 变色，说 明 S

12、O2与 水 反 应 生 成 一 种 酸，该 酸 的 化 学 式是。D 装置的作用是。若实验中向装置内通入标准状况下 224L SO2气体，且 NaOH 溶液过量。最多能生成 Na2SO3的物质的量为教育资源教育资源mol。（反应的化学方程式为：SO22NaOHNa2SO3H2O）实验二：往盛有水的烧杯中通入 SO2气体，测得所得溶液的显性（“酸”“碱”“中”），然后每隔 1 h 测定其 pH，发现 pH 逐渐变小，直至恒定。说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成 H2SO4。【查阅资料】SO2形成酸雨的另一途径;SO2与空气中的 O2在飘尘的作用下反应生成 SO3，SO3溶于降水生成 H2S

13、O4。在此过程中飘尘作。（填“氧化剂”或“催化剂”）【探究结论】SO2与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨。本市可能易出现酸雨。知识联想】（1）酸雨造成的危害是：（举一例）。（2）汽车排放的尾气，硝酸、化肥等工业生产排出的废气中都含有氮的氧化物，氮的氧化物溶于水最终转化为，是造成酸雨的另一主要原因。【提出建议】本市汽车数量剧增，为了减少汽车尾气造成的污染，建议市政府推广使用混合型汽油，即往汽油中按一定比例加入（填“水”或“乙醇”）。参考答案1.【答案】C【解析】解：A与水混合均分层，但苯的密度比水小，四氯化碳的密度比水大，现象不同，则可用水来鉴别苯和 CCl4，故 A 正确；B煤的干馏为煤

14、在隔绝空气下发生复杂的物理、化学变化，有新物质生成，为化学变化；硝化反应中烃基被硝基取代、酯化反应中OH 或COOH 反应、皂化反应中COOC断裂，均为取代反应，故 B 正确；C甲烷为正四面体结构，二卤代烃只有一种，则CH2Cl2不存在两种同分异构体，故 C 错误；D高温下蛋白质发生变性，则高温加热能杀死病毒是因为构成病毒的蛋白质受热变性，故 D 正确；教育资源教育资源故选 C2.【答案】C【解析】解：A、公开地沟油回收生产制度，可以有利于控制地沟油流向，故说法正确；B、这是对垃圾的综合利用，故说法正确；C、这样污染地下水，不符合主题，故说法错误；D、不用一次性筷子、不浪费纸张等这样可以减少树

15、木、森林的破坏，故说法正确。3.【答案】B【解析】解：裂解汽油主要成分为 C6C9烃类，为混合物，故错误；石油裂解可以得到含有乙烯、丙烯、丁二烯等不饱和烃外，还含有甲烷、乙烷、氢气等气体，乙烯气体发生加聚反应得到聚乙烯，故正确；天然气的主要成分为甲烷，燃烧生成二氧化碳和水，为清洁燃料，故正确；四氯化碳的密度比水大，环己烯含有碳碳双键，环己烷与高锰酸钾不反应，密度比水小，可用高锰酸钾溶液鉴别，故正确；石油产品含有烷烃，不能发生加聚反应，故错误；苯存在同分异构体，故错误；煤可以先转化为一氧化碳和氢气，再在催化剂作用下合成甲醇，从而实现液化，故错误；葡萄糖为单糖，不能发生水解反应，故错误；煤干馏得到

16、苯和甲苯等，故错误故选 B4.【答案】【解析】将植物桔杆、动物粪便等制成沼气以替代液化石油气，减少污染性气体的排放，符合促进“低碳经济”发展宗旨，故正确；光伏发电装置发电不产生污染气体，符合促进“低碳经济”发展宗旨，故正确；限制化工发展，关停化工企业，虽然能消除污染源头，但不利于经济发展和社会需求，不符合“促进低碳经济”宗旨，故错误；符合促进“低碳经济”发展宗旨，故正确；故选 C教育资源教育资源5.【答案】B【解析】A、烷烃命名时，要选最长的碳链为主链，故主链上有 7 个碳原子，从离支链近的一端给主链上的碳原子编号，故 2 号和 5 号碳原子上各有一个甲基，故名称为：2，5二甲基庚烷，故 A

17、错误；B、石油催化裂化的目的是为了获得轻质油如汽油的产量和质量，故 B 正确；C、硫酸钠是轻金属盐，能使蛋白质发生盐析而非变性，故 C 错误；D、CH3COOCH2CH3与 CH3CH2CH2COOH 的分子式相同而结构不同，故互为同分异构体；结构相似，在分子组成上相差一个或若干个 CH2原子团的化合物互为同系物，而乙醛和苯甲醛在分子组成上相差的不是一个或若干个 CH2原子团，故不是同系物，故 D 错误故选 B6.【答案】C【解析】解：A、以地沟油为原料加工制成的生物柴油的成分为油脂的混合物，从石油分馏得到的柴油成分为多种烃的混合物，成分不同，故 A 正确；B、在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透

18、气小袋，硅胶（具有吸湿性）能吸收水分，铁是较活泼的金属，具有还原性，能防止食品被氧化，故 B 正确；C、绿色化学是从源头上减少或杜绝污染，提高原子利用率，而不是污染后再治理，故 C 错误；D、沼气是由植物秸秆发酵形成的属于可再生能源；天然气是由古代生物在地下发生复杂的变化形成的，属于化石能源；水煤气是由 C 与水蒸气在高温条件下反应生成的属于二次能源，故 D 正确；故选 C7.【答案】C【解析】解：A光导纤维是主要成分是二氧化硅，不属于有机高分子材料，故A 错误；B阿伏伽德罗提出了阿伏伽德罗定律，不涉及原子结构，故 B 错误；C电解消耗电能，而光催化还原水制氢可利用太阳能，前者浪费能源，则光催

19、化还原水制氢比电解水制氢更节能环保、更经济，故 C 正确；DPM2.5 直径接近于 2.5106m，而胶体粒子直径在 1100nm 之间，则 PM2.5教育资源教育资源在空气中不一定能形成气溶胶，故 D 错误故选 C8.【答案】D【解析】解：A机动车实行限行减少汽车尾气的排放，减少氮及其化合物及固体颗粒排放，则是防止酸雨的途径之一，也是减少雾霾的途径之一，故 A 正确；B开发新能源，如太阳能、风能、氢能等，减少对化石能源的依赖，减少二氧化碳的排放，故 B 正确；C吸收空气中的 CO2并利用廉价能源合成汽油，可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应，故 C 正确；D 将秸秆焚烧可得富含钾肥的草木灰，

20、但秸秆燃烧能生成大量的可吸入颗粒物，能够污染环境，故 D 错误故选 D9.【答案】B【解析】解：A使用可再生资源、用超临界二氧化碳替代有机溶剂、注重原子的经济性、采用低能耗生产工艺等符合绿色化学的要求，故 A 正确；B石油分馏、海水晒盐、花生中提取花生油等过程都是物理变化，而煤的气化中有新物质的生成，属于化学变化，故 B 错误；C塑料难以降解，所以利用可降解的“玉米塑料”生产一次性饭盒，可防止白色污染，故 C 正确；D银离子属于重金属离子，可使蛋白质变性，故用银器盛放鲜牛奶，溶入的极微量的银离子，可杀死牛奶中的细菌，防止牛奶变质，故 D 正确故选 B10.【答案】B【解析】解：A对工业生产硝酸

21、产生的废气、废水进行严格处理，不是从根本上减少或杜绝污染，不符合“绿色化学”思想，故 A 不选；B利用根瘤菌固氮以减少氮肥生产厂，可以节约能源，符合“绿色化学”思想，故 B 选；C实验室制备 NO2时在通风橱内进行，不是从根本上减少或杜绝污染，不符合“绿色化学”思想，故 C 不选；教育资源教育资源D建设“花园式工厂”，不是从根本上减少或杜绝污染，不符合“绿色化学”思想，故 D 不选；故选 B11.【答案】B【解析】解：A、某些金属或它们的化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特征的颜色的反应，焰色反应是某些金素元素的物理性质，故 A 错误；B、将煤气化后得到可燃性气体，减少污染物的排放，可以减少

22、PM2.5，故 B 正确；C、计算机芯片的主要成分是硅单质，光导纤维的主要成分是二氧化硅，故 C 错误；D、包装食品里常有硅胶、石灰、还原铁粉三类小包，硅胶、石灰是干燥剂；还原铁粉是抗氧化剂，故 D 错误，故选 B12.【答案】B【解析】解：A、某些金属或它们的化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特征的颜色的反应，焰色反应是某些金素元素的物理性质，故 A 错误；B、将煤气化后得到可燃性气体，减少污染物的排放，可以减少 PM2.5，故 B 正确；C、FeCl3溶液不是胶体，没有丁达尔现象，故 C 错误；D、液氨气化时吸收热量导致其周围温度降低，所以液氨是一种重要的制冷剂，则氨气在液化时放出热量，故

23、 D 错误，故选 B13.【答案】（1）c,a ;第二份品红不褪色，并且澄清石灰水变浑浊。（2）过滤；应用蒸发皿；教育资源教育资源（3）把 Fe2氧化成 Fe3;Fe3 Al3(4)【解析】由金属制取硫酸铜，所以某酸是硫酸，生成二氧化硫，所以是浓硫酸，a 气体中有二氧化碳和二氧化硫，二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊，所以应先检验二氧化硫后检验二氧化碳，检验二氧化硫用品红溶液，检验二氧化碳用澄清石灰水。通入 b 后再通入 c，除去二氧化硫，再通入品红溶液检验二氧化硫是否除净，再通入澄清石灰水检验二氧化碳。第二份品红不褪色，说明气体中没有二氧化硫，只有二氧化碳，该气体能使澄清石灰水变浑浊说

24、明有二氧化碳。分离固体和液体用过滤方法；蒸发操作中用蒸发皿不用坩埚。双氧水有强氧化性能把二价铁离子氧化成三价铁离子且没有杂质产生；使铁离子和铝离子生成沉淀。14.【答案】(1)从下往上，从左往右检验装置的气密性导气、冷凝气体(2)裂化生成了 5 个碳原子数以上的烃(3)裂化生成了碳原子数小于 5 的烯烃(4)不能，因为裂化产物中有烯烃，易与溴发生加成反应Al O(5)C20H42C10H22C10H2023(6)可提高石油产品中轻质燃油特别是汽油的产量和质量【解析】根据题中所给出的信息分析，本题重点考察的是从石油中获得更多的轻质燃油。15.【答案】（1）CaCO3 NH3 H2O（2）CaSO

25、4+CO32-CaCO3+SO42-（3）CaSO4（4）滤液中滴加盐酸产生气泡教育资源教育资源（5）54g（6）a d（7）碳酸钙用于制水泥原料、硫酸钙和氯化钾转化为硫酸钾和氯化钙、氨在工艺中循环使用等（原子利用率高，没有有害物质排放到环境中）【解析】本题是考查资源综合利用的试题，把化学反应原理应用于工业生产。由题意可知所用的原料 CaSO42H2O、KCl、NH3、H2O、CaCO3，石膏悬浊液与碳酸铵溶液反应的离子方程式为 CaSO4+CO32-=CaCO3+SO42-，过滤操作中所得固体为难溶 CaCO3,还有微溶 CaSO4。检验(NH4)2SO4溶液中含有 CO32-的方法是加入盐

26、酸，根据是否有气体产生来确定有无 CO32-。60 K2SO4饱和溶液中溶质质量为：591 g=91 g，溶剂水质量为 500 g，500 g 水在 0 溶解 K2SO4的质量为：=37 g，析出 K2SO4晶体的质量为 91 g37 g=54 g。用氯化钙结晶水合物作为无机储热材料是因为熔点低，无毒。本工艺流程体现绿色化学理论是原子利用率高，没有有害的物质排入到环境中。16.【答案】干燥 红 H2SO3 吸收 SO2 0.1酸；催化剂；（1）树木枯萎（或河水酸化、毁坏建筑物等）（2）HNO3或硝酸乙醇【解析】氮的氧化物一般是 NO 或 NO2，它们在水中最终转化为硝酸；水不能燃烧，不能加水。乙醇是可燃物，且燃烧产物不含造成污染，所以可以加入乙醇。教育资源