蜜蜂引路语文教案设计.pdf

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1、 蜜蜜 蜂蜂 引引 路路 语语 文文 教教 案案 设设 计计-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-共共 3 3)(页页蜜蜂引路语文教案设计蜜蜂引路语文教案设计蜜蜂引路语文教案设计教学思路：本课的识字教学以文中分散识字为主，在依次讲解课文中相机识字，然后再集中巩固。课文理解以边讲边画图为主，再对照所画的图学习相关段落，通过抓住重点词句来理解课文内容。教学过程：（一）猜谜导入1、猜谜语：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，成群飞进花丛中，传播花粉又采蜜，个个都是爱劳动的小英雄。你们知道这个小英雄是谁吗（蜜蜂）教师范写“蜂”注意与“峰”区别。今天，我们学习的课文就与蜜蜂有关，让

2、我们一起来学习26课。教师相机板书。教师指题问“引路”是什么意思（带路）（二）初读课文，整体感知。1、借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句子，并画出全文共有几个自然段。2、指名分段读。引导学生评价。3、同桌互读本课生字，纠正字音。24、游戏检查认字情况。（一起来做摘苹果游戏，把生字组词，然后放进句子里让大家找一找）A、1922 年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。B、当地有个养蜂人，列宁常常派人去请他来谈天。C、往常派去请他的那个人不在，列宁只好亲自去找。D、养蜂的人看见列宁，惊讶地问列宁。（三）学习课文，整体感悟。1、教师范读，学生思考课文写了一件什么事（课文写了蜜蜂为列宁引路找到养蜂人的

3、事）2、教师相机介绍关于列宁的一些资料。（列宁是前苏联人民的伟大领袖，全世界人民的伟大导师，他组织和建立了俄国的共产党，领导了举世闻名的俄国十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。）3、那我们再去看看蜜蜂是怎样帮助列宁引路的？换此练习，常常是什么意思，可以换成什么词（经常）齐读 1、2 自然段。反馈练习:4、列宁一边走一边看，他都看见了什么？我们根据课文来画一画列宁找到养蜂人的路线图好吗？花丛蜜蜂园子房子5、下面我们来看看养蜂人看到列宁后都说了些什么？（四）教师小结：3学习了这一课，你懂得了什么（列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们学习。以后我们遇到事也要多思考，多分析，多动脑，想办法解决问题。）4