部编版一上语文《秋天》教学反思.docx

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秋天教学反思成功之处：在教学这一课时，应该以学生为主体，尽可能给学生 直观的形象感受，把学生带入秋天的景色中，感受秋天的美好，让学 生在具体的语言环境中学语言。在学习“树叶黄、一片片、人字、一字等词语时，可以 让学生利用生活经验、图片、联系上下文等方式，先小组讨论理解， 再全班交流，教师适时点拨。在学习生字词语时，让学生自己勾画出 带生字的词语，读一读，再在组内交流，说说你是怎么记住这些生字、 词语的，用什么方法记住的，然后全班交流。由于充分调动了学生学 习的积极性，学生学习起来兴趣盎然，就会收到良好的效果。在学生 理解了字词、理解了课文后，教师可以让学生感情朗读课文、背诵课 文，采取自读、自背，小组内读、背等多种方式，有很多同学学完课 文就会背了，而且很轻松，效果非常好。不足之处:学生年龄小、自制力差，需要时时刻刻做出有效的引导、调控。特别是对于一、两个比较好动或特别内向的学生，还需多 费苦心。合作小组的构建、强化也有待于提高。