沪教版数学二年级数学上册统计表初步-教案.pdf
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1、课题教材分析统计表初步统计表初步课型新授本课教学内容是上海市九年义务教育课本小学数学教材二年级第一学期第 39、40 页,学生是第一次接触有关统计的知识。本节课利用有趣生动的统计活动帮助学生树立统计思想,为今后的进一步学习打好基础。通过情景导入,激发学生的学习兴趣从而引出统计的概念.让学生知道统计方法画“正”字,会进行数据记录和整合,能够认识统计表并能够填写统计表。学情分析学生是初次接触有关统计的知识,但是在日常的学习中已经接触过数据记录的过程。因此本节课是对他们已有经验的一次规范化的梳理,使他们在头脑中正式形成有关统计的概念.让他们能够自己动手整理数据并填写出统计表。为今后的继续学习打好基础
2、。教学目标知识与技能知识与技能:1学会通过各种渠道收集、整理有关数据.2初步学习收集数据,初步会用划正“字”等方法进行记录。过程与方法:过程与方法:1感受数学与现实生活的密切联系,培养学生综合应用意识。2经历分类计数的过程。情感与价值观:情感与价值观:使学生感受数学与生活的联系以及应用所学知识解决实际问题的成功感。教学重点会用划“正”字等方法进行记录,整理数据并填写统计表。教学难点能够整理数据并填写统计表。课前准备教学环节教师活动多媒体课件、学习单、水果图片教学过程学生活动设计意图11提问引入:学生猜测,同学们喜欢吃水果吗?思考回答。那你知道我们班同学最喜欢的是哪一种水果吗?用什么方法能知道呢
3、?2.初步统计:老师这里有几张水果图片,将它们贴在黑板每位学生站上,每位同学依次站起来说出自己最喜欢的水起来说学生记录经果。请两位同学上来记一记。历 统 计 过3。认识统计程。你们觉得他们的记录方法怎么样?你还有哪些方法?(学生的方法可能有“”、画“星”、划“正”通过对比讨字等)论引出高效的记录方法你觉得哪种方法比较简便?划“正在数学上,习惯用一个汉字正,用划字“正”字的方法来记录统计得来的数据。想一想,正字有几笔?一笔表示有一个人,那么一个正字表示几个人喜欢这种水果?两个正字表示几人?三个呢?学生认识到记录方法不介绍其他记录方法。是单纯的只用划正字的方法重新记录一次。哪种数据有一种.增加 1
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- 沪教版 数学 年级 上册 统计表 初步 教案
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