二年级语文上册《我选我》教案设计.pdf

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1、二年级语文上册我选我教案设计二年级语文上册我选我教案设计二年级语文上册我选我教案设计教学目标1。学会本课“员、青”等 10 个生字，认识“委、补、室、宁、愣、切、集、掌”8 个字。2。理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。3。理解课文内容。教学重点认识生字，理解课文，正确流利地朗读课文。教学难点理解王宁为什么自己做选自己教具准备生字卡片导学过程二次备课第一课时一、导入新课。1、谈话导入：同学们，今天我们学习一篇新课文我选我。（板书课题）齐读课题。提问：读了课题以后，你想知道什么？2、同学们，你们知道王宁是怎样当上劳动委员的吗？下面我们1 1/4 4就来学习我选我。二、初读课文，扫清字词障

2、碍。1、学生自由读课文，遇到不认识的字圈出来借助拼音多读几遍。2、用小黑板出生字词，多种形式进行认读。3。同桌利用生字卡片进行互相读互相正音。4 开展“一字之师”游戏。自己选择一个字，上台领读、组词，并说说记忆的方法。5。齐读生字词。6、学生练读课文。要求读得正确，读得流利。7。分段展示，读后点评。三、写字1。出示要求会写的生字，认读。2、观察字形结构，说说写字时要注意的地方。3、教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。4、学生练写。教师巡视指导。第二课时一、复习导入1。认读生字卡片。2。开火车接读课文。二。细读感悟（一）。学习第二自然段2 2/4 41。齐读第二自然段。2

3、。出示第句话：选谁呢？教室里静悄悄的。问：“大家在想什么？带着你的想法读一读”出示第句话：突然，王宁站起来说：“我选我”。想一想王宁会用什么样的语气说？能把这种语气读出来吗？3。王宁要选自己做什么？他为什么要自己选自己呢？我们来学习第 3 自然段。（二）。学习三自然段1。自由读。2。读后交流，你读懂了什么？3。表演“愣住了”。（当王宁说：“我选我”时，为什么大家都愣住了？）4。比较句子，有什么不同。林老师说：“王宁，你为什么选自己？”林老师亲切地说：“王宁，你为什么选自己？”5。练习用“亲切”说话。6。理解王宁的话。一边读一边用“”画出王宁说的话。读一读，想想这句话告诉我们什么？齐读，你认为王宁的想法对不对，为什么？你能做到吗？读出有信心、坚定的语气。（三）学习第四自然段3 3/4 4齐读最后一句话从“一片掌声”中你体会到什么？（四）总结三。再读课文分角色朗读课文四、拓展延伸如果班里改选干部，你会不会选自己？说说自己的想法，和同学讨论讨论。（课后可安排一次真的班队选举）板书设计6 我选我热爱劳动王宁大方自信关心集体4 4/4 4