部编版二上语文《刘胡兰》教学反思.docx
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刘胡兰教学反思在教学时，我运用多种识字方法，落实生字词教学。学习课文时， 引导学生抓住描写人物言行的句子，感受到刘胡兰的毫不屈服。在指 导书写生字时，随文出现,分散难点，先结合课题指导学生写好“刘”， 并结合生活实际理解字义。“民”“被”两个字学生易写错，所以重点 指导易错处。“道”重点指导笔顺，让学生掌握好含有“:L”的字的 写法。“村”与“材”容易混淆，因此，重点指导学生如何区分两个 字。在理解课文内容部分，我引导学生读文、品词、析句、看视频, 通过多种方式帮助学生理解课文，体会人物形象。
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