2019高中语文 练案11 琵琶行 新人教版必修3.doc

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1、1练案练案 1111 琵琶行琵琶行(1)(1)满分 50 分，时间 40 分钟一、打牢语言基础(28 分)1下列各项中，加点字读音全正确的一项是(3 分)( B )导学号 25894066A贾(ji)人 悯然(mn)迁谪(zh) 浔阳(xn)B轻拢(lng) 慢捻(nin)乍破(zh)荻花(d)C虾蟆(h) 红绡(sho)幽咽(y) 阑干(ln)D钿头(din) 银篦(b)嘲哳(zh)弦弦(xun)【解析】 A贾：g C绡：xio D弦： xin。2所用的修辞方法不相同的一句是(3 分)( B )导学号 25894067A主人下马客在船 B终岁不闻丝竹声C秦时明月汉时关 D谈笑有鸿儒，往来无白

2、丁【解析】 ACD 三项互文。3下列与例句相同句式的一项是(3 分)( B )导学号 25894068例：歌以赠之A问其人，本长安倡女 B尝学琶琵于穆、曹二善才。C使快弹数曲 D沉吟放拨插弦中【解析】 ACD.省略句，B.介词结构后置。4下列各句与例句中加点词语的用法相同的一项是(3 分)( D )导学号 25894070例：闻舟中夜弹琵琶者A稍稍宾客其父 B项伯杀人，臣活之C于其身也，则耻师焉 D骊山北构而西折【解析】 例句和 D 都是名词作状语。A.“宾客”是名词的意动用法，以为宾客；B.“活”是使动用法， “使活下来” ；C.“耻”是形容词的意动用法， “以为耻” 。5对诗歌内容理解不正

3、确的一项是(3 分)( C )导学号 25894071A “浔阳”两句，交代故事发生的时间、地点和景色，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。 “别时茫茫江浸月”一句烘托出主客相对无言、黯然神伤的心情。B “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面” ，精练而又细腻地写出了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场但又不得已。C第三段运用了对比、映衬的手法：用年轻美貌衬年老色衰；用门庭若市衬孤守空船；2用昔日的欢笑衬后来的辛酸；用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀。D “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句，不仅写出诗人对被压迫妇女的同情，同时将自己的不幸和失意的心情，将自己的不平和愤懑倾泻出来。【解析】 是对比，

4、不是映衬。6对下列句子的赏析，不正确的一项是(3 分)( C )导学号 25894242A “忽闻”句暗示了琵琶声的魅力，写出了感情由忧伤到惊喜的变化，用以引出下文。B “寻声”句写出了诗人的迫切心情， “欲语迟”则点明了琵琶女此时的矛盾心情。C以“低眉信手续续弹” “轻拢慢捻抹复挑”两句描绘其弹奏时的漫不经心的情态，生动逼真。D用“急雨” “私语” “玉盘”的比喻和摹声的手法分写大弦和小弦的特色，表现了急切而愉悦的情调。【解析】 “漫不经心”不对，应是“技艺娴熟” 。7对下列寓情于景的句子，解说不恰当的一项是(5 分)( A )导学号 25894243A浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。渲染萧

5、瑟秋意，创设氛围，以烘托送客的情真意切。B醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月描写映于茫茫江水中的冷月，渲染冷清、寂寥的气氛，烘托惨别之情。C东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。描写沉浸于江心的秋月洁白、冷寂，烘托“悄无言” ，以“寂”衬“声” ，从侧面写乐声之感人。D去来江口守空船，绕船月明江水寒。以孤舟、冷月与江水的寒意，烘托琵琶女“守空船”的冷寂、凄凉、悲怆。【解析】 “以烘托送客的情真意切”不对。8学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象我们仰视历史天空灿烂的诗星，我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌为内容仿照例句续写两个句子，构成排比。(5 分)导学号 2589

6、4072例句：白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈；答：(1)苏轼在赤壁矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生。(2)李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满生命的黄昏。二、提高阅读能力(22 分)邯郸冬至夜思家唐白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。3宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。9下列对两首诗内容和手法的分析，不正确的两项是(5 分)( CE )A两诗均为七言绝句，诗歌内容都是写诗人夜宿他乡的情景，第一首诗写夜宿邯郸驿站，第二首诗写夜宿海边渔家。B “冬至”是我国传统的二十四节气

7、之一，在古代，这是一个重要节日，这样的佳节而诗人白居易却羁旅在外，更显示出他对家人的思念。C第一首诗的后两句，从侧面来写“思家” ，夜深时当诗人抱膝灯前，直接抒发了想到家里人应该同样还没有睡，在“说着远行人”的无限深情。至于“说”了什么，则给读者留下了想象的空间。D第二首诗的首句叠用两个“涯”字，把生涯与海涯联系起来，音节朴实流畅，形成朴实中见巧思的妙处；而“芦花”意象，简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。E第二首诗的最后一句，通过写渔人不畏全天打渔的辛苦，在明月之夜还驾船送我回家，写出了海边渔家人的淳朴善良、善解人意的性格特点。【解析】 C 项不是侧面写思家，而是正面写思家，也不是直接抒情，而是

8、用“对写法”含蓄抒情；E 项“在明月之夜还驾船送我回家”错，这是渔人晚归的诗意表达。10两首诗都写到“灯”这一意象，请联系诗歌的内容，分析该意象在两首诗中的不同表现。(6 分)答：白诗中的“灯”是思念之灯，通过冬至佳节的反衬，抱膝细节的刻画，以及三四句“对写法”的使用，可以看出，此“灯”的意象表现了诗人旅途漂泊中的凄清怅惘和孤寂思家之情；郭诗中的“灯”是温暖之灯，通过芦花意象的衬托， “笑说”一词的点明，明月送归的渲染，可以看出，此“灯”的意象则表现了诗人住宿在渔家所感到的温馨、愉悦之情。阅读下面这首诗歌，然后回答问题。导学号 25894075醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘

9、歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。注：蹉跎：不顺利，虚度光阴。二十三年：刘禹锡于公元 805 年(唐顺宗永贞元年)旧历九月被贬连州刺史，赴任途中再贬朗州司马。十年后，奉诏入京，又复贬任连州刺史，4转夔、和二州刺史。直至公元 827 年(唐文宗大和元年)，方得回京，预计回到京城时，已达二十三年之久。11下列选项中对作者与诗歌内容判断有误的两项是(5 分)( BC )A本诗是写给友人刘禹锡的赠诗。刘二十八使君即刘禹锡。诗人对刘禹锡贬官二十三年的坎坷遭遇，表示了极度不平和无限感慨。刘禹锡有酬诗酬乐天扬州初逢席上见赠 。B “为我引杯添

10、酒饮” “引”本意为用力拉开弓。这里形容白居易用力拿过朋友的酒杯，不容拒绝。说明诗人的热情、真诚和豪爽。C “诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 ”这句是抱怨刘禹锡的怀才不遇，壮志难酬。虽然写诗才华横溢，但命运始终让人无可奈何。表现了诗人对当权者的不满与愤怒。D “亦知合被才名折，二十三年折太多。 ”一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。这两句诗，在同情之中又饱含着赞美，显得十分委婉。E白居易，字乐天，号香山居士。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作” ，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇。与李白、杜甫一起被后人并称为唐代“三大诗人” ，

11、有“诗魔”和“诗王”之称。【解析】 B 项， “白居易用力拿过朋友的酒杯”理解有误，根据诗歌首联可知，应该是刘禹锡为他斟酒，白居易是为刘禹锡击箸。C 项， “表现了诗人对当权者的不满与愤怒”表述不当，这两句表达的是乐天对刘禹锡悲惨遭遇的同情和愤恨，虽然说命运不可逆转，但实际上是把矛头指向满朝的官吏和当权者的，抱怨他们不珍惜人才。体现对当权者不满和愤怒的应该是“满朝官职独蹉跎” 。12 “举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这两句在表现手法上有什么特点？刘禹锡在酬诗酬乐天扬州初逢席上见赠中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ”请结合诗句内容，概括这两组诗句所表达的不同的思想感情。(6 分)答：白诗这两句运用了对比的手法直抒胸臆。该二句是对当权者和无为者的讽刺，表达了对友人才能的赞赏，以及对友人遭遇的同情与愤懑；刘诗则抒发乐观的情绪，豁达的襟怀，表现出对世事变迁和宦海沉浮的乐观、豁达之情。【诗意】 你为我热情拿过酒杯添满酒同饮共醉，我为你拿筷子击打盘儿吟唱诗歌。虽然你诗才一流堪称国手也只是如此，但命中注定你不能出人头地也没有办法。抬眼看到的人都荣耀体面而你却长守寂寞，满朝官员都有了自己满意的位置而你却虚度光阴。也知道你的才名太高遭点不幸不算什么，但这二十三年的损失也太多了。