2022幼儿园教师教育随笔_幼儿园教师随笔两篇.docx

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1、2022幼儿园教师教育随笔_幼儿园教师随笔两篇 幼儿园老师教化随笔由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿园老师随笔两篇”。 晨练 今日的晨练，我组织小挚友在教室门口玩单脚跳圈嬉戏。孩子们兴趣盎然，活像一只只小青蛙蹦来跳去。一起先只有 四、五个小挚友，随着小挚友陆接连续的到来。孩子们的队伍也变长了。这时轮到韬韬跳了，韬韬手扶着墙提起单脚往前一跳，可是怎么也跳不过去，排在后面的小挚友急了，连喊着：“韬韬，快一点。”韬韬心里也跟着焦急，这时，我走到韬韬的身边拉起他的小手和他一起跳着，韬韬看了看老师，连跳了好几个圈。老师放开手，给他使了使眼神，让他自己跳过后面几个圈。突然也不知

2、道哪来的劲，韬韬用力的往前一跳，一个不落的全跳完了。老师为他竖起了大拇指，孩子乐极了，兴奋地又跑到后面排队玩去了。其他孩子们见老师也跟他们一起跳，更是兴致勃勃。尽情地跳啊笑啊，欢乐声在走廊上回响着。 奔跑中的孩子 自由活动时，孩子们肆无忌惮地奔跑在走廊上。考虑到孩子们的平安问题，我立即限制孩子的奔跑行为，可尽管我一再限制，孩子的奔跑还是没有停止。 这天下午，我带孩子们在操场自由活动时，只见豪豪、文文在操场跑了起来，旁边的孩子见状，也加入了跑的队伍。最终，几乎全部的孩子都在享受“跑”的乐趣。为了不打消孩子的乐趣，我允许了孩子可以自由奔跑，但也和小挚友约定好，“可以围着操场上的大正方形跑。但是不能

3、跑到正方形外面去，不然犯规了，就不能玩了。”孩子们就像欢乐地像只小鸟，异口同声的说：“好”。 我起先留心正在奔跑的孩子：几个女孩子排着队正开着小火车，而有些孩子正在玩你追我赶的嬉戏，追的孩子表情特快乐，而被追的孩子表情却装着很胆怯。假如被抓到了，孩子们就会停下来，相互对望笑个不停，然后对换角色又接着跑。另外还有一帮孩子在“自由跑”。可其中间或有孩子跌倒在地上，但没有一个小挚友放声大哭，而是快速站起来接着玩。 我想，在跑的过程中，孩子们能够自由的奔放，并能体验到欢乐，也好像能把这份欢乐传递给别人。我们不能因为奔跑有肯定的危急性，而否定它的意义。假如我们将“跑”融于各种嬉戏中，如开火车、警察抓小偷

4、等。嬉戏会给予“跑”的规则，可以避开孩子在乱跑中出现危急，而给孩子带来更多的欢乐。 值日生 这个学期起先，我班支配了小挚友轮番当值日生，当值日生的小挚友要帮小挚友发筷子，抹桌子，摆椅子。可能是小挚友还没意识到自己是值日生，每天轮到当值日生的小挚友总是忘了自己是值日生，吃完了饭，立刻就跑出去玩了，每次都要走到身边提示，今日你是值日生，你要留下来帮忙哦！这时当值日生的小挚友才会慢悠悠的走到教室帮忙摆椅子。 为了让小挚友能让小挚友主动的当值日生，这天我拿了谭老师用生日蛋糕做好的三个值日生帽子和小挚友说着，这是值日生帽子。以后的值日生要戴上值日生帽子高兴奋兴地去帮助小挚友做事。现在我来请今日的值日生8

5、888888来戴上值日生帽子，三个值日生戴上了帽子，相互对望一眼，眼底尽显得非常兴奋，神气。而坐在椅子上的豪豪见状，说着：“老师我也要当值日生”，一旁的小挚友听见，也说着：“老师我也要当值日生，我也要。”老师和小挚友说着：“小挚友别焦急，每个小挚友都有机会当值日生，但小挚友都要表现好哦！”忽然，小挚友齐声说：“好。” 现在，一到吃午餐的时候，就有小挚友跑到我身边说：“老师，今日是我当值日生吗？”老师摸着孩子的头，别焦急，立刻就会轮到你的。并让他看看自己当值日生的日期。而当了值日生的小挚友，吃饭变快了，不要老师提示，吃完饭，现在都抢着帮小挚友摆椅子呢？ “珍宝书”掉在地上后 课间活动时间到了，孩

6、子们都欢乐地玩起来。我走进每个区域，视察孩子的嬉戏状况。当我走到阅览区时，发觉书架上有两本书掉在地上。我看了看正在书架旁玩的韬韬、怡怡、杰杰，发觉没有小挚友去把它捡起来，见此情景，我忍不住对着他们说：“你们望见地上的珍宝书了吗？”旁边的杰杰说着：“老师，这是扬扬掉的，他跑到外面玩去了。”“小挚友掉的东西你们望见了就不能帮忙捡吗？”我接着说道。怡怡看了看我，慢悠悠的把地上的书放到书架上。另外两位小挚友则愣愣地看着我。 这天，我发觉书架上的书又掉在地上了，我在旁视察看看有没有孩子会主动捡起来。但过了很长时间，珍宝书还是在地上，于是，我有意指着地上地书大声地说：“小挚友的珍宝小书怎么躺在地上了，会不

7、会被踩到呢？怎么办呢？”话音刚落， 五、六个小挚友跑过来抢着帮珍宝书送回家。 两次相同的情景，但是不同的话语却得到不同的效果。通过这件事让我进一步相识到假如我们能谆谆教导、“动之以情”，孩子的问题也会迎刃而解的。 幼儿园老师教化随笔(随笔) 教化随笔：孩子们爱上了“睡前故事” 小九班：吴晶晶 教化随笔：大家都知道幼儿园午睡是幼儿一日生活中最重要也是最宁静的环节，有一个好的午睡质量能让孩子们健康的长身体。但. 幼儿园老师教化随笔 篇1：幼儿园老师教化随笔吃饭一度曾当作常规来教化孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜这一系列的“规则”每天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并

8、. 幼儿园老师教化随笔 自己爬起来我们班有几个小挚友依靠性特殊强，在家靠父母，在园依靠老师和其他小挚友。适当对孩子进行挫折教化是必要的。这天，在室外上嬉戏课，在活动的过程中，周小俊小挚友跌倒了。. 幼儿园老师教化随笔 老师，人类灵魂的工程师，一位辛勤劳作的园丁。教化家说：老师是太阳底下最光荣的职业，诗人说：似春蚕到死丝方尽，似红烛成灰泪始干。数尽苦痛劳累，却也甘甜华蜜。很庆幸，在这个蕴育花儿. 幼儿园老师教化随笔 幼儿园老师教化随笔不爱运动的孩子寿光市田柳镇崔家幼儿园 丁桂珍 张凤玲欢欢是个很聪慧的孩子，我发觉他的小手特殊灵活，他画的画特殊有创意，做的手工作品即精致又美丽，学习折纸. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页